Педагогика
7,515 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 6,211 - 6,240
-
Теоретические основы социально-педагогической деятельности
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ Кафедра профессионального и социального образования Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, Направленность (профиль) «Психология и социальная педагогика» Курс II, ОЗО, группа ЗППОСП 22 – 21 Габидуллина Олеся Владимировна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСОВАЯ
Рейтинг:Слов: 4,651 • Страниц: 19 -
Теоретические основы социальной педагогики
________________ Основные данные о работе Версия шаблона 3.1 Центр доступа Вид работы Курсовая работа Название дисциплины Основы социальной педагогики и психологии Тема Теоретические основы социальной педагогики Фамилия обучающегося Имя студента обучающегося Отчество обучающегося № контракта ________________ Содержание Введение 1 глава основной части Культурно-исторические истоки социальной педагогики в России 1. Благотворительность
Рейтинг:Слов: 3,246 • Страниц: 13 -
Теоретические основы формирования выразительности чтения в начальных классах
Содержание: Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1.. Характеристика навыка чтения и основные ступени его развития 1.1.Сущность навыка чтения и этапы его формирования …………….5 1.2.Компоненты навыка чтения. Их характеристика .............................9 Глава 2. Теоретические основы формирования выразительности чтения в начальных классах 2.1.Основные направления работы по формированию выразительности чтения………………………………………………………12 2.2. Методические приемы для работы над выразительностью
Рейтинг:Слов: 5,713 • Страниц: 23 -
Теоретические основы формирования представлений о мире профессий взрослых у детей дошкольного возраста
Содержание Введение………………………………………………………………………..…3 1. Теоретические основы формирования представлений о мире профессий взрослых у детей дошкольного возраста……………………………………….6 1.1. Сущность формирования представлений о мире профессий взрослых у детей дошкольного возраста ……………………………………………..6 1.2. Особенности организации работы по формированию представлений о мире профессий взрослых у детей в разных возрастных группах…….11 1.3. Значение сюжетно-ролевой игры в
Рейтинг:Слов: 7,553 • Страниц: 31 -
Теоретические основы формирования толерантности младших школьников в процессе обучения
СОДЕРЖАНИЕ Введение 5 1. Теоретические основы формирования толерантности младших школьников в процессе обучения 7 1.1 Философско-психологическая сущность толерантности как качества личности 7 1.2 Педагогические основы формирования толерантности у младших школьников в процессе обучения 10 1.3 Подборка диагностического материала для исследования особенностей проявления толерантности младшими школьниками 17 Заключение 21 Список используемой
Рейтинг:Слов: 3,783 • Страниц: 16 -
Теоретические подходы к изучению дидактической игры как средства развития памяти детей старшего дошкольного возраста
Введение Глава I. Теоретические подходы к изучению дидактической игры как средства развития памяти детей старшего дошкольного возраста 1.1.Формы и методы развития памяти детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации 1.2. Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста 1.3.Возможности дидактической игры в развитии памяти детей старшего дошкольного возраста 1.4. Анализ ФГОС
Рейтинг:Слов: 4,948 • Страниц: 20 -
Теоретические проблемы формирования личности ученика
УНИВЕРСИТЕТ «МИРАС» Ткачёва Крестина Андреевна Теоретические проблемы формирования личности ученика ДИПЛОМНАЯ РАБОТА специальность 5В010200 - Педагогика и методика начального обучения Шымкент 2022 УНИВЕРСИТЕТ «МИРАС» Сектор педагогика и психология, дефектология, педагогика и методики начального обучения, учитель информатики ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ Менеджер образовательной программы Ешенкулова Д.Б. « « 2022 г. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Рейтинг:Слов: 10,505 • Страниц: 43 -
Теоретический анализ проблемы изучения просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с минимальным дизартрическими р
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С МИНИМАЛЬНЫМ ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ 1. Развитие просодической стороны речи в онтогенезе Эмоциональность – необходимый элемент формирования грамотной речи [15]. На сегодняшний день в нашей стране по аналитическим данным увеличилось количество дошкольников с проблемами формирования просодической стороны речи, как
