Педагогика
7,506 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 7,231 - 7,260
-
Эмпирические методы исследования: назначение и характеристика
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФГБОУ «РГУ имени С.А. Есенина» Институт психологии, педагогики и социальной работы Кафедра общей психологии Эссе. ЭМПИРМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: НАЗНАЧЕНИЕ И ХАРАКТИРИСТИКА Выполнила Галкина М.В. Группа 4875 2019 ЭССЕ ЭМПИРМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: НАЗНАЧЕНИЕ И ХАРАКТИРИСТИКА Эмпирические методы исследования являются важной составляющей многих наук, и
Рейтинг:Слов: 677 • Страниц: 3 -
Эмпирический уровень познания по представлению о здоровом образе жизни младших школьников с интеллектуальными нарушениями на внеурочных
Содержание Введение 2 Глава 1. Теоретические основы особенностей представлений о здоровом образе жизни у младших школьников с интеллектуальными нарушениями 4 1.1 Здоровый образ жизни и его роль 4 1.2 Особенности представлений о здоровом образе жизни в норме младших школьников 7 1.3 Особенности представлений о здоровом образе жизни у детей с
Рейтинг:Слов: 8,874 • Страниц: 36 -
Эмпирическое изучение понимания эмоций старшими дошкольникам
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………...3 Глава I. Теоретическое обоснование проблемы развития понимания эмоций у детей старшего дошкольного возраста в дидактической игре.....…………….6 1.1. Понятие об эмоциях в психолого-педагогической литературе………...6 1.2. Особенности развития понимания эмоций в старшем дошкольном возрасте………………………………………………………………………….....8 1.3 Использование дидактической игры в развитии понимания эмоций у старших дошкольников………………………………………………………….13 Выводы …………………………………………………………………………..17 Глава II. Эмпирическое
Рейтинг:Слов: 5,111 • Страниц: 21 -
Эмпирическое изучение словаря младших школьников
СОДЕРЖАНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….3 ГЛАВА I. Теоретическое обоснование проблемы развития словаря младших школьников…………………………………………………… 6 1. Характеристика понятия «словарь младших школьников»………………………………………………………………. 6 2. Особенности словаря младших школьников………………………13 3. Эффективные приёмы запоминания, используемые на уроках русского языка…………………………………………………….………...19 Выводы по первой главе……………………………………………………32 ГЛАВА II. Эмпирическое изучение словаря младших школьников…...33 2.1 Характеристика базы и методов
Рейтинг:Слов: 11,497 • Страниц: 46 -
Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на учебную мотивацию школьника-подростка
СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………….4 1. Роль детско-родительских отношений в учебной мотивации школьника-подростка……………………………………………………………….9 1.1. Учебная мотивация: понятие и значение……………………………….9 1.2.Индивидуальные и возрастные особенности учебной мотивации у подростка……………………………………………………………………………19 1.3.Значение детско-родительских отношений на учебную мотивацию школьника-подростка………………………………………………………...……33 2. Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на учебную мотивацию школьника-подростка……………………………..……46 2.1.Организация проведения исследований влияния детско-родительских отношений на учебную мотивацию
Рейтинг:Слов: 17,698 • Страниц: 71 -
Эмпирическое исследование влияния народной игрушки на воспитание детей старшего дошкольного возраста
________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………... 3 1 Теоретические основы воспитания детей дошкольного возраста в аспекте изучения роли народной игрушки……………………….……. 7 1.1 История возникновения игрушки………………………………….. 7 1.2 Народная игрушка, её роль и отличительные черты……………... 14 1.3 Педагогические условия воспитания детей старшего дошкольного возраста………………………………………………. 23 2 Эмпирическое исследование влияния народной игрушки на воспитание детей
Рейтинг:Слов: 10,367 • Страниц: 42 -
Эмпирическое исследование влияния стиля семейного воспитания на развитие личности детей младшего школьного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Кафедра Начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине Методика обучения и воспитания в начальной школе тема: Студента Колесникова Екатерина Юрьевна (фамилия, имя, отчество) На тему: _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Автор работы: ___________________ ___________________ (ФИО) (подпись) Научный руководитель:
