Педагогика
7,408 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 7,051 - 7,080
-
Шпаргалка по "Педагогике"
«ПЕДАГОГИКА» ПӘНІНЕН ЕМТИХАН СҰРАҚТАРЫ 1. Педагогика – адам тәрбиесі туралы ғылым- Педагогика өзінің атауын гректін «пидагогас» «баланы жетектеуші» сөзінен шықан. Тәрбие – әрбір болашақ ұрпақтын қоғамдағы өз орнын табу үшін өткен ұрпақтардын жинақтаған әлеуметтік тәжірбиесін менгеру. Педагогика қоғамның тәрбиелік қызыметін жүзеге асыратын ғылым . Педагогик бұл индивидті оқытып білім беріп
Рейтинг:Слов: 14,592 • Страниц: 59 -
Шпаргалка по "Педагогике"
№1сұрақ Балабақшада қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыруда қолданылатын тиімді оқыту формалары және әдіс-тәсілдері. Қарапайым математика түсініктерді қалыптастыруда қолданылатын әдіс тәсілдер. Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыруда педагог оқытудың сан алуан әдіс-тәсілдерін қолданады. Яғни әдісті тандауда түрлі факторлар әсер етеді: бағдарлама міндеттері балалардың жас және жеке ерекшеліктері дидактиканың құралдарының болуы т.б. Оқытудың мыналар: практикалық
Рейтинг:Слов: 20,967 • Страниц: 84 -
Шпаргалка по "Педагогике"
№21 ЕМТИХАН БИЛЕТІ 1. Мұғалім еңбегін бағалаудың басты критерийлерін анықтаңыз. 2. Мектептегі әдістемелік жұмысты ұйымдастырудың принциптері мен формалары 1-Педагогикалық персонал қызметінің нәтижелері, мектептегі оқу процесінің сапасы, ең алдымен, осыған байланысты, әр мұғалім өзінің лауазымдық міндеттерін қаншалықты адал орындайды, өзінің педагогикалық қызметінде өзін қаншалықты сәтті жүзеге асыра алады. Екінші жағынан, педагогты
Рейтинг:Слов: 7,399 • Страниц: 30 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Педагогика как наука, ее возникновение и развитие. Объект,предмет,задачи педагогики. Термин «педагогика» происходит от греческих слов paidos – «ребѐнок», «дитя» и ago – «веду», что в дословном переводе означает «детовождение». Изначально в Древней Греции педагогом именовался раб, сопровождавший детей состоятельных родителей в школу.Позднее слово «педагог» стало означать учителя, воспитателя. Педагогика
Рейтинг:Слов: 23,794 • Страниц: 96 -
Шпаргалка по "Педагогике"
Билет №___1__ 1. Оқытуды ұйымдастырудың формалары. Оқытуды ұйым.дың формалары дегеніміз-мұғаліммен оқуытудың оқу әрекетіне қолайлы жағдай жасау үшін арнайы ұйымдастырылған белгілі тәртіппен өтетін жұмыс.Қоғамдық экономикалық формацияларрдың ауысуымен оқуыту мен тәрбиенің мақсаты және мазмұны,сонымен бірге ұйымдастыру тәсілдері де өзгерді.Оқыту жұмысын ұйымдастырудың тарихында оның негізінен 3 түрлі формасы қалыптасқан: жеке-дара топтық және сыныптық
Рейтинг:Слов: 34,965 • Страниц: 140 -
Шпаргалка по "Педагогике"
23.Система вищої освіти в Канаді її цілі та ціннісні орієнтири. Ступінь розвитку освітньої інфраструктури, її децентралізований характер. Канада є однією з семи основних промислово-розвинених країн світу, отже, є країною з високо розвиненими технологіями та освітою. Сильна економіка і постійний розвиток на протязі століть поступово підвищували рівень накопичених знань та озброїли
Рейтинг:Слов: 11,755 • Страниц: 48 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Поняття «дидактика» (частина педагогіки, яка розробляє теорію освіти, навчання й виховання в процесі навчання; бере початок з «Великої дидактики» (1657) Я.А.Коменського). Об'єкт (процес навчання, який протікає за об'єктивними законами і закономірностями), предмет (зміст освіти та організація процесу оволодіння ним (визначення мети і завдань навчання; окреслення змісту освіти відповідно до
Рейтинг:Слов: 10,033 • Страниц: 41 -
Шпаргалка по "Педагогике"
№ 1 БИЛЕТ 1. Педагогика ғылымдар жүйесі. Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы 2. Эстетикалық тәрбиенің мәні мен міндеттері. Оқу – тәрбие процесіндегі эстетикалық тәрбие 3. Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс түрлерін көрсетіңіз 1. Педагогика пәні- грек тілінен шыққан. «Пайс»- балалар, «эгейс»- баланы басқару және тәбриелеу деген мағынаны білдіреді. Педагогика адам тәрбиелеу туралы ғылым.
