Педагогика
7,420 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 6,241 - 6,270
-
Технологии разработки бизнес-тренингов по дисциплинам профессионального цикла
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты разработки бизнес-тренингов по дисциплинам профессионального цикла 6 1.1. Принципы и особенности применения тренинговых технологий в образовательном процессе 6 1.2. Особенности использования бизнес-тренингов при изучении экономических дисциплин 12 Выводы по 1 главе 18 Глава 2. Практическая работа по разработке бизнес-тренинга по дисциплинам профессионального цикла
Рейтинг:Слов: 8,061 • Страниц: 33 -
Технологии реализации индивидуального подхода в процессе обучения математике
Содержание Введение …………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретическое обоснование индивидуального подхода в процессе обучения младших школьников математике ………….6 1.1. Сущность индивидуального подхода к обучению школьников в педагогике …………………………………………….6 1.2. Возможности реализации индивидуального подхода в различных УМК ……………………………………………………12 1.3. Анализ опыта учителей по реализации индивидуального подхода в процессе обучения математике …………………………………….16 Глава 2.
Рейтинг:Слов: 9,084 • Страниц: 37 -
Технологии содействия профессиональному развитию: вожатство
Российский государственный социальный университет Рубежный контроль 1 по дисциплине «Технологии содействия профессиональному развитию: вожатство» ФИО студента Пожидаев Александр Дмитриевич Направление подготовки Лечебное дело Группа ЛЕЧ-С-О-Д-2020-2 Москва 2021 Рубежное тестирование 1 . (??)Кого в первую очередь информирует вожатый о факте травмы ребенка? начальника лагеря (??)Какова продолжительность утренней зарядки в соответствии с
Рейтинг:Слов: 1,064 • Страниц: 5 -
Технология активных методов обучения
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА» Факультет естественных, математических и компьютерных наук Кафедра биологии, химии и биолого-химического образования КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Технология активных методов обучения» Студентка: Якушевская Ирина Витальевна Группа: ГБ-15 Руководитель: Зайцева Ольга Аркадьевна Нижний Новгород – 2018г
Рейтинг:Слов: 7,087 • Страниц: 29 -
Технология внеклассной работы
НАО «ВОСТОЧНО- КАЗАХСТАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ САРСЕНА АМАНЖОЛОВА» ВЫСШИЙ КОЛЛЕДЖ УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА «Технология внеклассной работы» Специальность: 01140100 «Педагогика и методика начального обучения» Квалификация: 4S01140501 «Учитель начального образования» Выполнила: студентка Чупракова Анастасия Группа: НО-1А Руководитель практики: Асылхан Л.А Усть - Каменогорск, 2021 «Технология внеклассной работы» учебная практика Цель учебной практики «Технология внеклассной
Рейтинг:Слов: 8,181 • Страниц: 33 -
Технология воспитательно-коррекционной работы с подростками
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО» Институт педагогики и психологии Кафедра педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА по педагогике на тему: «Технология воспитательно-коррекционной работы с подростками» Студентки 2 курса специальности Русский и английский язык и литература Форма
Рейтинг:Слов: 5,947 • Страниц: 24 -
Технология диалогового обучения
Содержание Введение………………………………………………………………………………….…3 1.Характеристика понятий: технология, педагогическая технология, диалог, обучение, диалоговое обучение…………………………………………………………...6 2. Функции, элементы, принципы технологии диалогового обучения………………..12 3. Формы технологии диалогового обучения…………………………………………...19 Заключение………………………………………………………………………………...23 Список использованных источников…………………………………………………….24 Введение Диалог - это разговор двух или нескольких лиц. Основной единицей диалога является диалогическое единство - тематическое объединение нескольких реплик, представляющее собой обмен
