Педагогика
7,301 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 7,171 - 7,200
-
Қазіргі кезеңдегі педагогикалық теориялар
Қазіргі кезеңдегі педагогикалық теориялар Қазіргі педагогикалық процесс ғасырлар бойы қалыптасқан және эволюцияланған теорияларға негізделеді. Жеке тұлғаны тәрбиелеудің, оқытудың және дамытудың кез келген заманауи теориясы өткеннің психологиялық-педагогикалық идеялары мен тұжырымдамаларынан дамиды. Педагогикалық үдерісті ғылыми пайымдаудың алғашқы талпыныстары ежелгі әлемде болды. Соның ішінде, Платонның, Аристотельдің, Сократтың, Демокрит пен басқа да ежелгі грек
Рейтинг:Слов: 726 • Страниц: 3 -
Қазіргі студент
Жастар студент болған кезден бастап,жаңа қоғамға келгеннен кейін, қоғамда өзін іздей бастайды. Кешегі мектеп оқушыларының тәуелсіз ересек өмірден тәжірибесі аз болуы бәрін қиындатады. Қазіргі студент - бұл 16-18 жастан 21-23 жас аралығындағы жас адам. Балалық шақ оларда аяқталған, бірақ ол әлі жетілуден алыс. Бір сөзбен айтқанда - жастар. Дәл осы
Рейтинг:Слов: 740 • Страниц: 3 -
Қазіргі тіл ғылымындағы жаңа бағыттар, олардың пайда болуының алғышарттары, негізгі белгілері
1-тапсырма. Қазіргі тіл ғылымындағы жаңа бағыттар, олардың пайда болуының алғышарттары, негізгі белгілері 1. Антропоцентристік парадигма аясында пайда болған жаңа лингвистикалық пәндер: танымдық лингвистика, этнолингвистика, лингвоелтану, лингвомәдениеттану. Әрқайсысына қысқаша сипаттама беріңіздер. 2-тапсырма. Қазіргі тіл ғылымының құрылымдық лингвистикадан жаңа бағыттарға өтуінің жалпы сипаттамасы 1. Танымдық (когнитивтік) ұстаным. Тілді зерттеудің когнитивтік үлгілері (моделдері).
Рейтинг:Слов: 8,062 • Страниц: 33 -
Қазіргі қазақ прозасындағы көркемдік ізденістер мен ағымдарды оқытудың педагогикалық негiздерi
2.3 Қазіргі қазақ прозасындағы көркемдік ізденістер мен ағымдарды оқытудың педагогикалық негiздерi Білім беру жүйесі үздіксіз даму үстінде екенi белгiлi. Оқытудың философиялық негiздерiнде атап өткеніміздей білім беру тенденциялары өзгергенi де мәлiм. Бiлiм берудiң заманауи үрдiстерi (тенденциялары) мен моделдерiндегi өзгерiстер оқыту ұстанымдарын кайта байыптау, бағамдау қажеттiгiн туғызуда. Яғни білім берудi мазмұндық, құрылымдык
Рейтинг:Слов: 3,059 • Страниц: 13 -
Қазіргі қазақ тілінің морфемалар жүйесі
МӨЖ Тақырыбы: Қазіргі қазақ тілінің морфемалар жүйесі(реферат) Морфема жүйесіне арналған Қалыбаева А., Оралбаева Н. Қазіргі қазақ тілінің морфемалар жүйесі еңбегі сөзформаға негізделіп отырады.Олай деуінің бірнеше себебі бар. 1.Күні бүгінге дейін қазақ тілі грамматикаларында, оқулық программаларында, сондай-ақ түсіндірмелердің қай түрінде болса да сөз, морфема, сөздің морфологиялық құрамы т.т ғылыми атауларға жаңаша
Рейтинг:Слов: 1,102 • Страниц: 5 -
Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы
«Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы» пәні бойынша 1. МЕЖЕЛІК БАҚЫЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР І. Теориялық сұрақтар 1Сөзжасамның лингвистикалық негіздері. 2 Сөзжасамдық ұя, тұлға, мағына,сөзжасамдық тип, үлгі, тізбек, тарам,саты ұғымдары. 3 Туынды сөздер 4Күрделі сөздер, тіркескен күрделі сөздер. 5 Зат есімнің сөзжасамдық жұрнақтары. 6Зат есімнің сөзжасамы. ІІ. Тест тапсырмалары Сөзжасам пәні қазақ тілі
Рейтинг:Слов: 10,323 • Страниц: 42 -
Қазіргі қазақ тіліндегі есімді сөйлемдер, жасалуы, түрлері, семантикасы.