Рейтинг:Слов: 2,934 • Страниц: 12 -
Теоретический контроль над эффективностью сотрудничество ДОУ с родителями (законными представителями)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева» Факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии Кафедра дошкольного образования и сервиса Курсовая работа 44.03.01 – Педагогическое образование Профиль «Дошкольное образование» Теоретический контроль над эффективностью сотрудничество ДОУ с родителями (законными представителями ) Руководитель __________ преподаватель ___________Дерябина М.Ю
Рейтинг:Слов: 9,871 • Страниц: 40 -
Теоретическое обоснование необходимости изучения процесса активизации речи дошкольников с задержкой речевого развития
СОДЕРЖАНИЕ Введение 2 1 Теоретическое обоснование необходимости изучения процесса активизации речи дошкольников с задержкой речевого развития 7 1.1 Особенности развития дошкольников с задержкой речевого развития 7 1.2 Процесс активизации речи: подходы, направления, принципы 11 1.3 Методы активизации речи дошкольников 24 Заключение 35 Список использованных источников 36 Приложение А……………………………………………………………………... Приложение Б………………………………………………………………………
Рейтинг:Слов: 7,697 • Страниц: 31 -
Теоретическое обоснование проблемы формирования музыкальной культуры у учащихся среднего школьного возраста в классе гитары
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В КЛАССЕ ГИТАРЫ 1. Сущностная характеристика понятия «музыкальная культура» Термин «культура» впервые появляется у Цицерона и происходит от латинского слова culture (взращивать, заниматься земледелием, возделывать почву). Первое значение относилось к сельскому хозяйству, позднее слово «культура» использовалось как взращивание, уход
Рейтинг:Слов: 4,204 • Страниц: 17 -
Теоретическое обоснование формирования коммуникативных навыков у детей с тяжелой умственной отсталостью младшего школьного возраста ср
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения высшего образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА Кафедра специальной педагогики и психологии Курсовая работа по дисциплине (модулю) «психолого – педагогический» Теоретическое обоснование формирования коммуникативных навыков у детей с тяжелой умственной отсталостью младшего школьного возраста средствами альтернативной дополнительной коммуникации
Рейтинг:Слов: 6,437 • Страниц: 26 -
Теоретическое основы Этического кодекса корпорации в образовательном учреждении
Место для титульного листа ________________ Содержание Введение 3 1 Теоретические основы понимания сущности этического кодекса 5 2 Профессиональная реализация кодекса этики в учебной организации 6 3 Общая характеристика МАУ ДО "Дворец детского и юношеского творчества" 8 Заключение 11 Библиографический список 13 ________________ Введение На современном этапе развития основная роль в
Рейтинг:Слов: 1,781 • Страниц: 8 -
Теоретичнi засади iнтеграцii змiсту освiти в початковiй школi
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ІНТЕГРАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ 1. АНАЛІЗ ІНТЕГРАЦІЇ ЗНАНЬ В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ Сьогодні інтеграція -це провідний принцип розвитку сучасних освітніх систем. Вона в освітньому проявляється як спосіб і процес створення багатомірності картини світу, що об’єднує різні форми відображення дійсності [13] Необхідність інтеграції зумовлена не лише
Рейтинг:Слов: 5,069 • Страниц: 21 -
Теоретичнi основи побудови мiкроциклiв в процесi спортивного тренування юних борцiв
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ УКРАЇНИ ФАКУЛЬТЕТ СПОРТУ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ Кафедра спортивних єдиноборств та силових видів спорту Курсова робота на здобуття освітньо-кваліфікаційного ступеня «бакалавр» На тему: ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПОБУДОВИ МІКРОЦИКЛІВ В ПРОЦЕСІ СПОРТИВНОГО ТРЕНУВАННЯ ЮНИХ БОРЦІВ Студента III курсу, групи 32ЄС1 Сороколєта Павла Миколайовича спеціальність: 017 «фізична культура і
Рейтинг:Слов: 11,562 • Страниц: 47 -
Теоретичні засади викладання образотворчого мистецтва в початковій школі