Рейтинг:Слов: 4,724 • Страниц: 19 -
Технология дистанционного обучения как способ получения высшего образования в России
Технология дистанционного обучения как способ получения высшего образования в России The Technology of Distance Learning as a Way of Obtaining Higher Education in Russia Аннотация. Данная статья посвящена перспективам развития и применения дистанционной формы обучения и современным возможностям получения высшего образования на её базе. Рассмотрены нормативно-правовые аспекты дистанционного обучения для
Рейтинг:Слов: 1,800 • Страниц: 8 -
Технология дифференцированного обучения необходимой школе
Введение Происходящие в современном российском обществе перемены в таких сферах жизни, как политической, социально-культурной, духовной и экономической, приводят к тому, что общество постепенно начинает признавать индивидуальные проявления личности как значимые. Педагогическая наука и практика также отступают от модели унифицированного общественно-ориентированного образования и переходят к моделям вариативного и личностно-ориентированного. Разрушается миф
Рейтинг:Слов: 3,882 • Страниц: 16 -
Технология индивидуального обучения и педагогика сотрудничества
ТЕХНОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬГО ОБУЧЕНИЯ И ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности технологии индивидуального обучения и педагогики сотрудничества, которые представляют собой воплощение гуманистической философии, психологии и педагогики. Annotation: This article discusses the features of the technology of individual learning and pedagogy of cooperation, which are the embodiment of humanistic philosophy,
Рейтинг:Слов: 684 • Страниц: 3 -
Технология индивидуальной воспитательной работы
Технология индивидуальной воспитательной работы ________________ Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы изучаемой проблемы 6 1.1 Понятие «воспитательные технологии». Соотношение понятий «воспитательная технология» и «методика воспитательной работы» 6 1.2 Современные трактовки воспитальной технологии 10 1.3 Особенности технологии воспитальной работы в начальной школе…….11 Глава 2. Технологии индивидуального взаимодействия 14 2.1 Психолого-педагогическая
Рейтинг:Слов: 4,834 • Страниц: 20 -
Технология интерактивного обучения в младших школьников
«УНИВЕРСИТЕТ МИРАС» Сектор Педагогики и методики начального обучения КУРСОВАЯ РАБОТА Тема курсовой работы Технология интерактивного обучения в младших школьников Дисциплина: Инновационные методики в начальной школе Хахарова Тахмина Зухритдиновна (Ф.И.О.студента) 103-95р (группа) 6В01301 «Педагогика и методика начального обучения» (Код) (Образовательная программа) Шымкент 2021 Содержание Введение........................................................................................................3 Глава 1. Теоретические основы использования интерактивных
Рейтинг:Слов: 7,008 • Страниц: 29 -
Технология использования интернет-мемов на уроках обществознания в школе
Введение В современном мире глобализации и компьютеризации, объем информации значительно вырос. Человек не способен воспринять весь информационный поток. В первую очередь усвоение информации зависит от органов восприятия: так, из всего объема текстовой информации воспринимается только 7%, аудиоинформации усваивается 38%, в то время как процент усвоения визуальной информации увеличивается до 55%[1].