Рейтинг:Слов: 16,329 • Страниц: 66 -
Шпаргалка по "Педагогике"
Вопрос 1 Педагогика-наука о воспитании и обучении детей. Объект: процесс воспитания, обучения и развития личности. Предмет: пед. процесс направленный на формирование личности в условиях ее воспит. ,обуч., и образования. Особенности: структура включающая пед. практику,пед.теорию и ур. анализа пед. явлений и процессов. Вопрос 2 (система пед.дисциплн) Система пед. дисциплин : 1.Общая;
Рейтинг:Слов: 4,172 • Страниц: 17 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Что изучает предмет “Педагогика”? Педагогика – это наука о законах воспитания и образования человека, она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему. Она существует для того, чтобы на практике указывать наиболее легкие пути достижения педагогических целей и задач, пути реализации законов воспитания и методик обучения. Важной задачей
Рейтинг:Слов: 2,964 • Страниц: 12 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. Дать определение термину «творчество». Перечислите особенности детского изобразительного творчества. Назвать этапы творческой деятельности ребёнка. Творчество - это определенная деятельность, создающая новые оригинальные предметы, имеющие общественное значение. Особенности детского изобразительного творчества: 1. Ребёнок создаёт оригинальные рисунки, сочиняет стихи, мелодии, делает много открытий в процессе познания окружающих предметов и явлений 2.
Рейтинг:Слов: 13,530 • Страниц: 55 -
Шпаргалка по "Педагогике"
Билет № 1. Общие основы педагогики. Основные термины. Педагогика -система наук о воспитании и образовании детей. Объект- воспитание как сознательный и целенаправленно осуществляемый процесс. Предмет педагогики представляет собой процесс, направленный на совершенствование и развитие личности в ходе ее обучения, образования, воспитания. Обучение – это взаимодействие учителя и учащегося в ходе,
Рейтинг:Слов: 4,647 • Страниц: 19 -
Шпаргалка по "Педагогике"
1. **Деловая коммуникация**: Деловая коммуникация - это обмен информацией и идеями в бизнесе для достижения целей; она включает письменные и устные формы общения, такие как встречи и переговоры; она основана на эффективности, ясности и взаимопонимании, а также на умении слушать и активно выражать свои мысли; важна для управления отношениями с
Рейтинг:Слов: 15,174 • Страниц: 61 -
Шпаргалка по "Русскому языку"
Русский язык 1. ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ. СПРЯГАЕМЫЕ И НЕСПРЯГАЕМЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА. Лексическое значение глагола – это действие предмета как процесс (активность протяженность во времени)(бег - опредмеченное действие, бегать - процессуальное значение) Имеет грамматические категории – вида, залога, ((наклонения, времени)=> спрягаемость )возвратности, переходности.(постоянные) Глагол имеет 2 основы: -основа наст./буд. времени,
Рейтинг:Слов: 6,858 • Страниц: 28 -
Шпаргалка по "Русскому языку"
1.Звуковой строй русского языка. Фонетический и фонематический уровни языка и речи. Три аспекта изучения звука.Звуковой строй языка- особый ярус в его структуре, и поэтому фонетика-особый раздел языкознания, имеющий свой особый предмет. Не зная фонетики, нельзя понять и современное письмо, нельзя правильно разобраться и в грамматике. Так, в школе, где фонетике
