Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Теоретические основы социальной педагогики

Автор:   •  Декабрь 25, 2018  •  Курсовая работа  •  3,246 Слов (13 Страниц)  •  215 Просмотры

Страница 1 из 13

Основные данные о работе

Версия шаблона

3.1

Центр доступа

Вид работы

Курсовая работа

Название дисциплины

Основы социальной педагогики и психологии

Тема

Теоретические основы социальной педагогики

Фамилия обучающегося

Имя студента обучающегося

Отчество обучающегося

№ контракта

 


Содержание

Введение

1 глава основной части Культурно-исторические истоки социальной педагогики в России

  1. Благотворительность и милосердие – традиции отечественной культуры.
  2. Благотворительность в досоветской России. Советская система социального обеспечения детей. Опыт социального воспитания личности в коллективе.

2 глава основной части Социальная педагогика как отрасль знания

2.1 Определение социальной педагогики, ее объект и предмет.

2.2 Функции социальной педагогики

Заключение

Глоссарий

Список использованных источников

Приложение


Введение

Социальное развитие, являясь отображением социально-экономической ситуации в конце XX - начале XXI в., испытывает с точки зрения собственного формирования и надлежащей эффективности или прямое, или опосредованное воздействие всевозможных факторов как общественного, так и биосоциального свойства: низкий уровень жизни населения, алкоголизация молодежи -- людей в возрасте от 14 до 35 лет; значительная занятость родителей, с одной стороны, и столь же большой уровень безработицы в отдельных регионах -- с другой, и, следовательно, наименьшее время, уделяемое на содержательное, педагогически насыщенное взаимодействие с ребенком; невысокий культурный и образовательный уровень существенной доли взрослых (родителей в первую очередь), асоциальный образ жизни многочисленных семей; нехорошее формирование инфраструктуры на селе, весьма невысокое качество дорог и сообщений, и, как результат, -- недоступность оперативной и систематической медицинской поддержки в ситуации нарастающих ранних заболеваний (во многочисленных случаях как результат несбалансированности и недостаточности питания); тяжелые результаты алкогольного зачатия.

Всё это потребует со стороны общества особенного внимания и формирования специальных субъектов социального воспитания.

На протяжения многочисленных веков в обществе были разнообразные трудности, которые связаны с отчуждёнными, беспризорными детьми и, таким образом, это требовало формирование новой науки - социальной педагогики.

Цель исследования: теоретическое рассмотрение главных идей социальной педагогики и практики их осуществления в современной России.

Объект исследования: социальная педагогика как наука и практика в России.

Предмет исследования: История социальной педагогики.

Задачи, которые необходимо решить исходя из поставленной цели:

- исследовать благотворительность и милосердие – традиции отечественной культуры;

- анализ благотворительности в досоветской России;

- изучение советской системы социального обеспечения детей;

- проанализировать, как происходило формирование социальной педагогики в XX веке;

- исследование определение социальной педагогики, её объект и предмет;

- проанализировать функции социальной педагогики.

Гипотеза исследования состоит в том, что на основании деления историко-педагогической реальности становления социальной педагогики и социально-профессионального образования на этапы, их системного рассмотрения можно спрогнозировать перспективы формирования этих сфер педагогической науки.

Теоретической основой работы послужили труды российских и научных работников в сфере социальной педагогики, а также нормативные документы органов власти и управления разных уровней.


Основная часть

1глава основной части Культурно-исторические истоки социальной педагогики в России

...

Скачать:   txt (50.9 Kb)   pdf (217.5 Kb)   docx (34.5 Kb)  
Продолжить читать еще 12 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club