Рейтинг:Слов: 10,385 • Страниц: 42 -
Эмпирическое исследование особенностей личности подростков с девиантным поведением в условиях Центра социальной помощи семье и детям
________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Теоретические основы изучения девиантного поведения в подростковом возрасте 8 1.1.Современное представление о девиантном поведении 8 1.2. Факторы формирования девиантного поведения 13 Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей личности подростков с девиантным поведением в условиях Центра социальной помощи семье и детям 20 2.1. Описание хода и
Рейтинг:Слов: 11,225 • Страниц: 45 -
Эмпирическое исследование особенностей развития наглядно-действенного мышления у детей с нарушением интеллекта
Эмпирическое исследование особенностей развития наглядно – действенного мышления у детей с нарушением интеллекта. Организация исследования. В результате изучения психолого-педагогической литературы по вопросам развития мышления у детей с нарушением интеллекта, мы выдвинули гипотезу, для подтверждения которой было проведено экспериментальное исследование. Цель – с помощью эксперимента выявить и охарактеризовать особенности развития мышления
Рейтинг:Слов: 1,612 • Страниц: 7 -
Эмпирическое исследование развития математических способностей у детей 5-ого года жизни посредством дидактических игр
СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические аспекты развития математических способностей дошкольников……………………………………………….…….5 1.1 Психолого-педагогические исследования математических способностей дошкольников..................................................................................5 1.2 Потенциал дидактической игры в развитии математических способностей дошкольников…………………....………………………..……..11 Выводы по первой главе …………………………………………………17 Глава 2. Эмпирическое исследование развития математических способностей у детей 5-ого года жизни посредством дидактических игр…..18 2.1 Диагностика математических способностей
Рейтинг:Слов: 6,757 • Страниц: 28 -
Эмпирическое исследование развития математических способностей у детей 5-ого года жизни посредством дидактических игр
СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические аспекты развития математических способностей дошкольников……………………………………………….…….5 1.1 Психолого-педагогические исследования математических способностей дошкольников..................................................................................5 1.2 Потенциал дидактической игры в развитии математических способностей дошкольников…………………....………………………..……..11 Выводы по первой главе …………………………………………………17 Глава 2. Эмпирическое исследование развития математических способностей у детей 5-ого года жизни посредством дидактических игр…..18 2.1 Диагностика математических способностей
Рейтинг:Слов: 6,757 • Страниц: 28 -
Эмпирическое исследование развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………… 4 1 Теоретические аспекты изучения развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки 8 1.1 Сущность понятия творческое воображение 8 1.2 Особенности творческого воображения детей старшего дошкольного возраста 23 1.3 Роль музыкального восприятия в развитии творческого воображения детей старшего дошкольного возраста 35 2 Эмпирическое
Рейтинг:Слов: 16,483 • Страниц: 66 -
Эмпирическое исследование состояния толерантности педагогов общеобразовательной школы
Оглавление Глава 1. Теоретический анализ толерантности в образовательном пространстве. § 1. Понятие толерантности § 1.2. Толерантные отношения в образовательной среде. § 1.3. Глава 2. Эмпирическое исследование состояния толерантности педагогов общеобразовательной школы………………………………………… § 2.2 Анализ результатов эмпирического исследования………………… § 2.1 Организация и проведение исследования………………………… § 2.2 Анализ результатов эмпирического исследования…………….. Заключение………………………………………………………………..