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ............................................................................................................ 5 1 ҚАЗІРГІ ҚАЗАҚ ТІЛІНДЕГІ ЕСІМДІ СӨЙЛЕМДЕР 1.1 Қазіргі қазақ тіліндегі есімді сөйлемдер, олардың зерттелуі, негізгі белгілері....................................................................................................... 8 2 ЕСІМДІ СӨЙЛЕМДЕР, ТҮРЛЕРІ, ЖАСАЛУЫ, СЕМАНТИКАСЫ 2.1 Зат есім, сын есім, сан есім, есімдікті сөйлемдер................................... 16 2.2 Толымсыз сөйлемдер................................................................................. 20 ҚОРЫТЫНДЫ................................................................................................. 30 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ............................................ 31 КІРІСПЕ Қай тілде болса
Рейтинг:Слов: 8,376 • Страниц: 34 -
Қазіргі әлемдік жоғары білім беру жүйесі
Курстың мақсаты «Қазіргі әлемдік жоғары білім беру жүйесі» пәнінің мақсаты-әлемдегі жоғары білім беру жүйесін, білім беруді дамытудың негізгі үрдістерін және жетекші дамыған елдердің ұлттық білім беру жүйесін жаңғыртудың басым бағыттарын, жоғары білімді реттеуді ұйымдастыру мен оның әдістемесін, теориялық негіздерін, механизмдерін, тәсілдері мен мәнін түсініп, жоғары білім берудің қазіргі кездегі әлем
Рейтинг:Слов: 263 • Страниц: 2 -
Қазіргі әлеуметтік-мәдени білім берудің ролі мен ерекшеліктері
Практикалық сабақ №1. Тақырыбы: Қазіргі әлеуметтік-мәдени білім берудің ролі мен ерекшеліктері Тапсырма 1. Білім беру жүйесі - сабақтастығы бар білім беру бағдарламалары мен әр түрлі деңгей мен бағыттағы мемлекеттік білім беру стандарттары жүйесінің, оларды әртүрлі ұйымдастыру құқықтық формадағы типтегі және түрдегі білім беру мекемелерінде іске асырушы тармақтардың сонымен бірге білім
Рейтинг:Слов: 12,974 • Страниц: 52 -
Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайлардағы білім берудің рөлі мен ерекшеліктері
Тақырып 1. Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайлардағы білім берудің рөлі мен ерекшеліктері Сұрақтар: 1. Заманауи мәдениеттегі білім берудің орны мен рөлі. 2. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінің заңнамалық негіздері. 3. Қазақстан Республикасындағы инклюзивті білім беру жүйесінің дамуы. 1. Заманауи мәдениеттегі білім берудің орны мен рөлі. Қазіргі таңда ата-аналар білім алудың маңызын жақсы
Рейтинг:Слов: 456 • Страниц: 2 -
Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайлардағы білім берудің рөлі мен ерекшеліктері
Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайлардағы білім берудің рөлі мен ерекшеліктері Білім беру дегенiмiз - тұлганын физикалық және рухани тұрғыда қалыптасуынын бiрегей үдерiсi, кейбiр мiнсiз образдарга, когамдык санада әлеуметтік тарихи бекiп калган эталондарга (мысалы, ежелгi заманда - спартан жауынгерi, iзгiлiк таратушы христиан және т.б., ал казiргi заманда бәсекеге кабiлеттi маман және т.б.), багдарланган
Рейтинг:Слов: 675 • Страниц: 3 -
Қазак тiлi мен әдебиетi: баланы жеке жұмыс жасай алуfа ынталандыру жолдары
ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ: БАЛАНЫ ЖЕКЕ ЖҰМЫС ЖАСАЙ АЛУҒА ЫНТАЛАНДЫРУ ЖОЛДАРЫ Ынталандыру – уәждеу, тарту, қызықтыру. Мақсат дербестікке, еңбекке баулу, ізденімпаздық пен шығармашылыққа тәрбиелеу, үйрету. Әр мұғалім өзінің сабағы арқылы баланың әр қырын аша алады, әр түрлі дағдыны қалыптастыра да, дамыта да алады. Ұзақ процесс болғанымен, біз өз тәжірибемізде, мысалы,
Рейтинг:Слов: 830 • Страниц: 4 -
