Педагогика
7,419 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 6,211 - 6,240
-
Тест сұрақтары "Еңбек қорғау"
Тест сұрақтары Қандай құралдар көмегiмен жарықты өлшеуге болады? люксметрмен; 16 Гц жəне 20000 Гц-тен жоғары жиiлiк тербелістерінің дыбыстары қалай аталады? инфрадыбыспен жəне ультрадыбыспен сəйкес; Өндiрiстiк шарттардың метеопараметрлерiн санап шығыңыз қозғалыс жылдамдығы, температура, салыстырмалы ылғалдылық, ауаның барометрикалық қысымы; Өндiрiстiк жарақаттануды саралау əдiстерiн атаңыз: статистикалық, техникалық, монографиялық, жүйелiк; Қайғылы оқиғалардың ауырлығы қалай
Рейтинг:Слов: 9,162 • Страниц: 37 -
Тест тапсырмасы
Тест тапсырмасы Н 2-6.35-2021 1 баспа 05.01.2021 logo_DU2.png М.Х. Дулати атындағы тараз өңірлік университеті ______________________________________________ кафедрасы /кафедра атауы/ ТЕСТ ТАПСЫРМАСЫ ________________________________________________________________________________________пәнінен _________курс __________________________________________________________________ /шифр және атауы / код және атауы/ ____________________мамандығы / білім беру бағдарламасы бойынша білім алушылар үшін 1. Choose the right variant. The cupola of a yurta is
Рейтинг:Слов: 9,211 • Страниц: 37 -
Тест тапсырмасына паспорт Алгебра пәні бойынша
Тест тапсырмасына паспорт Алгебра пәні бойынша «5В070500 – Математикалық және компьютерлік модельдеу» мамандығы үшін қазақ тілінде оқытылатын бөлімдерге арналған Сұрақ нөмірі Тақырып номері Қиындылық деңгейі (1,2,3) Дұрыс жауап немесе дұрыс жауаптар 1 7 1 A 2 7 1 C 3 7 1 C 4 7 2 A 5 9 2
Рейтинг:Слов: 1,609 • Страниц: 7 -
Тестирование как способ контроля результатов учебной деятельности младшего школьника
Тестирование как способ контроля результатов учебной деятельности младшего школьника Цыбанева И. С., студентка 3 курса гуманитарного факультета Пикалова Т. Г., ст.преподаватель кафедры историко-филологических дисциплин Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г.Железноводске Основная задача начальной школы – научить учиться. Это сложный процесс, который заключается в учебной самостоятельности, умение расширять
Рейтинг:Слов: 813 • Страниц: 4 -
Тестовая технология как фактор повышения самообучения, самоконтроля учащихся
Тестовая технология как фактор повышения самообучения, самоконтроля учащихся Тлеукабылова Ж. Т. г. Алматы КГУ «ОШ №32» @mail: zhibek1968@bk.ru тел:87028226969 Контроль знаний и умений учащихся является важным элементом процесса обучения. И от ее правильной постановки зависит во многом успех всего процесса обучения. Оптимальным можно считать только то обучение, которое способствует самообучению,
Рейтинг:Слов: 1,025 • Страниц: 5 -
Тестопластика как средство развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III yровня
Оглавление Введение……………………………………………………….…………….3 Глава 1. Развитие тонкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 1. Общая характеристика тонкой моторики рук……………………………………………………………………...…….6 2. Развитие тонкой моторики рук в дошкольном возрасте………………………………………………………………………9 3. Особенности развития тонкой моторики рук у детей с ОНР………………………………………………………………………….11 4. Средства и методы развития тонкой моторики рук у
Рейтинг:Слов: 6,732 • Страниц: 27 -
Тесты с ответами по "Введение в педагогическую деятельность"
Введение в педагогическую деятельность ТЕСТ Вопрос 1 Верно Текст вопроса Творческий потенциал личности учителя – это … Выберите один ответ: проявление врожденных качеств приобретенный в течение жизни стиль деятельности, направленный на поиск нестандартных, оригинальных решений Верно свойственное от рождения проявление уникальности и неповторимости приобретенные знания и умения исполнительской (по образцам)
Рейтинг:Слов: 1,217 • Страниц: 5 -
Техника химического эксперимента при проведении лабораторных работ в 8 классе