Рейтинг:Слов: 6,540 • Страниц: 27 -
Эмпирическое исследование условий применения игровых технологий на уроках в начальной школе
2. Эмпирическое исследование условий применения игровых технологий на уроках в начальной школе 2.1 Организация процедуры исследования В соответствии с целью и задачами экспериментальной работы были определены выборка, методы и методики. Базой исследования стала муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1. Школа создана в целях организации обучения, воспитания и
Рейтинг:Слов: 2,230 • Страниц: 9 -
Эмпирическое исследование эффективности использования игр и упражнений при подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению гр
Содержание Введение……………………………………………………………………….3 1. Теоретико-методологические основы подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте……………………………………….5 1.1. Формирование готовности к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………….5 1.2. Методы и приемы обучение грамоте в детском саду………………….8 1.3. Роль игр и упражнений в системе подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте………………………………………13 2. Эмпирическое исследование
Рейтинг:Слов: 8,576 • Страниц: 35 -
Эпиграф: Мұғалім әрдайым ізденісте болса ғана шәкірт жанына нұр құя алады
Қазіргі мұғалімнің бейнесі. Тоқсамбаева Алия Айтқазиевна №18 ЖББОМ КММ орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі Тоқсамбаева Айжан Айтқызыновна №32 ЖББОМ КММ қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі Эпиграф: Мұғалім әрдайым ізденісте болса ғана шәкірт жанына нұр құя алады. Ахмет Байтұрсынұлы Бүгінгі таңда өзекті мәселелерінің бірі- қазіргі мұғалімнің бейнесі. Бүгінгі мұғалім қандай болуы
Рейтинг:Слов: 657 • Страниц: 3 -
Эпохи развития системы профессионально-технического образования История профессионально-технического образования
ВВЕДЕНИЕ Организация и методика производственного обучения является частью педагогической науки на основе общих принципов и положений педагогической науки, как науки об образовании, обучении и воспитании подрастающего поколения; она учитывает научные данные психологии и физиологии. Методика производственного обучения развивается на основе изучения и обобщения передового опыта работы лучших училищ и мастеров
Рейтинг:Слов: 2,882 • Страниц: 12 -
Эргономика работы обучающегося в образовательной интернет-среде
УДК 004.514 ЭРГОНОМИКА РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНТЕРНЕТ-СРЕДЕ © 2019 М.В. Орлова, студентка кафедры материаловедения, технологии и управления качеством ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский университет им. Н.Г. Чернышевского», Саратов (Россия), orlovamv2607@mail.ru Аннотация: В данной статье выделяются основные эргономические требования, необходимые для обеспечения продуктивной работы оператора в системе «человек-машина». На соответствие
Рейтинг:Слов: 843 • Страниц: 4 -
Эссе "Профессия и карьера"
В 2017 году я поступила в вуз. Я всерьез задумалась о качестве своей дальнейшей жизни. Без образования сейчас крайне сложно обеспечить себе хороший уровень жизни. Школьное образование, несомненно, хорошая штука, но без высшего образования в современной жизни крайне сложно чего-либо добиться. Говорить о какой-нибудь карьере вообще бессмысленно. Это мой уже
Рейтинг:Слов: 412 • Страниц: 2 -
Эссе "Я-учитель"
Добрый день! У каждого живого существа во Вселенной есть своя река, то есть своя судьба, своя жизнь. Она течёт в ту сторону, в какую вы захотите… Знаете, глубина нашей реки постоянно меняется. Это зависит от того, как мы живём, какие решения принимаем, ведь своё течение каждый выбирает сам! Еще в
Рейтинг:Слов: 283 • Страниц: 2 -
Эссе по книге «Книжный вор» Маркуса Зусака
Эссе по книге «Книжный вор» Маркуса Зусака «Книжный вор» – это история о маленькой девочке Лизель Мемингер, растущей в эпоху второй мировой войны. Живет она с приёмными родителями Гансом и Розой Хуберманами. Родной семьи у девочки нет: ее отец погиб, младший брат умер из-за болезни, а мать просто не смогла
Рейтинг:Слов: 993 • Страниц: 4 -
Эссе по книге Джона Блейдза "Азбука выживания для директора школы в XXI веке"