Қазак тiлiн окытуда тiлдiк орта калыптастырудаfы тындалым даfдысынын манызы
ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУДА ТІЛДІК ОРТА ҚАЛЫПТАСТЫРУДАҒЫ ТЫҢДАЛЫМ ДАҒДЫСЫНЫҢ МАҢЫЗЫ Нурпеисова И.А. қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі, №29 жалпы орта білім беру мектебі, Павлодар қ. Өзге ұлт өкілдеріне мемлекеттік тілді меңгерту мәселесі - қашанда күн тәртібінен түспейтін өзекті мәселе. Қазақ тілін меңгертуде тілдік ортаның айтарлықтай ықпалы зор екенін бүгінгі күннің
Рейтинг:Слов: 1,234 • Страниц: 5 -
Қазақ білімі және ғылымы
Қазақ білімі және ғылымы Жалпы қазаққа халқына білім мен ғылым өте жақын. Оның себептері көп. Сонау б.з.б 1-мыңжылдықта өмір сүрген сақ, ғұн, сармат т.б тайпалардың қолданған заттары, қару-жарақтары, өмір стилі, киімдері, соғыс тәсілдері(Атилланың Евроапаны бағындыруы) және олардан қалған обалары мен қорғандары(Алтын адам, Бесоба) ең озық үлгіде болған. Елбасы Нұрсұлтан Назарбаевтың
Рейтинг:Слов: 902 • Страниц: 4 -
Қазақ ертегілері арқылы тірек-қимыл аппараты зақымдалған бастауыш сынып оқушыларының ауызша сөйлеу тілін дамыту
Қазақ ертегілері арқылы тірек-қимыл аппараты зақымдалған бастауыш сынып оқушыларының ауызша сөйлеу тілін дамыту Кез келген мемлекеттің өркендеуі онда өмір сүретін халықтың білім деңгейімен және денсаулығымен бағаланады. Қазіргі таңда мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың қоғамнан тыс қалмауына біздің мемлекет тарапынан жіті көңіл бөліне бастады. Мүмкіндігі шектеулі азаматтардың мәселелерін шешу және әлеуметтік жағдайын жақсарту
Рейтинг:Слов: 1,522 • Страниц: 7 -
Қазақ және ағылшын тіліндегі мақал-мәтелдердің ұқсастығы мен айырмашылығы
Аннотация Мақалада қазақ және ағылшын тіліндегі мақал-мәтелдерді талдай отырып, олардың күнделікті өмірде қолданылуы мен олардың мағынасын толық түсіну мәселелері қарастырылады. Екі бөлек континентте орналасқан екі елдің тарихы мен дәстүрі, мәдениеті, салт-санасы бөлек болсада мақал- мәтелдерді зерттеп, тағылым сабақ алуға үндейді. Яғни, ағылшын тілінде еркін сөйлеумен бірге, көркем сөйлей білуіміз керек.
Рейтинг:Слов: 1,884 • Страниц: 8 -
Қазақ лексикасының тіларалық қатынас арқылы дамуы
Академик С. Қирабаев атындағы қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасы филология институты СӨЖ Тақырыбы: Қазақ лексикасының тіларалық қатынас арқылы дамуы Қабылдаған: Дюсембина Гүлсамал Орындаған: Елубаева Амина Топ: 206 Кірме сөздер - тіларалық қарым-қатынас (байланыс) нәтижесінде бір тілден екінші тілге ауысқан бөгде тілдік элементтер (сөздер, сөз тіркестері, жұрнақтар т. б.). Көбінесе белгілі
Рейтинг:Слов: 1,053 • Страниц: 5 -
Қазақ мектебі оқушыларының сөздік қорын байыту жүйесі (5-6 сыныптар)
Қазақ мектебі оқушыларының сөздік қорын байыту жүйесі (5-6 сыныптар) МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ ..........................................................................................................3-10 НЕГІЗГІ БӨЛІМ І бөлім .Оқыту үдерісіндегі сөйлесу икемділіктері мен дағдысын қалыптастырудың жүйесі мен әдіс-тәсілдері. 1. Сөйлесу әрекетін дамыта оқыту мен айтуға жаттықтырудың әдіс-тәсілдері....................................................................................................11-38 1.2. Сөйлесу әрекетін дамытудағы көрнекілік және пайдалану жолдары.............................................................................................................39-50 ІІ бөлім 2.1 Сөйлесімге (диалог) дағдыландырудың әдіс
Рейтинг:Слов: 20,008 • Страниц: 81 -
Қазақ мемлекеттігінің эволюциясы
