Педагогика
7,420 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 6,121 - 6,150
-
Теоретические основы проблемы коррекции словообразования у старших дошкольников
Оглавление Введение Глава I. Теоретические основы проблемы коррекции словообразования у старших дошкольников 1.1. Закономерности развития словообразования у старших дошкольников с нормальным речевым развитием. 1.2. Особенности развития словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. 1.3. Анализ научных исследований по коррекции словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе
Рейтинг:Слов: 11,544 • Страниц: 47 -
Теоретические основы проблемы развития воображения детей среднего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования
Содержание Введение2 Глава 1 Теоретические основы проблемы развития воображения детей среднего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования.4 1.1. Особенности воображения детей среднего дошкольного возраста.21 1.2. Нетрадиционные техники рисования как средство развития воображения детей среднего дошкольного возраста.25 1.3. Условия развития воображения детей в техниках нетрадиционного образования в дошкольном среднем возрасте………………………………… 1.
Рейтинг:Слов: 12,144 • Страниц: 49 -
Теоретические основы развития диалогических форм речевой коммуникации в 3-м классе начальной школы
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный социально-педагогический университет» Факультет экономики, управления и сервиса Кафедра иностранных языков Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения иностранному языку в школе» Тема: «Теоретические основы развития диалогических форм речевой коммуникации в 3-м классе начальной школы» Выполнил: студент 4 курса
Рейтинг:Слов: 7,582 • Страниц: 31 -
Теоретические основы развития монологической речи детей среднего дошкольного возраста средствами устного народного творчества
Доклад ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА Актуальность темы. К концу дошкольного возраста речь становится универсальным средством общения ребенка с окружающими людьми: старший дошкольник может общаться с людьми разного возраста, пола, социального положения. Это предполагает свободное владение языком на уровне устной речи, умение
Рейтинг:Слов: 1,846 • Страниц: 8 -
Теоретические основы развития нравственных качеств детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Глава 1. Теоретические основы развития нравственных качеств детей дошкольного возраста с задержкой психического развития на материале литературных произведений. 1.1. Цели и задачи нравственного воспитания детей с задержкой психического развития в современном образовании. Нравственное воспитание личности ребенка – является одной из самых важных задач современного образования. И это закономерно, потому что
Рейтинг:Слов: 3,767 • Страниц: 16 -
Теоретические основы развития самостоятельной художественно - творческой деятельности у детей в детском саду
Содержание Введение………………………………………………………………3 1. Теоретические основы развития самостоятельной художественно - творческой деятельности у детей в детском саду 1.1. Понятие и содержание самостоятельной художественно-творческой деятельности детей дошкольного возраста в психолого-педагогической науке. ………………………………………………………………6 1.2. Специфика и источники самостоятельной художественно-творческой деятельности дошкольников………………………………………………………………17 1.3 Современные требования к организации самостоятельной художественно-творческой деятельности дошкольников в подготовительной к
Рейтинг:Слов: 3,699 • Страниц: 15 -
Теоретические основы социально-педагогической деятельности
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ» ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ Кафедра профессионального и социального образования Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, Направленность (профиль) «Психология и социальная педагогика» Курс II, ОЗО, группа ЗППОСП 22 – 21 Габидуллина Олеся Владимировна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСОВАЯ
Рейтинг:Слов: 4,651 • Страниц: 19 -
Теоретические основы социальной педагогики
________________ Основные данные о работе Версия шаблона 3.1 Центр доступа Вид работы Курсовая работа Название дисциплины Основы социальной педагогики и психологии Тема Теоретические основы социальной педагогики Фамилия обучающегося Имя студента обучающегося Отчество обучающегося № контракта ________________ Содержание Введение 1 глава основной части Культурно-исторические истоки социальной педагогики в России 1. Благотворительность
Рейтинг:Слов: 3,246 • Страниц: 13 -
