Математика
2,325 Точные науки Бесплатные рефераты: 1,381 - 1,410
-
Методические аспекты обучения решения задач на проценты
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ НА ПРОЦЕНТЫ Кириченко Виктория Александровна, студентка 3 курса Проценты частично или полностью применяются в любой науке, на любой работе, и даже в повседневном общении. Слово «процент» произошло от латинских слов pro centum, что буквально означает «за сотню» или «со ста». Проценты дают возможность легко сравнивать
Рейтинг:Слов: 1,158 • Страниц: 5 -
Методические основы измерения площадей плоских фигур
Оглавление Введение………………………………………………………………………….3 1.1. Изучение площадей в курсе геометрии основной школы. Понятие площади многоугольника………………………………………………………..5 1.2. Вывод формул площадей геометрических фигур на плоскости……….....8 1.3. Требования Государственного Стандарта основного общего образования по геометрии……………………………………………………………………..20 1.4. Сравнительный анализ школьных учебников по теме «Измерение площадей плоских фигур»………………………………………………………24 Заключение……………………………………………………………………...32 Список использованной литературы………………………………………..33 Приложение 1. Технологическая карта урока
Рейтинг:Слов: 6,729 • Страниц: 27 -
Методические рекомендации по обучению приёмам самоконтроля младших школьников на уроках математики
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………………………….... 3 1 Теоретические основы формирования приёмов самоконтроля в начальных классах…………………………………………………………………………….... 6 1.1 Понятие и сущность самоконтроля………………………………………. 6 1.2 Особенности формирования приёмов самоконтроля у обучающихся в начальной школе…………………………………………………………….... 9 1.3 Средства формирования приёмов самоконтроля у учащихся начальных классов…………………………………………………………......................... 13 2 Методика формирования приёмов самоконтроля на уроках математики в начальных
Рейтинг:Слов: 9,717 • Страниц: 39 -
Методичні основи вивчення усних прийомів додавання і віднімання багатоцифрових чисел
ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………………………………… 3 РОЗДІЛ І. Теоретичні основи вивчення теми…………………………………...5 1.1 Формування усних обчислювальних навичок у молодших школярів………...5 1.2 Властивості додавання і віднімання - як теоретична основа обчислювальних прийомів………………………………………………………………………………8 РОЗДІЛ ІІ. Методичні основи вивчення усних прийомів додавання і віднімання багатоцифрових чисел………………………………………………11 2.1 Усне додавання і віднімання багатоцифрових чисел………………………...11 2.2 Письмове додавання
Рейтинг:Слов: 6,049 • Страниц: 25 -
Методы безусловной минимизации функции одной переменной. Метод троичного поиска
МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт (факультет) Институтинформациoнныхтехнологий Кафедра Математики и информатики КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: Методы оптимизации на тему Методы безусловной минимизации функции одной переменной. Метод троичного поиска Выполнила студентка группы 1ПМб-01-31оп группа направления подготовки (специальности) 01.03.02 «Прикладная математика и информатика» шифр,
Рейтинг:Слов: 2,628 • Страниц: 11 -
Методы и приёмы быстрого счёта и эффективность их использования
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА СЧЁТА У ПЕРВОКЛАССНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ СПОСОБА БЫСТРОГО СЧЁТА 1. Содержание основного понятия «навыка счёта» 2. Анализ приёмов устного счёта ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКА СЧЁТА У ПЕРВОКЛАССНИКОВВ ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ СПОСОБА БЫСТРОГО СЧЁТА 2.1 Описание практической
Рейтинг:Слов: 1,563 • Страниц: 7 -
Методы и приемы обучения младших школьников решению текстовых задач различными способами
Содержание Введение…....….……………...…………………………………………………...3 Глава I. Приемы активизации учащихся в процессе обучения решению текстовых задач ………………………….…………….………………………....6 1.1 Понятие текстовой задачи …..……………………………………………….6 1.2 Способы решения текстовых задач………………………………………...11 1.3 Особенности обучения младших школьников решению составных задач 14 Глава II. Методы и приемы обучения младших школьников решению текстовых задач различными способами………………………………………19 Заключение………………………………………………………………………28 Список использованной литературы…………………………………………...30
Рейтинг:Слов: 6,627 • Страниц: 27 -
Методы и приемы решения логарифмических уравнений с параметром