Рейтинг:Слов: 12,274 • Страниц: 50 -
Шпаргалка по "Русскому языку"
1.Общая характеристика содержания НЯО. Языковое образование школьника – процесс и результат познавательной деятельности, направленное на усвоение основ теории языка в целях коммуникации, эстетическое, речевое и умственное развитие. Компоненты: Языкова система (совок. лингв. знаний в виде таблиц, схем, правил); речевая де.; речевые произвед-я(в кач-ве дид-го материала); способы деятельности (обеспеч. усвоение системы
Рейтинг:Слов: 2,210 • Страниц: 9 -
Шпаргалка по "Самопознание"
1.Теоретические основы предмета «Самопознание» Для умелой организации занятий по предмету «Самопознание» необходимо содержательное обеспечение. Теоретической основой вышеуказанного курса являются научные знания не только философии, но и психологии. Психология должна оказывать помощь в исследовании закономерностей психической деятельности учащихся на уроках по предмету «Самопознание». Для преподавателя предмета «Самопознание» важны психологические знания, которые
Рейтинг:Слов: 8,079 • Страниц: 33 -
Шпаргалка по "Физической культуре"
БИЛЕТ № 1 1.Нормативно правовые документы в области ФК и С 1 Конституция РК- обозначены все права и обязанности гражданина РК, а главным образом право на бесплатное среднее образование 2 Закон об образовании- Настоящий Закон регулирует общественные отношения в области образования, определяет основные принципы государственной политики в этой области и
Рейтинг:Слов: 19,770 • Страниц: 80 -
Шынықсаң-шымыр боласың
Ұйымдастырылған оқу іс-қызметі: Эксперименттік жұмыс. Күні: 03.11.2020ж Білім беру саласы:Денсаулық. Тобы: «Қызғалдақ» Тақырыбы: « Шынықсаң-шымыр боласың» Мақсаты: Салауатты өмір салтын қалыптастыру, дұрыс тамақтану, шынығудың, жеке бас гигиенасын сақтау жолдарына үйрету. Балаларға өз қабілеттерін, ептіліктерін оятуға мүмкіндік беру, өзінің қимылдық тәжірибесін пайдалану; алғырлығын, шапшаңдығын, күштілігін, төзімділігін дамыту; балалар арасындағы мейірімділік, достық
Рейтинг:Слов: 601 • Страниц: 3 -
Шығармашылық іс-әрекет процесінде мектеп жасына дейінгі баланың өзін-өзі бағалауын қалыптастыру
Жүсіпова Жасмин Факультет: Педагогика және психология Мамандық: Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу Шығармашылық іс-әрекет процесінде мектеп жасына дейінгі баланың өзін-өзі бағалауын қалыптастыру Кіріспе Адамның өзін-өзі тануы мен өзін-өзі бағалауы психологияда ең маңызды және өзекті болып табылады. Өзін-өзі танудың дұрыс қалыптасуы үшін өзін-өзі бағалау бұл процестің негізгі компоненті. Өзін-өзі бағалаудың арқасында
Рейтинг:Слов: 1,291 • Страниц: 6 -
Шығармашылық іс-әрекет стилі мұғалімнің басқару мәдениетінің құрамдас бөлігі ретінде
Шығармашылық іс-әрекет стилі мұғалімнің басқару мәдениетінің құрамдас бөлігі ретінде Мақалада мұғалімнің шығармашылық стилінің ерекшеліктері сипатталған. Шығармашылық мәселесі ұзақ және даулы тарихқа ие және көптеген пікірталастар тудырды. Негізгі мәселе-адам шығармашылығын кәсіби қызметтің және тұтас өмірдің пәні ретінде дамыту және іске асыру. "Жаңа"," шығармашылық"," стиль "ұғымдарына сипаттама беріледі. Шығармашылықтың негізгі белгілері анықталды.