Теоретические основы формирования выразительности чтения в начальных классах
Содержание: Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1.. Характеристика навыка чтения и основные ступени его развития 1.1.Сущность навыка чтения и этапы его формирования …………….5 1.2.Компоненты навыка чтения. Их характеристика .............................9 Глава 2. Теоретические основы формирования выразительности чтения в начальных классах 2.1.Основные направления работы по формированию выразительности чтения………………………………………………………12 2.2. Методические приемы для работы над выразительностью
Рейтинг:Слов: 5,713 • Страниц: 23 -
Теоретические основы формирования представлений о мире профессий взрослых у детей дошкольного возраста
Содержание Введение………………………………………………………………………..…3 1. Теоретические основы формирования представлений о мире профессий взрослых у детей дошкольного возраста……………………………………….6 1.1. Сущность формирования представлений о мире профессий взрослых у детей дошкольного возраста ……………………………………………..6 1.2. Особенности организации работы по формированию представлений о мире профессий взрослых у детей в разных возрастных группах…….11 1.3. Значение сюжетно-ролевой игры в
Рейтинг:Слов: 7,553 • Страниц: 31 -
Теоретические основы формирования толерантности младших школьников в процессе обучения
СОДЕРЖАНИЕ Введение 5 1. Теоретические основы формирования толерантности младших школьников в процессе обучения 7 1.1 Философско-психологическая сущность толерантности как качества личности 7 1.2 Педагогические основы формирования толерантности у младших школьников в процессе обучения 10 1.3 Подборка диагностического материала для исследования особенностей проявления толерантности младшими школьниками 17 Заключение 21 Список используемой
Рейтинг:Слов: 3,783 • Страниц: 16 -
Теоретические подходы к изучению дидактической игры как средства развития памяти детей старшего дошкольного возраста
Введение Глава I. Теоретические подходы к изучению дидактической игры как средства развития памяти детей старшего дошкольного возраста 1.1.Формы и методы развития памяти детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации 1.2. Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста 1.3.Возможности дидактической игры в развитии памяти детей старшего дошкольного возраста 1.4. Анализ ФГОС
Рейтинг:Слов: 4,948 • Страниц: 20 -
Теоретические проблемы формирования личности ученика
УНИВЕРСИТЕТ «МИРАС» Ткачёва Крестина Андреевна Теоретические проблемы формирования личности ученика ДИПЛОМНАЯ РАБОТА специальность 5В010200 - Педагогика и методика начального обучения Шымкент 2022 УНИВЕРСИТЕТ «МИРАС» Сектор педагогика и психология, дефектология, педагогика и методики начального обучения, учитель информатики ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ Менеджер образовательной программы Ешенкулова Д.Б. « « 2022 г. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Рейтинг:Слов: 10,505 • Страниц: 43 -
Теоретический анализ проблемы изучения просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с минимальным дизартрическими р
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С МИНИМАЛЬНЫМ ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ 1. Развитие просодической стороны речи в онтогенезе Эмоциональность – необходимый элемент формирования грамотной речи [15]. На сегодняшний день в нашей стране по аналитическим данным увеличилось количество дошкольников с проблемами формирования просодической стороны речи, как
Рейтинг:Слов: 2,934 • Страниц: 12 -
Теоретический контроль над эффективностью сотрудничество ДОУ с родителями (законными представителями)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева» Факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии Кафедра дошкольного образования и сервиса Курсовая работа 44.03.01 – Педагогическое образование Профиль «Дошкольное образование» Теоретический контроль над эффективностью сотрудничество ДОУ с родителями (законными представителями ) Руководитель __________ преподаватель ___________Дерябина М.Ю
Рейтинг:Слов: 9,871 • Страниц: 40 -
Теоретическое обоснование необходимости изучения процесса активизации речи дошкольников с задержкой речевого развития