Рейтинг:Слов: 4,845 • Страниц: 20 -
Технология квест как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………4 1.Обзор литературы……………………………………………………………….6 1.1 Методы активизации познавательной деятельности учащихся……………6 1.2 Нестандартные формы проведения уроков………………………………10 1.3 Квест как современная педагогическая технология………………………12 1.4 Методический потенциал квестовых технологий…………………………15 1.5 Активизация познавательного интереса на уроках химии………………..16 2. Экспериментальная часть…………………………………………………….20 2.1 Характеристика экспериментальной базы………………………………....20 2.2 Этапы организации педагогического исследования………………………20 2.3Разработка и апробация квеста по
Рейтинг:Слов: 6,909 • Страниц: 28 -
Технология критического мышления на уроках истории
Тема: Технология критического мышления на уроках истории Содержание Введение……………………………………………………………………... 3 Глава 1. Теоретические основы развития критического мышления…… 5 1.1 Технология развития критического мышления как средство реализации требований ФГОС…………………………………………….. 5 1.2 Приемы технологии развития критического мышления…………….. Глава 2. Способы развития критического мышления на уроках истории……………………………………………………………………… 13 2.1 Развитие критического мышления через
Рейтинг:Слов: 5,601 • Страниц: 23 -
Технология культурно-рекреационной деятельности и специфические особенности разработки сценария конкурсной программы для подростков
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….. 3 ГЛАВА 1 СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ КУЛЬТУРНО-РЕКРЕАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………………………….. 5 1.1. Особенности культурно-рекреационной деятельности…………… 5 1.2. Конкурсная программа как форма организации досуга молодежи. 13 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………… 19 ГЛАВА 2 ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ……………………….. 20 2.1. Разработка идейно-тематического замысла сценария конкурсной программы для подростков……………………………………………………... 20
Рейтинг:Слов: 6,576 • Страниц: 27 -
Технология проблемного обучения на уроках математики в начальной школе
РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: «ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ» ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………... 2 ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ……………………… 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 6 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………... 7 ВВЕДЕНИЕ Проблемное обучение достаточно давно используется в практике школы на разных ступенях обучения. Оно развивает мышление учащихся, повышает их
Рейтинг:Слов: 951 • Страниц: 4 -
Технология проведения семинара в форме диалога
Министерство образования и науки Российской Федерации Филиал ФГБОУ ВПО «Тюменский Государственный Университет» в г. Тобольске Факультет истории, экономики и управления Реферат «Технология проведения семинара в форме диалога» Подготовлено: студенткой 105 группы д.ф.о. Направление подготовки: «Профессиональное образование» профиль: «ПиПД» Азаровой Анной Проверено: к.п.н., доцентом Осиповой И.В. Тобольск – 2014 Оглавление Введение……………………………………………………………….3
Рейтинг:Слов: 2,549 • Страниц: 11 -
Технология производства цельномолочной продукции мощностью 2т в смену цельного молока с массовой долей жира 4,0%
Самыми полноценными продуктами питания считаются продукты животного происхождения. Поэтому спрос на молочную продукцию всегда актуален. Особое внимание должно уделяться качеству готовой продукции. Оно зависит от перерабатываемого сырья, переработку которого необходимо осуществить в кратчайший срок после получения. Т. е сократить его доставку на предприятие, создавая непрерывность технологических процессов. В настоящее время
Рейтинг:Слов: 1,244 • Страниц: 5 -
Технология профилактики и коррекции аддиктивного поведения подростков
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ 5 1.1 Аддиктивное поведение подростков как социальная проблема 5 1.2 Технологии профилактики и коррекции аддиктивного поведения подростков 11 2 СОСТОЯНИЕ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ 16 2.1 Состояние технологий профилактики и коррекции
Рейтинг:Слов: 4,336 • Страниц: 18 -
Технология развивающего обучения
Технология развивающего обучения Признаки развивающего обучения Развивающее обучение – это новый, активный, деятельный тип обучения, заменяющий обучение в объяснениях и иллюстрациях, учитывает и использует развитие, приспосабливается к особенностям и уровню учащегося. Такое обучение стимулирует, устремляет и ускоряет формирование данных ученика, расценивает ребенка как полноценного деятельного человека, направляет и развивает комплекс
