«Таным» білім беру саласы негізінде мектеп жасына дейінгі балалардың сенсорлық қабілеттерін дамыту құралы ретінде
Автор: dil7naz • Апрель 8, 2018 • Дипломная работа • 14,070 Слов (57 Страниц) • 1,461 Просмотры
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты
Психология және педагогика факультеті
Мектепке дейінгі және бастауыш білім беру кафедрасы
Қорғауға жіберілді «___»________2018 ж
Қолы Ли Е.Д
(каф.меңгерушісі)
ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС
«Таным» білім беру саласы негізінде мектеп жасына дейінгі балалардың сенсорлық қабілеттерін дамыту құралы ретінде.
5В010100 «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу»
Орындаған: Жақыпбекова Ұ.Н
Ғылыми жетекші: Хасенова Ж.О
аға оқытушы, магистр
Қостанай, 2018[pic 1]
МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ.................................................................................................... | 3 | |
1 | «ТАНЫМ» БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ НЕГІЗІНДЕ МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ ЕРЕСЕК ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРДЫҢ СЕНСОРЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ | |
1.1 | Сенсорлық қабілет – ақыл-ой тәрбиесінің негізі................................... | 6 |
1.2 | Мектеп жасына дейінгі ересек жастағы балалардың сенсорлық даму ерекшеліктері........................................................................................ | 21 |
1.3 | Таным білім беру саласы негізінде мектеп жасына дейінгі ересек жастағы балалардың сенсорлық қабілеттерін дамыту......................... | 28 |
2 2.1 2.2 2.3 | «ТАНЫМ» САЛАСЫ НЕГІЗІНДЕ БАЛАЛАРДЫҢ СЕНСОРЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУҒА БАҒЫТТАЛҒАН ТӘЖІРИБЕЛІК-ЭКСПЕРИМЕНТАЛДЫҚ ЖҰМЫСЫ Мектеп жасына дейінгі ересек жастағы балалардың сенсорлық қабілеттерінің даму деңгейін анықтау................................................. Қалыптастыру кезеңінде мектепке дейінгі ересек топтарында жүргізілген оқу іс-әрекетінің үлгісі..................................................... Қорытынды эксперименттің барысы, нәтижесі.................................. ҚОРЫТЫНДЫ.................................................................................... | |
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ...................................... ҚОСЫМША........................................................................................ |
[pic 2]
КІРІСПЕ
Тақырыптың өзектілігі: Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту үздіксіз білім беру жүйесінің алғашқы деңгейі ретінде қазіргі тұрақты өзгеріп тұрған әлемде табысты бейімделуге қабілетті бала тұлғасының қалыптасуы мен дамуы үшін жағдайлар жасайды. Жетекші ғалымдар мен практиктер жүргізген көптеген психологиялық-педагогикалық зерттеулер нақты мектепке дейінгі жасты зияткерлік, тұлғалық әлеуметтік және эмоционалдық дамуын стратегиясымен үздіксіз байланысты екендігін және мемлекеттік саясаттың ажырамас бөлігі болып табылатындығын ескере отырып, Қазақстан Республикасының мектепке дейінгі білім беру жүйесін жаңғырту дамыту ісіне ерекше көңіл бөлінуде.
Қазіргі өмірдің өзінен туындап отырған талаптарды орындау, жаңалыққа жаршы болу үзіліссіз тәрбие негізінің бастау бұлағы - мектепке дейінгі ұйымдардан басталғаны орынды. Осы орайда, еркін елдің ертеңін баянды ету бағытында жүзеге асырылып жатқан саяси, әлеуметтік жағдайларды ескере отырып дайындалған білім, ғылым саласындағы ресми құжаттар тәжірибеде қолданылуда.
Ұрпақ тәрбиесін жаңа құндылықтар негізінде жетілдіру қоғам алдында тұрған ауқымды істердің бірі, сол себепті де мектепке дейінгі ұйымдарда балалардың ақыл-ойын дамытуды жаңа көзқарастар негізінде талдау – кезек күттірмейтін іс.
...