СОДЕРЖАНИЕ Введение 2 1 Теоретическое обоснование необходимости изучения процесса активизации речи дошкольников с задержкой речевого развития 7 1.1 Особенности развития дошкольников с задержкой речевого развития 7 1.2 Процесс активизации речи: подходы, направления, принципы 11 1.3 Методы активизации речи дошкольников 24 Заключение 35 Список использованных источников 36 Приложение А……………………………………………………………………... Приложение Б………………………………………………………………………
Рейтинг:Слов: 7,697 • Страниц: 31 -
Теоретическое обоснование проблемы формирования музыкальной культуры у учащихся среднего школьного возраста в классе гитары
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В КЛАССЕ ГИТАРЫ 1. Сущностная характеристика понятия «музыкальная культура» Термин «культура» впервые появляется у Цицерона и происходит от латинского слова culture (взращивать, заниматься земледелием, возделывать почву). Первое значение относилось к сельскому хозяйству, позднее слово «культура» использовалось как взращивание, уход
Рейтинг:Слов: 4,204 • Страниц: 17 -
Теоретическое обоснование формирования коммуникативных навыков у детей с тяжелой умственной отсталостью младшего школьного возраста ср
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения высшего образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА Кафедра специальной педагогики и психологии Курсовая работа по дисциплине (модулю) «психолого – педагогический» Теоретическое обоснование формирования коммуникативных навыков у детей с тяжелой умственной отсталостью младшего школьного возраста средствами альтернативной дополнительной коммуникации
Рейтинг:Слов: 6,437 • Страниц: 26 -
Теоретическое основы Этического кодекса корпорации в образовательном учреждении
Место для титульного листа ________________ Содержание Введение 3 1 Теоретические основы понимания сущности этического кодекса 5 2 Профессиональная реализация кодекса этики в учебной организации 6 3 Общая характеристика МАУ ДО "Дворец детского и юношеского творчества" 8 Заключение 11 Библиографический список 13 ________________ Введение На современном этапе развития основная роль в
Рейтинг:Слов: 1,781 • Страниц: 8 -
Теоретичнi засади iнтеграцii змiсту освiти в початковiй школi
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ІНТЕГРАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ 1. АНАЛІЗ ІНТЕГРАЦІЇ ЗНАНЬ В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ Сьогодні інтеграція -це провідний принцип розвитку сучасних освітніх систем. Вона в освітньому проявляється як спосіб і процес створення багатомірності картини світу, що об’єднує різні форми відображення дійсності [13] Необхідність інтеграції зумовлена не лише
Рейтинг:Слов: 5,069 • Страниц: 21 -
Теоретичнi основи побудови мiкроциклiв в процесi спортивного тренування юних борцiв
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ УКРАЇНИ ФАКУЛЬТЕТ СПОРТУ ТА МЕНЕДЖМЕНТУ Кафедра спортивних єдиноборств та силових видів спорту Курсова робота на здобуття освітньо-кваліфікаційного ступеня «бакалавр» На тему: ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПОБУДОВИ МІКРОЦИКЛІВ В ПРОЦЕСІ СПОРТИВНОГО ТРЕНУВАННЯ ЮНИХ БОРЦІВ Студента III курсу, групи 32ЄС1 Сороколєта Павла Миколайовича спеціальність: 017 «фізична культура і
Рейтинг:Слов: 11,562 • Страниц: 47 -
Теоретичні засади викладання образотворчого мистецтва в початковій школі
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника» Інститут мистецтв Кафедра методики викладання образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва КУРСОВА РОБОТА з декоративно - прикладного мистецтва (назва навчальної дисципліни) на тему: Теоретичні засади викладання образотворчого мистецтва в початковій школі Студентки IV курсу, групи ДПМ-42а напряму підготовки (спеціальності) 6.020208
Рейтинг:Слов: 8,751 • Страниц: 36 -
Теоретичні засади формування проектно-технологічних компетентностей
ЗМІСТ ВСТУП …................................................................................................................. Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ПРОЕКТНО- ТЕХНОЛОГІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НА УРОКАХ ФІЗИКИ………………………………………………………………... 1. Компетентнісний підхід в сучасній освіті …………..……….………. 2. Проблема формування проектно-технологічних компетентностей учнів на уроках фізики……….……………...…………………. 1. Моделі формування проектно-технологічних компетентностей учнів……………………………………………………………………. Розділ 2. ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ФІЗИКИ……..….. 1. Авторська методика формування