1465(1466) жылы Қазақ Хандығының құрылғанда біздің ел өзінің жаңа қалыптасу кезенің бастап,көптеген тарихи оқиғаларға толы дәуірің бастады.Алғашқы хандар озінің дипломатиялық қасиеттерінің арқасында көршілес елдермен жақсы қарым-қатынас орнатып,біздің еліміздің алғаш одақтас мемлекеттерің тапты.Алайда біздің халқымыздың алғаш кездері тек қана тыныш өмірден тұрған жоқ.Қалаларымыз бен жерлерді,халықты қорғау және өмірің жақсарту мақсатында
Рейтинг:Слов: 367 • Страниц: 2 -
Қазақ тілі мен ағылшын тілдеріндегі көптік тұлғаның айырмашылықтары
Қазақ тілі мен ағылшын тілдеріндегі көптік тұлғаның айырмашылықтары Тлегенова Г.Б. А.Байтұрсынұлы атындағы Тіл білімі институтының қызметкері Туыс емес бұл тілдерде көптік мағына үстеу барысында лексика-грамматикалық айырмашылықтардың көрініс беруі еш талас тудырмауы керек. Өйткені қарастырылып отырған тілдердегі күрделі зат есімге көптік мағына үстеу кезінде мұндай алшақтық айқын сезіледі. Көптік жалғауының күрделі
Рейтинг:Слов: 1,836 • Страниц: 8 -
Қазақ тілі мен әдебиет пән мұғалімі Бану Нурахметовна Жанаеваның шығармашылық есебі
________________ Қазақ тілі мен әдебиет пән мұғалімі Бану Нурахметовна Жанаеваның шығармашылық есебі Елбасымыз Н. Ә. Назарбаев Қазақстан халқына Жолдауы-тарихи маңызы, қоғамда алатын орны ерекше стратегиялық құжат. Себебі, бұл Жолдауда елімізді одан әрі дамыту, әрбір отбасының, әрбір азаматтың жағдайын одан әрі жақсарту, халқымыздың бірлігін, тыныштығын қорғау жолдары нақты атап көрсетті. Елбасымыз
Рейтинг:Слов: 1,191 • Страниц: 5 -
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен білім сапасын арттыру бойынша өткізілетін іс-шаралар
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен білім сапасын арттыру бойынша өткізілетін іс-шаралар. Жаңартылған бағдарлама бойынша өзім қолданып жүрген бірнеше әдістер оқушыларды проблемаларды шешуге және шешімдер қабылдай білуге, оқушы тұлғасының үйлесімді қалыптасуы мен дамуы үшін қолайлы. Мәселен, комуникативті әдіс- тәсілдер пән бойынша оқу бағдарламаларының құрылымы мен мазмұнын құрудағы негізгі бағдар болып табылады.
Рейтинг:Слов: 567 • Страниц: 3 -
Қазақ тілі мен әдебиетін жаңартылған білім бағдарламасы негізінде оқыту ерекшеліктері
№13-дәріс. Қазақ тілі мен әдебиетін жаңартылған білім бағдарламасы негізінде оқыту ерекшеліктері Жаңартылған білім мазмұнына қойылатын талаптар, оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар Қазіргі заман талаптарына сәйкес бүгінгі мектеп «білімді тұлғадан», яғни білім, білік пен дағдылары қалыптасқан жеке тұлға дайындаумен бірге, «өмірдің өзгерістеріне дайын болатын», белсенді және шығармашыл ойлайтын, интеллектуалды және жан-жақты
Рейтинг:Слов: 3,357 • Страниц: 14 -
Қазақ тілі мен әдебиеттік оқу пәні сабақтарында тілдік төрт дағдыны қалыптастыру
Қазақ тілін оқыту әдістемесі пәні мен Өзін-өзі тану пәнін интеграцияланған сабақ жоспары Колледж: Мерзiмі: Оқытушы: Топ: Білім алушылар саны: Тақырып: Қазақ тілі мен әдебиеттік оқу пәні сабақтарында тілдік төрт дағдыны қалыптастыру Құндылық: дұрыс әрекет Қасиеттер: әділеттілік, адалдық, көрегенділік. Мақсаты: Қазақ тілі мен әдебиеттік оқу пәні сабақтарында тілдік төрт дағдыны (айтылым,
Рейтинг:Слов: 659 • Страниц: 3 -
Қазақ тілі сабағында ақпараттық коммуникативтік технологияны қолдану тиімділігі