Техника химического эксперимента при проведении лабораторных работ в 8 классе Содержание Введение 1. Школьный химический эксперимент, его роль и функции 2. Демонстрационный эксперимент (демонстрации) 2.1. Основные требования к проведению демонстрационного химического эксперимента 3. Лабораторные опыты 3.1. Техника безопасности при проведении лабораторных работ по химии 3.2. Техника проведения лабораторных опытов в
Рейтинг:Слов: 4,820 • Страниц: 20 -
Техникалық білімдер негіздері туралы түсінік
№1-10 сабақтар. Техникалық білімдер негіздері туралы түсінік. Техника (грекше «Техне» - өнер, шеберлік, қабілет). «Техника» түсінігі қазірдің өзінде Платон, Аристотельде кездеседі. Алғашқы жақындау технология - бұл қоғамның өндірістік және қызмет көрсету процестерін жүзеге асыру үшін құрылған адам іс-әрекетінің жиынтығы. Бірақ бұл тұжырымдамаға тек техникалық құрылғылар ғана кірмейді. Техника келесідей түсініледі:
Рейтинг:Слов: 2,107 • Страниц: 9 -
Техникалық жүйенiн эволюциясы
ТЕХНИКАЛЫҚ ЖҮЙЕНІҢ ЭВОЛЮЦИЯСЫ Уақыт өте келе техникалық жүйелер дамиды. Біз олардың дамуының бірқатар заңдылықтарын кейінірек қарастырамыз, бірақ әзірге дамудың бір маңызды сызығын көрсетеміз: қарапайым техникалық объектіден толық (дамыған) көлік құралына дейін. Қарапайым техникалық объект-бұл жұмыс органы: өңдеуге тікелей әсер ететін нәрсе. Бұл қарабайыр балға-тас, қырғыш-қабық, таяқ-тұтқа. Қарапайым объектіде қозғалтқыш жоқ,
Рейтинг:Слов: 1,396 • Страниц: 6 -
Технические средства обучения воспитателя ДОО
Технические средства обучения воспитателя ДОО ФИО автора Курс Специальность, Факультет ФИО научного руководителя Степень, звание Аннотация: в статье представлено описание содержания обучения воспитателей дошкольных образовательных учреждений посредством технических средств обучения. Приведено понятие технических средств обучения, перечислены ключевые требования к использованию технических средств обучения в процессе работы с воспитателями ДОО. Ключевые
Рейтинг:Слов: 1,749 • Страниц: 7 -
Технократтық парадигма
Негізінен технократтық парадигманың негізгі мақсаты – дәл ғылыми білімдер болғандықтан, робототехникалық жүйелерді осы бағытқа жатқыздым. Бұл мамандық қазіргі кезде дамушы салалардың бірі. Күнделікті өмірде барлық салада қолданылатын робототехниканың көмегімен келешекте жарқын өмір сүруге үлкен мүмкіндіктер жоғары. Робототехника мамандығы нақты ғылымдар мен инженерияға деген қызығушылықты, аналитикалық ойды, бай қиялмен үйлескен дамыған
Рейтинг:Слов: 462 • Страниц: 2 -
Технологii органiзацii дiяльностi волонтерських груп за рiзними напрямками
Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка Факультет корекційної та соціальної педагогіки і психології Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи Курсова робота ТЕХНОЛОГІЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВОЛОНТЕРСЬКИХ ГРУП ЗА РІЗНИМИ НАПРЯМКАМИ Студентки ІV курсу Sp1-B14. групи Напряму підготовки: 6.010106 «Соціальна педагогіка» Янковської Марії Юріївни Науковий керівник: канд. пед. наук, доцент кафедри соціальної
Рейтинг:Слов: 8,012 • Страниц: 33 -
Технологiя проблемного навчання як засiб формування творчого мислення на уроках мистецтва
Комунальний навчальний заклад Київської обласної ради "Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів" ТЕХНОЛОГІЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА Автор проекту: Боліла Юлія Володимирівна, слухач ООЗО для вчителів освітньої галузі «Мистецтво», педагогів-організаторів, керівників гуртків художньо-естетичного напряму (КВК), вчитель мистецтва Великокаратульської гімназії Переяславської міської ради Керівник:
Рейтинг:Слов: 6,172 • Страниц: 25 -
Технології навчання у школі XXI століття (інтерактивне навчання, мультимедійні технології, мережеві технології)
Технології навчання у школі XXI століття (інтерактивне навчання, мультимедійні технології, мережеві технології) У статті розглядаються технології навчання у школі XXI століття, а саме інтерактивне навчання, мультимедійні технології та мережеві технології. Висвітлюються переваги цих технологій, говориться про їх значення та сутність. Розкривається специфіка їх використання під час навчання в сучасній школі.