Рейтинг:Слов: 10,255 • Страниц: 42 -
Теоретично обґрунтувати педагогічні умови та методику планування та організації процесу підготовки учнів 10 – 11 класів до ЗНО
ЗМІСТ ВСТУП ……………………………………………………………………….…........3 1. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ ПРО ТЕСТ ЯК ЗАСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ КОНТРОЛЮ У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ………………...………6 2. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНИХ СКЛАДОВИХ ТЕСТУ……………………………………………………………………......10 3. ТИПОВІ ПОМИЛКИ У ВИКОНАННІ ЗАВДАНЬ ЗНО……………..….. 14 4. ТЕХНІКИ ЧИТАННЯ ’’SCANNING І SKIMMING’’ ЯК ЕФЕКТИВНІ МЕТОДИ ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТУ У ЗАВДАНЯХ ЗНО………………………………………………………………………….. 15 5. ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО
Рейтинг:Слов: 5,402 • Страниц: 22 -
Теории коллектива в отечественной педагогике (Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский)
С первых лет создания советской школы одной из центральных ее задач было создание сплоченного коллектива школьников. Коллектив (от лат. «собирательный») – группа, совокупность людей, работающих в одной организации, на одном предприятии, объединенных совместной деятельностью в рамках какой-либо организации или цели. Каждый человек с большей или меньшей энергией стремится к самоутверждению
Рейтинг:Слов: 490 • Страниц: 2 -
Теории отклонения от нормы, существующие на сегодняшний день
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………...……3 ГЛАВА I. Теоретические основы изучения проблемы «нормы» в современном обществе…………………………….………………....…...….5 1. Понятие и функции «нормы»…………………................................5 2. Виды социальных норм …………………………………...………..7 Выводы по I главе…………………………….…………………….….8 ГЛАВА II. Патология как проблема социальной педагогики……....9 2.1 Физические и психические отклонения…………………...……..10 1. Педагогические и социальные отклонения от нормы……………15 2. Пути преодоления отклонений в
Рейтинг:Слов: 5,568 • Страниц: 23 -
Теоритические и методические основы трудового воспитания младших школьников в процессе формирования учебной деятельности
Педагогика Қантарбай Сембай Ерғалиұлы к.п.н, профессор Актюбинский региональный государственный университет им. К.Жубанова Актобе, Казакстан Теоритические и методические основы трудового воспитания младших школьников в процессе формирования учебной деятельности Annotation. The article deals with the theoretical and methodological foundations of labor education. Special researches of some aspects of labor education of younger
Рейтинг:Слов: 2,376 • Страниц: 10 -
Теоритические основы воспитания
Теоритические основы воспитания. 1.Сущность содержания и структура процесса воспитания. 2. Особенности и задачи процесса воспитания. 3.Критерии воспитанности. Пути повышения эффективности воспитательного процесса. 1. Сущность содержания и структура процесса воспитания. Теория воспитания – это отрасль педагогики, которая занимается исследованием теоритических и методических основ воспитания. Воспитание- это целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический
Рейтинг:Слов: 5,000 • Страниц: 20 -
Теория воспитания
Содержание Введение 2 1 Цель воспитания 2 2. Понятие о содержании воспитания 2 3 Результаты воспитательного процесса 2 Заключение 2 Список использованной литературы 2 ________________ Введение Теория образования является частью педагогической науки, которая занимается вопросами содержания, методов и организации образовательного процесса. Личность человека формируется и развивается в результате воздействия многочисленных
Рейтинг:Слов: 1,548 • Страниц: 7 -
Теория воспитания. Девочка в семье, особенности воспитания
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………..……………………...4 1 Задачи воспитания……………………………………………………………………..5 2 Особенности воспитания девочек.…………………….……………………………...7 2.1 Психические особенности девочки ………………………………………......7 2.3 Воспитание школьницы и подростка…………………………………………8 2.4 Воспитание женственности…………………………………………………..11 3 Половое воспитание девочки в семье……………………………………………….13 4 Родители как пример для дочери……………………………………………………16 4.1 Роль матери в воспитании дочери…………………………………………...16 4.2 Роль отца в воспитании дочери……………………………………………...17 Заключение……………………………………………………………………………...19 Список использованных источников………………………………………………….20
Рейтинг:Слов: 3,831 • Страниц: 16