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника» Інститут мистецтв Кафедра методики викладання образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва КУРСОВА РОБОТА з декоративно - прикладного мистецтва (назва навчальної дисципліни) на тему: Теоретичні засади викладання образотворчого мистецтва в початковій школі Студентки IV курсу, групи ДПМ-42а напряму підготовки (спеціальності) 6.020208
Рейтинг:Слов: 8,751 • Страниц: 36 -
Теоретичні засади формування проектно-технологічних компетентностей
ЗМІСТ ВСТУП …................................................................................................................. Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ПРОЕКТНО- ТЕХНОЛОГІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НА УРОКАХ ФІЗИКИ………………………………………………………………... 1. Компетентнісний підхід в сучасній освіті …………..……….………. 2. Проблема формування проектно-технологічних компетентностей учнів на уроках фізики……….……………...…………………. 1. Моделі формування проектно-технологічних компетентностей учнів……………………………………………………………………. Розділ 2. ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ФІЗИКИ……..….. 1. Авторська методика формування
Рейтинг:Слов: 10,255 • Страниц: 42 -
Теоретично обґрунтувати педагогічні умови та методику планування та організації процесу підготовки учнів 10 – 11 класів до ЗНО
ЗМІСТ ВСТУП ……………………………………………………………………….…........3 1. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ ПРО ТЕСТ ЯК ЗАСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ КОНТРОЛЮ У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ………………...………6 2. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНИХ СКЛАДОВИХ ТЕСТУ……………………………………………………………………......10 3. ТИПОВІ ПОМИЛКИ У ВИКОНАННІ ЗАВДАНЬ ЗНО……………..….. 14 4. ТЕХНІКИ ЧИТАННЯ ’’SCANNING І SKIMMING’’ ЯК ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТУ У ЗАВДАНЯХ ЗНО………………………………………………………………………….. 15 5. ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО
Рейтинг:Слов: 5,402 • Страниц: 22 -
Теории коллектива в отечественной педагогике (Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский)
С первых лет создания советской школы одной из центральных ее задач было создание сплоченного коллектива школьников. Коллектив (от лат. «собирательный») – группа, совокупность людей, работающих в одной организации, на одном предприятии, объединенных совместной деятельностью в рамках какой-либо организации или цели. Каждый человек с большей или меньшей энергией стремится к самоутверждению
Рейтинг:Слов: 490 • Страниц: 2 -
Теории отклонения от нормы, существующие на сегодняшний день
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………...……3 ГЛАВА I. Теоретические основы изучения проблемы «нормы» в современном обществе…………………………….………………....…...….5 1. Понятие и функции «нормы»…………………................................5 2. Виды социальных норм …………………………………...………..7 Выводы по I главе…………………………….…………………….….8 ГЛАВА II. Патология как проблема социальной педагогики……....9 2.1 Физические и психические отклонения…………………...……..10 1. Педагогические и социальные отклонения от нормы……………15 2. Пути преодоления отклонений в
Рейтинг:Слов: 5,568 • Страниц: 23 -
Теоритические и методические основы трудового воспитания младших школьников в процессе формирования учебной деятельности
Педагогика Қантарбай Сембай Ерғалиұлы к.п.н, профессор Актюбинский региональный государственный университет им. К.Жубанова Актобе, Казакстан Теоритические и методические основы трудового воспитания младших школьников в процессе формирования учебной деятельности Annotation. The article deals with the theoretical and methodological foundations of labor education. Special researches of some aspects of labor education of younger
Рейтинг:Слов: 2,376 • Страниц: 10 -
Теоритические основы воспитания
Теоритические основы воспитания. 1.Сущность содержания и структура процесса воспитания. 2. Особенности и задачи процесса воспитания. 3.Критерии воспитанности. Пути повышения эффективности воспитательного процесса. 1. Сущность содержания и структура процесса воспитания. Теория воспитания – это отрасль педагогики, которая занимается исследованием теоритических и методических основ воспитания. Воспитание- это целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический
Рейтинг:Слов: 5,000 • Страниц: 20 -
Теория воспитания