Эссе по книге Джона Блейдза "Азбука выживания для директора школы в XXI веке." В школе складываются различные ситуации. Среди молодежи и подрастающего поколения распространено мнение, что их никто не понимает. На самом деле, многие ситуации достаточно стандартны. Так, в истории руководства школой найдется множество примеров того, как ее руководители справлялись
Рейтинг:Слов: 919 • Страниц: 4 -
Эссе по книге Ш. Амонашвили «Баллада о воспитании»
Эссе по книге Ш. Амонашвили «Баллада о воспитании» Если следовать словарям, ребенок - это мальчик или девочка в раннем возрасте, до отрочества. Но ведь каждый ребенок – индивидуален, и загонять его под какие-либо стандарты -ошибка. Именно поэтому автор затрагивает проблему индивидуального воспитания ребенка, без взора на общепринятые стандарты, ведь ребенок
Рейтинг:Слов: 325 • Страниц: 2 -
Эссе по статье Д.И. Фельдштейна
Эссе по статье Д.И. Фельдштейна. Мир не стоит на месте, он стремительно меняется. Появляются новые идеи, совершается множество научных открытий. Вместе с миром меняется и сам человек. Изменения сильно влияют на него. Меняется мировоззрение, миропонимание, психологическое и физическое состояние. Проявление этих изменений мы можем увидеть на детях, рожденных в двадцать
Рейтинг:Слов: 467 • Страниц: 2 -
Эссе по статье У. Глассера: «Школа без неудачников»
Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И. Герцена Эссе по статье У. Глассера: «Школа без неудачников» Выполнила студентка факультета иностранных языков Санкт-Петербург, 2014г. В своей статье У. Глассер затрагивает тему отношений ученик - учитель. Он напрямую связывает успехи первого от второго. Ход мыслей психолога часто совпадал с моими собственными соображениями на
Рейтинг:Слов: 253 • Страниц: 2 -
Эссе по фильму " Перед классом"
ЧПроблема родительской любви – условной и безусловной – четко прослеживается в течение всего фильма. Безусловная любовь – любовь матери – она любит ребенка с его недостатками, какими бы они не были, не позволила сыну акцентироваться на трудностях – акцентируя его внимание на преодолении, на его способностях на достижениях. Мама
Рейтинг:Слов: 594 • Страниц: 3 -
Эссе по фильму "Звездочки на земле"
Эссе по фильму «Звёздочки на земле». «Звёздочки на земле» — индийский (болливудский) драматический фильм 2007 года, режиссёрский дебют Аамира Хана. Фильму было присуждено несколько десятков номинаций и призов престижных индийских кинопремий и фестивалей. Кроме этого, фильм был официально выдвинут Кинематографической федерацией Индии в качестве номинации от страны на премию «Оскар»
Рейтинг:Слов: 1,002 • Страниц: 5 -
Эссе, посвященное проблематики особенностей людей с аутизмом на основе художественного фильма "Темпл Грандин"
Эссе, посвященное проблематики особенностей людей с аутизмом на основе художественного фильма "Темпл Грандин" Биографический фильм рассказывает нам об удивительной судьбе Темпл Грандин, женщины-аутиста, посвятившей себя изучению душевных состояний и поведенческих особенностей как животных, так и людей с проблемами социальной адаптации. Благодаря неутомимой вере родных, друзей и учителей, Темпл преодолела почти
Рейтинг:Слов: 338 • Страниц: 2 -
Эссэ-осмысление фильма «Код доступа: от инклюзивного образования к инклюзивному обществу»
Эссэ-осмысление е фильма «Код доступа: от инклюзивного образования к инклюзивному обществу» «Высшим результатом образования является терпимость.» Хелен Келлер Хочется сказать большое спасибо авторам фильма «Код доступа» за то, что приоткрыли для людей далеких от особенностей инклюзивного образования тему, которую не принято обсуждать. Несмотря на статистику, поражающую своими цифрами (сегодня мы
Рейтинг:Слов: 324 • Страниц: 2 -
Эстафеты и подвижные игры
Самоанализ урока (внеурочного занятия) Студент: Дата: Класс: 1 «Д» Предмет: физкультура УМК: «Школа России» Тема: «Эстафеты и подвижные игры» Целью урока было совершенствование полученных навыков (быстроты, внимания, ловкости) в подвижной игре. Задачи урока: совершенствование ранее изученных элементов, используемых в эстафетах, воспитание сознательной дисциплинированности, терпимости, умение работать в коллективе, трудолюбия, воспитание
Рейтинг:Слов: 336 • Страниц: 2