Рейтинг:Слов: 772 • Страниц: 4 -
Технология решения социальных проблем молодежи
СОДЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ МОЛОДЕЖИ………………………………………………………. 6 1.1 Классификация социальных проблем молодежи и их общая характеристика……………………………………………………………………. 6 1.2 Актуальные проблемы современной молодёжи………………………….. 8 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАБОТЕ, НАПРАВЛЕННОЙ НА РЕШЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ МОЛОДЕЖИ……………………………………………………………………….17 2.1. Диагностика исследования особенности социальны проблем молодежи…17 2.2. Программа «Проблемы молодежи
Рейтинг:Слов: 7,164 • Страниц: 29 -
Технология социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Факультет (институт): Факультет социальных технологий. Специализация/ профиль/программа: Социальная работа. КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Технология социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками» Автор работы: студент 3 курса Мосиец Е.В. заочной формы обучения
Рейтинг:Слов: 6,859 • Страниц: 28 -
Технология формирования темпо-ритмической стороны речи
Тема 9. Технология формирования темпо-ритмической стороны речи. План: 1. Этапы работы по формированию чувства темпо-ритма при различной речевой патологии 2. Использование логоритмики в коррекции заикания. 3. Подобрать комплексы упражнений для работы над темпо-ритмической организации речи при заикании, ринолалии, дизартрии. 4. Взаимосвязь в работе логопеда и воспитателя по физической культуре по
Рейтинг:Слов: 5,303 • Страниц: 22 -
Технологиялық тәсіл негізгінде мектепті баскару
Лекция Н 11/1-1.36-2021 1 баспа 05.01.2021 logo_DU2.png Пән: Білім берудегі менеджмент Мамандық: Барлық педагогикалық мамандықтар Кредит саны: 4 Оқытушы: п.ғ.д., профессор К.Д.Бузаубакова ЛЕКЦИЯ №9. ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ ТӘСІЛ НЕГІЗІНДЕ МЕКТЕПТІ БАСҚАРУ Лекцияның мақсаты: Мектепті технологиялық тәсілмен басқарудың негізгі бағыттарын, ұйымдастыру формалары мен қағидаларының мәнін, ерекшеліктерін ашып көрсету. Жоспары: 1. Мектептегі рухани-психологиялық климат.
Рейтинг:Слов: 2,459 • Страниц: 10 -
Теңсіздік ұғымы
КІРІСПЕ Теңсіздіктердің шығу тарихына тоқтала кететін болсақ «үлкен» және «кіші» ұғымдарын теңдік ұғымымен қатар заттардың есебін және әртүрлі өлшемдерін салыстыру үшін қолдану қажеттілігі туындады. Теңсіздік ұғымы көне грек дәуірінен бастап қолданыла бастады. Екі оң санның орташа геометриялық ортасы олардың арифметикалық ортасынан үлкен емес және геометриялық ортасынан кіші емес, яғни мына
Рейтинг:Слов: 2,209 • Страниц: 9 -
Тиімді тыңдаудағы қиындықтар
Тиімді тыңдаудағы қиындықтар 1. Назар аударуды өшіру. Ерекше жұмыс істейтін немесе тітіркендіретін кез келген нәрсе назарды аударуы мүмкін. 2. Ақыл-ой әрекетінің жоғары жылдамдығы. Бұл баршаға белгілі ойлауымыз сөйлеуден бұрын тұрады. 3. Басқа адамдардың ойларына антипатия. Әдетте, адам көбірек бағалайды. Сіздің ойларыңыз, өйткені оларды бақылауға қарағанда оңайырақ өзіңізді мәжбүрлеу «ой пойызы,
Рейтинг:Слов: 563 • Страниц: 3 -
Тимбилдинг как основа формирования патриотического воспитания у школьников
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение Высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский Государственный университет им .Н .И. Лобачевского» Арзамасский филиал Историко-филологический факультет Кафедра общей педагогики и педагогики профессионального образования Выполнил: Теплов А.П. Студент II курса очной формы обучения, направление подготовки «Педагогическое образование» направленность (профили) История и
Рейтинг:Слов: 5,692 • Страниц: 23 -
Тимбилдинг как эффективный метод разрешения педагогических конфликтов
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЗабГУ») Психолого–педагогический факультет Кафедра психологии образования КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: «Педагогическая психология» На тему: «Тимбилдинг как эффективный метод разрешения педагогических конфликтов» Выполнил: ст. гр. ППОз–18 Т.Р. Подгорбунская Проверил: кандидат педагогических наук
Рейтинг:Слов: 7,347 • Страниц: 30 -
Типология современных педагогических профессий
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Исторический факультет кафедра педагогики и непрерывного профессионального образования Типология современных педагогических профессий Курсовая работа выполнена в рамках изучения дисциплины «Педагогика» Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование Профиль: «История и обществознание» Научный руководитель: канд.пед.наук доцент
Рейтинг:Слов: 6,561 • Страниц: 27