Рейтинг:Слов: 1,412 • Страниц: 6 -
Технологія навчання письма і писемної мови
Тема: Технологія навчання письма і писемної мови План 1. Роль письма і писемної мови у навчанні іноземних мов. 2. Психологічні і лінгвістичні характеристика письма як виду мовленнєвої діяльності. 3. Навчання письма і писемної мови. 4. Диктанти. 5. Контрольні функції письма. 6. Розвиток навичок комунікативного письма. 1. Роль письма і писемної
Рейтинг:Слов: 4,695 • Страниц: 19 -
Технологія приготування овочевих консервів-напівфабрикатів збагачених біологічно-активними речовинами
ЗМІСТ АНОТАЦІЯ ВСТУП РОЗДІЛ 1 АНАЛІЗ, ВИВЧЕННЯ ТА ОПИС ОБ’ЄКТА ДОСЛІДЖЕННЯ. РОЗДІЛ 2 АНАЛІЗ І ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ І ЗАДАЧ ДОСЛІДЖЕННЯ. РОЗДІЛ 3 РОЗРОБКА ТЕХНІЧНИХ РІШЕНЬ, ЩО ВИРІШУЮТЬ ПОСТАВЛЕНУ ПРОБЛЕМУ. РОЗДІЛ 4 АНАЛІЗ ХАРАКТЕРИСТИКИ РОЗРОБЛЕНИХ ТЕХНІЧНИХ РІШЕНЬ. ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ АНОТАЦІЯ Курсова робота виконана на тему «Технологія приготування овочевих консервів-напівфабрикатів
Рейтинг:Слов: 2,680 • Страниц: 11 -
Технологизация учебного процесса по формированию иноязычной коммуникативной компетенции в иноязычном образовании
Евразийский Гуманитарный Институт Кафедра иностранных языков Курсовая работа По методике иноязычного образования Тема курсовой работы: Технологизация учебного процесса по формированию иноязычной коммуникативной компетенции в иноязычном образовании Выполнила:студентка Айткенова Д.С. Группы ИЯС-16-01 Научный руководитель: ст.преподаватель кафедры ин.яз Дьяченко О.В. Астана 2018 Содержание Введение…………………………………………………………………….3 1 Теоретические основы использования проектной технологии при формировании
Рейтинг:Слов: 8,122 • Страниц: 33 -
Технологии конструирования педагогического процесса
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Гжельский государственный университет» (ГГУ) Факультет ____________________________________________ Кафедра ______________________________________________ Фамилия, имя, отчество студент (ка) группы ________ ___________ формы обучения Технологии конструирования педагогического процесса (название курсовой работы) ________________________________________________ (курсовая работа) Научный руководитель: ____________________________________ (Фамилия И.О.) ____________________________________ (должность, степень, звание) Защищена «____» ______________ 2019г.