Рейтинг:Слов: 1,045 • Страниц: 5 -
Шығармашылық ойлаудың білім беру процесіндегі қалыптасуы
№1-дәріс тақырыбы: Шығармашылық ойлаудың білім беру процесіндегі қалыптасуы. Дәріс жоспары: 1. Адамзат мүмкіншілігі 2. Жоғары мектепте ойлау дизайнын қолдану 3. Әлем тәжірибелеріндегі ойлау дизайны Адамзат мүмкіншілігі. Адам өзіне қоршаған ортадан келіп түскен ақпарат арқылы сыртқы дүние көріністерін тек нақтылап қана қоймай, сонымен бірге қабылданған заттың ішкі және мағыналық талаптарына да
Рейтинг:Слов: 12,047 • Страниц: 49 -
Шығармашылық қабілетті дамыту мен қолдау
Кіріспе Қазіргі таңда жастар мен жасөспірімдерге сапалы білім,сапалы білім беруде бос уақытты тиімді ұйымдастыра білудің мәні зор.Күнделікті оқу-білім алумен қатар,бос уақытты қызықты етіп өткізіп отырса,олардың бойындағы шығармашылық,ізденімпаздық қасиеттері арта түседі.Жан-жақты мәдениетті,білімді,дені сау,сезімтал,өнерпаз ұрпақты тәрбиелеу әрбір ұстаздың басты мақсаты болғандықтан,олардың бос уақыттарын ұйымдастырып отыру қажет.Осы тұста конкурстың орыны ерекше.Жалпы ауқымды мәдени-көркем
Рейтинг:Слов: 5,471 • Страниц: 22 -
Шәкәрім - ұлы тұлға
Тәрбие сағаты Тақырыбы: Шәкәрім - ұлы тұлға. Мақсаты: Білімділік: Оқушылардың Шәкәрім Құдайбердіұлы туралы білімдерін тексеру,дамыту; Тәрбиелік: Шәкәрімнің өлеңдері арқылы оқушылардың рухани байлығын, адамгершілік қасиеттерін қалыптастырып, оқуға деген құштарлыққа үйрету. Дамытушылық: Оқушылардың қоғамға деген өзіндік көзқарасының қалыптасуына ықпал ету, өз ойларын еркін, нақты жеткізе білуге баулу, тіл байлықтарын шыңдау, өзін-өзі дамыту,
Рейтинг:Слов: 360 • Страниц: 2 -
Ы. Алтынсариннің 180 жылдығы
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕТСИТЕТІ ФИЛОСОФИЯ ЖӘНЕ САЯСАТТАНУ ФАКУЛЬТЕТІ ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ ПСИХОЛОГИЯ МАМАНДЫҒЫ 2- КУРС ТАҚЫРЫБЫ: Ы. Алтынсариннің 180 жылдығы Орындаған: Әбдіжәділ Е.Ә. Тексерген: фил.ғ.к Убайдуллаева Г.Ж. Алматы, 2021 жыл Қазақ журналистикасының негізі XIX ғасырдың аяғы мен ХХ ғасырдың басында пайда болды. Оның бастауында
Рейтинг:Слов: 1,130 • Страниц: 5 -
Ы.Aлтынcaриннiң дидaктикaғa қocқaн үлeci
Қaзaқcтaн Рecпубликacы Бiлiм жәнe Ғылым миниcтрлiгi Ж.Дocмұxaмeдoв aтындaғы пeдaгoгикaлық кoллeджi Пeдaгoгикa жәнe пcиxoлoгия кaфeдрacы Курcтық жұмыc Тaқырыбы: «Ы.Aлтынcaриннiң дидaктикaғa қocқaн үлeci» Oрындaғaн: тoбының cтудeнтi Жeтeкшici: Oрaл қaлacы - 2020 МAЗМҰНЫ I КIРICПE........................................................................................................ II НEГIЗГI БӨЛIМ I. Дидaктикa турaлы жaлпы түciнiк жәнe oның тeoриялық-әдicтeмeлiк нeгiзi 1.1 Дидaктикa турaлы түciнiк жәнe Қaзaқcтaндa