Содержание Введение 2 1 Цель воспитания 2 2. Понятие о содержании воспитания 2 3 Результаты воспитательного процесса 2 Заключение 2 Список использованной литературы 2 ________________ Введение Теория образования является частью педагогической науки, которая занимается вопросами содержания, методов и организации образовательного процесса. Личность человека формируется и развивается в результате воздействия многочисленных
Рейтинг:Слов: 1,548 • Страниц: 7 -
Теория воспитания. Девочка в семье, особенности воспитания
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………..……………………...4 1 Задачи воспитания……………………………………………………………………..5 2 Особенности воспитания девочек.…………………….……………………………...7 2.1 Психические особенности девочки ………………………………………......7 2.3 Воспитание школьницы и подростка…………………………………………8 2.4 Воспитание женственности…………………………………………………..11 3 Половое воспитание девочки в семье……………………………………………….13 4 Родители как пример для дочери……………………………………………………16 4.1 Роль матери в воспитании дочери…………………………………………...16 4.2 Роль отца в воспитании дочери……………………………………………...17 Заключение……………………………………………………………………………...19 Список использованных источников………………………………………………….20
Рейтинг:Слов: 3,831 • Страниц: 16 -
Теория дипломатии
В лекциях в хронологическом порядке мы прослеживаем характерные черты основных систем (школ, моделей) дипломатии – итальянской (примерно XV–XVI вв.), французской (период Старого порядка во Франции – до Французской революции 1789 г., XVII–XVIII столетия, наибольшего влияния достигает в период правления Людовика XIV), «старой дипломатии» (до Первой мировой войны), «новой дипломатии» (ее
Рейтинг:Слов: 927 • Страниц: 4 -
Теория естественного воспитания Жан-Жака Руссо
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Академия психологии и педагогики Кафедра дошкольного образования Волкова Анастасия Витальевна ТЕОРИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ЖАН-ЖАКА РУССО КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование профиль - Дошкольное образование Научный руководитель: ст.пр. Лебедев Дмитрий Алексеевич Ростов-на-Дону - 2020 СОДЕРЖАНИЕ:
Рейтинг:Слов: 3,854 • Страниц: 16 -
Теория и методика воспитания детей с нарушениями речи
В своем эссе я раскрою кто же такой специальный педагог, и какой он должен быть в современной школе?! Специальный педагог- это многогранный преподаватель который работает с особыми детьми, ищет к ним подход, осуществляет помощь в их коррекционном обучении. Бывают такие специальные педагоги как логопеды, тифлопедагогики, олигофренопедагоги, сурдопедагогики. Их работа заключается
Рейтинг:Слов: 388 • Страниц: 2 -
Теория и методика обучения в области хореографического искусства
Содержание ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО МНОГООБРАЗИЯ И САМОБЫТНОСТИ НАРОДНОХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ НА ЗАНЯТИЯХ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ 5 1. Сущность и структура понятий «младшие школьники», «национальное многообразие и самобытность народнохореографических традиций» 5 2. Педагогический потенциал национального многообразия и самобытности народно-хореографических традиций как средство хореографического образования младших школьников
Рейтинг:Слов: 8,851 • Страниц: 36 -
Теория и методика преподования педагогики
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПЕДАГОГИКИ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПЕДАГОГИКИ В СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ…………………………………………………………………....5 1.1 Развитие педагогического знания в современном профессиональном образовании……………………………………………………………………….5 1.2 Место педагогического знания в современной педагогике …………...…10 Выводы по главе 1…………………………………………………………….....13 ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПЕДАГОГИКИ КАК ВНУТРИНАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА …….………………………..…………14 2.1 Сущность методики преподавания
Рейтинг:Слов: 4,468 • Страниц: 18 -
Теория и методика развития речи у детей
Тема: Теория и методика развития речи у детей (Вариант №2) Содержание: Введение 3-4 1. Анализ русской народной сказки «Зимовье зверей» 5-7 2. Назвать произведения и его автора по приведенным ниже отрывкам 8 3. Анализ программ дошкольного образования, рекомендательный список произведений Л.Н. Толстого для чтения детям всех возрастных групп 8-9 4.
Рейтинг:Слов: 4,226 • Страниц: 17