Рейтинг:Слов: 6,746 • Страниц: 27 -
Технологии личностно-ориентированного обучения
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ "УТВЕРЖДАЮ" Зав. кафедрой «Педагогика и психология» _____________ М.А. Лыгина ЗАДАНИЕ на курсовую работу по дисциплине "Педагогика" «Технологии личностно-ориентированного обучения" 1. Подготовка обзора литературы, который освещает современное состояние проблемы, включает критический анализ публикаций по данной теме и служит необходимой предпосылкой для
Рейтинг:Слов: 6,695 • Страниц: 27 -
Технологии обобщения и презентации педагогического опыта - портфолио
Введение Дошкольное образование признано первой ступенью непрерывной системы образования в нашей стране. Согласно Федеральному закону «Об образовании» дошкольное образование становиться частью общего образования, тем самым совершенно логично рассматривать педагога дошкольного учреждения первой из ключевых фигур реформирования современного образования.Система дошкольного образования стала представлять собой многофункциональную сеть дошкольных образовательных учреждений, ориентированную на
Рейтинг:Слов: 6,877 • Страниц: 28 -
Технологии обучения детей с ОВЗ
Для успешной интеграции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общество необходима активная положительная мотивация к знаниям и труду. Педагогическая технология - это специальный набор форм, методов, способов и приемов обучения и воспитания, используемых в образовательном процессе, с целью достижения прогнозируемого образовательного результата. К числу современных педагогических технологий, элементы которых
Рейтинг:Слов: 478 • Страниц: 2 -
Технологии организации ознакомления дошкольников в старшей группе с природой в играх
Содержание Введение…………………………………………………….………………….. 1 Теоретические основы формирования представлений дошкольников о природе в играх............................................………………………………... 1.1. Общее понятие об играх в природе…………………..…………... 1.2. Роль и значение игр при ознакомлении дошкольников с природой............................................................................................................... 2 Технологии организации ознакомления дошкольников в старшей группе с природой в играх…….……………………………………………... 2.1. Методика организации ознакомления дошкольников в старшей группе с
Рейтинг:Слов: 10,107 • Страниц: 41 -
Технологии организации празднования Дней рождения детей
Программа среднего профессионального образования 44.02.03 Педагогика дополнительного образования Дисциплина: Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 4 Выполнил: Обучающийся Радоуцкая Наталья Станиславовна Преподаватель: Чащинов Евгений Николаевич 1. Практическое занятие 4 Задание по теме 4.11. Технологии организации празднования Дней рождения детей Цель занятия: формирование умения определять сущность и специфику технологий организации празднования
Рейтинг:Слов: 1,338 • Страниц: 6 -
Технологии педагогического общения цели и содержание (на примере МАДОУ Детский сад №1 Волхов)
Содержание Введение……………………….………………………………………………..…3 1. Теоретические основы понятия технологии педагогического общения……………………………………………………………………………7 1.1 Понятие и сущность педагогического общения…………………………….7 1.2 Функции педагогического общения………………………………………..14 1.3 Классификация стилей и методов педагогического общения…………...17 1.4 Особенности технологии педагогического общения воспитателей ДОУ……………………………………………………………….26 2. Организация и методы эмпирического исследования стиля педагогического общения воспитателей МАДОУ Детский сад №1 «Волхов»……………………………………………33 2.1 Методики
Рейтинг:Слов: 11,922 • Страниц: 48 -
Технологии проектного обучения: теория и практика реализации в учреждении образования
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА» Институт повышения квалификации и переподготовки Факультет управления и профессионального развития педагогов Кафедра менеджмента и образовательных технологий ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ. Курсовая работа слушателя 2 года обучения группы № 171, специальности переподготовки 1-08 01 71 «Педагогическая
Рейтинг:Слов: 10,431 • Страниц: 42 -
Технологии профессионального обучения
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» Факультет художественного и музыкального образование Кафедра дизайна и методики профессионального обучения КУРСОВАЯ РАБОТА по методике профессионального обучения на тему: «Технологии профессионального обучения» Руководитель: старший преподаватель __________________ Соколова Светлана Георгиевна
Рейтинг:Слов: 7,462 • Страниц: 30 -
Технологии развивающего обучения
Содержание Введение 3 1. Определение развивающего обучения 4 2. Признаки и задачи развивающего обучения 7 3. Технологии развивающего обучения 10 Заключение 14 Список использованной литературы 16 Введение В последние годы внимание учителей все больше привлекает идеи развивающего обучения, которые они связывают с возможностью перемен в школе. Развивающее образование направлено на
Рейтинг:Слов: 2,502 • Страниц: 11 -
Технологии развивающего обучения
Содержание Введение 3 1. Определение развивающего обучения 4 2. Признаки и задачи развивающего обучения 7 3. Технологии развивающего обучения 10 Заключение 14 Список использованной литературы 16 Введение В последние годы внимание учителей все больше привлекает идеи развивающего обучения, которые они связывают с возможностью перемен в школе. Развивающее образование направлено на
Рейтинг:Слов: 2,502 • Страниц: 11 -
Технологии разработки бизнес-тренингов по дисциплинам профессионального цикла
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты разработки бизнес-тренингов по дисциплинам профессионального цикла 6 1.1. Принципы и особенности применения тренинговых технологий в образовательном процессе 6 1.2. Особенности использования бизнес-тренингов при изучении экономических дисциплин 12 Выводы по 1 главе 18 Глава 2. Практическая работа по разработке бизнес-тренинга по дисциплинам профессионального цикла
Рейтинг:Слов: 8,061 • Страниц: 33