Сборник дидактических игр, направленных на развитие познавательных действий у детей дошкольного возраста

Сборник дидактических игр, направленных

на развитие познавательных действий

 у детей дошкольного возраста

[pic 1]

Камышлов, 2018[pic 2][pic 3][pic 4]

Сборник содержит дидактические игры, направленные на развитие познавательных действий у детей дошкольного возраста. Данный сборник имеет большую педагогическую значимость в развитии познавательных действий у детей дошкольного возраста. Он может быть использован педагогами дошкольной образовательной организации и студентами педагогических колледжей в своей профессиональной практике и родителями. В сборник включены следующие разделы: «Дидактические игры, направленные на развитие умения выполнять операцию анализа и синтеза разнообразных свойств, качеств, функций объектов, «Дидактические игры, направленные на развитие умения сравнивать и обобщать объекты по существенным признакам», «Дидактические игры, направленные на развитие умения выполнять классификацию и сериацию на конкретном предметном материале», «Дидактические игры, направленные на развитие умения устанавливать причинно – следственные связи».

Руководитель: Кочнева Г.Н., преподаватель психолого-педагогических дисциплин.

© ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2018

[pic 5]

1 раздел

«Дидактические игры, направленные на развитие умения анализировать разнообразные свойства, качества, функции объектов

и выполнять операцию синтез»

[pic 6]

Дидактическая игра «Найди домик каждой фигуре»

(для детей 4 – 5 лет)

Дидактическая задача: развитие умения анализировать и выделять одно основное свойство (форму, отвлекаясь от величины и цвета фигур). 

Игровая задача: помочь фигуркам - человечкам найти свои домики.

Оборудование: картинки с домиками и человечки – фигуры.

Игровые действия:  «У всех фигурок - человечков были свои домики: у кружочков – круглый, у треугольников – треугольный, у квадратов – квадратный, а у овалов – овальный. Каждый вечер фигурки-человечки возвращались в свои домики. Они хорошо знали дорогу и никогда не путали, кто где живёт. Но вот однажды налетел сильный ветер и перепутал все домики. Вечером, возвращаясь домой, фигурки-человечки не смогли попасть в свои домики. Нужно помочь бедным человечкам найти свои домики».

Правило игры: найдите каждой фигурке - человечку свой домик.

Результат: все фигурки - человечки нашли свой домик.

Дидактическая игра « Какой кусочек подойдет?»

(для детей 4 – 5 лет)

Дидактическая задача: развитие умения анализировать и выделять одно основное свойство (форму)

Оборудование: картинки с фигурами.

Игровая задача: посмотрите на картинки и найдите на картинке фигуру с рисунка А такую же как фигура на рисунке Б.[pic 7]

Игровые действия: внимательно рассмотреть рисунки А и Б. Найти на рисунке А такую же фигуру как на рисунке Б.

Правило игры: посмотреть на рисунок А и найти такую же фигуру как на рисунке Б.

Результат: найдена фигура на рисунке А, такая же как на рисунке Б.

Дидактическая игра «Найди одинаковые фигуры»

(для детей 4 – 5 лет)

Дидактическая задача: развитие умения анализировать и выделять одно основное свойство (форму)[pic 8]

Игровая задача: посмотрите внимательно на картинку и найдите два одинаковых треугольника.

Оборудование: картинки с геометрическими фигурами.

Игровые действия: посмотрите на картинку с геометрическими фигурами, назовите геометрические фигуры. Найдите два одинаковых треугольника.