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ........................................................................................................... I. БАСТАУЫШ МЕКТЕПТЕ САН ЕСІМДІ ОҚЫТУДЫҢ МАҢЫЗЫ 1.1 Бастауыш мектеп оқушыларына сан есімді меңгертудің психо- педгогикалық ерекшеліктері....... 1.2 Бастауыш мектепте сан есімді оқытудың тиімді жолдары....................... II БАСТАУЫШ СЫНЫПТА САН ЕСІМДІ ОҚЫТУДА АҚПАРАТТЫҚ КОММУНИКАТИВТІК ТЕХНОЛОГИЯНЫ ҚОЛДАНУ 2.1 Сан есімді оқытуда ақпараттық коммуникативтік технологияны қолдану негіздері............................................................................................................... 2.2 Қазақ тілі сабағында
Рейтинг:Слов: 5,058 • Страниц: 21 -
Қазақ тілі сабақтарында грамматикалық жаттығуларды тиімді орнату тәсілдері
Өзін-өзі тану Адамның Үйлесімді дамуы гумманитарлық колледжі. КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: Қазақ тілі сабақтарында грамматикалық жаттығуларды тиімді орнату тәсілдері. Орындаған: Тыныбаева Самал (Бастауыш білім беру,ҚБ-206 топ) Тексерген: Едігеева М. Алматы 2022 Мазмұны: І Кіріспе ........................................................................................................................................ 3 ІІ Негізгі бөлім: 1.1 Грамматика дегеніміз не? Грамматикалық жаттығулар.Олардың маңызы...........................................................................................................................................4 1.2.Грамматикалық жаттығулар мен мысалдар. Грамматика
Рейтинг:Слов: 3,605 • Страниц: 15 -
Қазақ тілі фонетикасының зерттелу тарихы
Дәріс сабақтарының мазмұны 1- лекция Қазақ тілі фонетикасының зерттелу тарихы Қарастырылатын мәселе: 1. Қазақ тілі фонетикасының зерттелуіндегі алғашқы кезең 2. ХХ ғасырдың басындағы фонетиканың зерттелуі 3. Қазіргі қазақ тілі фонетикасының жай-күйі Қазақ тілі фонетикасының зерттелу тарихы Қазақстанның Ресейге қосылуы қазақ даласында ірі өзгерістерді тудырды. ХIX ғасырдың 2 жартысында орыс патшалығы
Рейтинг:Слов: 11,209 • Страниц: 45 -
Қазақ тілінің жаһандану дәуiрiнде сактап калу жөне келер ұрпакка дәрiптеудегi мәселелер
Арыстан Н.Н. Қостанай қаласы Қостанай педагогикалық колледжі Филология кафедрасының оқытушысы ҚАЗАҚ ТІЛІНІҢ ЖАҺАНДАНУ ДӘУІРІНДЕ САҚТАП ҚАЛУ ЖӘНЕ КЕЛЕР ҰРПАҚҚА ДӘРІПТЕУДЕГІ МӘСЕЛЕЛЕР Қазақстан Республикасы әлем аренасында өзінің егемендігін алып, ел болып қалыптасқанына үстіміздегі жылы 28 жыл толып отыр. Осы уақыт аралығында еліміздің саяси-әлеуметтік жағдайы жақсарып, көптеген белестерді бағындыра білдік. Еліміз осы
Рейтинг:Слов: 1,183 • Страниц: 5 -
Қазақ халық ертегілері арқылы бастауыш мектеп оқушыларын адамгершілік тәрбиелерін қалыптастыру жолдары
«АСТРАХАН АУДАНЫ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ ЖАНЫНДАҒЫ «АЛТЫН ДӘН» БАЛАЛАР БАҚШАСЫ» МЕМЛЕКЕТТІК КОММУНАЛДЫҚ ҚАЗЫНАЛЫҚ КӘСІПОРНЫ КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: «Қазақ халық ертегілері арқылы бастауыш мектеп оқушыларын адамгершілік тәрбиелерін қалыптастыру жолдары» Орындаған: Омарбекова А.Д. МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ................................................................................................ 3 І ТАРАУ. Бастауыш мектеп оқушыларын адамгершілікке тәрбиелеудегі халық ертегілерінің маңызы. 1. Қазақ халқы ертегілерінің тәрбиелік мәні........................................ 6
Рейтинг:Слов: 4,872 • Страниц: 20 -
Қазақ қандай халық
Қазақ қандай халық Кіріспе Қазіргі кезге тән гуманитария, жаратылыстану және нақты ғылым салаларының дамуының негізгі мақсаты – адам және оны қоршаған әлемді зерртеп тану. “Қазақ қандай халық” деген сұрақтың жауабы барша қазақ адамына әр түрлі болып келеді, бірақ маңыздылығы жағынан бір жоғарғы деңгейде орын алып тұруы қажет. Ежелде қазақ халқы
Рейтинг:Слов: 1,284 • Страниц: 6