Рейтинг:Слов: 14,658 • Страниц: 59 -
Ыбырай Алтынсариннің «Қазақ хрестоматиясы» еңбегіне талдау жасау
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ СЕРІК ҚИРАБАЕВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ КАФЕДРАСЫ Казахский Национальный педагогический университет имени Абая СОӨЖ1: Ыбырай Алтынсариннің «Қазақ хрестоматиясы» еңбегіне талдау жасау Орындаған: Бекжан Жәйдәр(304-топ) Қабылдаған: Қабатай Б.Т. Ыбырай Алтынсариннің “Қазақ хрестоматиясы” еңбегі 1879 жылы Орынборда жарияланған. Кітап 110
Рейтинг:Слов: 600 • Страниц: 3 -
Ыбырай Алтынсариннің шығармаларындағы еңбек тәрбиесі туралы ой – пікірлерін бастауыш сыныптың оқыту үрдісінде қолданудың жолдары
МАЗМҰНЫ І.КІРІСПЕ ....................................................................................................... 3 І-тарау.Ы.Алтынсарин еңбектерінің ғылыми педагогикалық негіздері 1.1 Ы.Алтынсариннің мұраларының зерттелу жайы................................... 4 1.2 Ы.Алтынсариннің педагогикалық – психологиялық көзқарастары..... 7 II-ТАРАУ. Ы.АЛТЫНСАРИННІҢ ЕҢБЕК ТӘРБИЕСІ ТУРАЛЫ ОЙ -ПІКІРЛЕРІН ОҚУ-ТӘРБИЕ ҮРДІСІНДЕ ПАЙДАЛАНУ ӘДІСТЕМЕСІ. 2.1.Ы.Алтынсарин шығармаларындағы еңбекті сүюге тәрбиелеу тақырыбы......................................................................................................... 13 2.2.Ауыз әдебиеті шығармаларын тәрбие мақсатында пайдаланудың жолдары............................................................................................................ 19 2.3 Ы.Алтынсариннің
Рейтинг:Слов: 9,112 • Страниц: 37 -
Ыбырай Алтынсариннің қазақ әдебиеті тарихындағы маңызы
________________ Мазмұны Кіріспе 3 1 Тарау. Ыбырай Алтынсариннің педагогикалық қайраткер ретіндегі жас кезеңі мен қалыптасуы 6 1.1 Емірбаяндық анықтама. 6 1.2 Ыбырай Алтынсариннің педагогикалық көзқарастары мен қызметі 10 2 Тарау. Ыбырай Алтынсариннің қазақ әдебиеті тарихындағы маңызы 13 2.1 Ыбырай Алтынсариннің шығармашылығы - қазақ публицистикасының бастауы. 13 2.2 Ыбырай Алтынсариннің эпистолярлық
Рейтинг:Слов: 5,859 • Страниц: 24 -
Ым мен тактильді қарым-қатынас дамыту
Ым мен тактильді қарым-қатынас дамыту Ертежастағы балаларды дамыту әдістемесінде әлі тілі сөйлеуге келмейтін балаларға американдық Монт Брайант ымдау тілін бейімдеді. Бала сөйлеуді білмесе де, өзіне керек нәрсені ыммен жеткізеді. Осы тілді, әсіресе, туған ана ғана жақсы түсінеді. Брайант әдістеменің көптеген артықшылықтары бар: ананың балаға қосымша уақыт қажет емес. Ымдау тілін
Рейтинг:Слов: 637 • Страниц: 3