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Физико-математический факультет Кафедра высшей алгебры, элементарной математики и методики преподавания математики (наименование кафедры) Курсовая работа по дисциплине элементарная математика (наименование учебной дисциплины) тема: «методы и приемы решения логарифмических уравнений с параметром» (наименование темы работы) Выполнил студент
Рейтинг:Слов: 3,856 • Страниц: 16 -
Методы и приёмы решения тригонометрических уравнений и неравенств с параметром
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Физико-математический факультет Кафедра высшей алгебры, элементарной математики и методики преподавания математики Курсовая работа по дисциплине Дополнительные главы элементарной математики тема: «Методы и приёмы решения тригонометрических уравнений и неравенств с параметром» Выполнил студент 21группы 2 курса _
Рейтинг:Слов: 3,062 • Страниц: 13 -
Методы линейного программирования
________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ, КЛАССИФИКАЦИИ ЗАТРАТ И МЕТОДИКА ИХ ОПТИМИЗАЦИИ 1.1 Виды затрат по элементам и статьям калькуляции…………...…….5 1.2 Состав и структура затрат строительной отрасли…………………11 1.3 Этапы симплексного метода решения задач линейного программирования на минимизацию затрат…………………………………….………..14 2 РАСЧЕТ ОПТИМАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗАТРАТ ООО «ВЕКТОР+» 2.1 Характеристика деятельности ООО «Вектор
Рейтинг:Слов: 6,759 • Страниц: 28 -
Методы машинного обучения
Введение. Машинное обучение ̶ математическая дисциплина, которая состоит в том, чтобы формировать предсказания, основываясь на прошлых данных и примерах. Зачастую задачи, с которыми можно столкнуться на практике, не дают возможности для их решения какими-либо используемыми методами, из-за нехватки информации, либо практически её отсутствия. В таких ситуациях остаётся только изучать исходные
Рейтинг:Слов: 2,093 • Страниц: 9 -
Методы многомерного шкалирования
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.П. ОГАРЁВА» Факультет математики и информационных технологий Кафедра прикладной математики, дифференциальных уравнений и теоретической механики КУРСОВАЯ РАБОТА МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА ДАННЫХ Автор курсовой работы (подпись) (дата) К.О. Горбылева Обозначение курсовой работы КР – 02069964 – 010302 –
Рейтинг:Слов: 6,179 • Страниц: 25 -
Методы одномерной оптимизации, основанных на сокращении интервала неопределенности
Цель работы Изучение методов одномерной оптимизации, основанных на сокращении интервала неопределенности. Овладение практическими навыками решения одномерных задач минимизации унимодальных функций при помощи методов: 1. метод дихотомии (половинного деления); 2. метод Фибоначчи; 3. метод золотого сечения; 4. метод квадратичной аппроксимации; Задание. Определить: 1. минимум функции f(x)=x^2-x*exp(-x) на интервале [0...1] с погрешностью
Рейтинг:Слов: 3,826 • Страниц: 16 -
Методы оптимальных решений
0. ВАРИАНТ Задание 0.1 Решить и проанализировать задачу одномерной нелинейной оптимизации. Определить x при ко- торых достигается минимум и максимум функции (70%). Определить минимальное и максималь- ное значения функции (30%). 2 2 4 24 , 1 2 , 1 2 10 f x extr x x
Рейтинг:Слов: 552 • Страниц: 3 -
Методы оптимизации
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ по Методам оптимизации (часть 2) -2017-2018 уч.г. Вариант 1 Задача 1. Найти точки экстремума функции: на множестве . Задача 2. Решить задачу , . Задача 3. Найти точку минимума функции на отрезке с точностью и минимум функции следующими методами: 1. Методом золотого сечения. 2. Методом средней точки. Сравнить
Рейтинг:Слов: 1,110 • Страниц: 5 -
Методы решения задач линейной оптимизации
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ «ПРИДНЕПРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ» Кафедра компьютерных наук, информационных технологий и прикладной математики Практическая работа №1 по теме:«Методы решения задач линейной оптимизации» по дисциплине «Экономико-математические методы и модели: оптимизационные методы и модели» Выполнила студентка II курса группы МАГ-18 Легкая Алина
Рейтинг:Слов: 2,444 • Страниц: 10 -
Методы решения нелинейных уравнений
Московский Технический Университет Связи и Информатики Кафедра информатики C:\Users\Слава\Desktop\a_cd071861.jpg Лабораторная работа №1 по теме: «Методы решения нелинейных уравнений» Выполнил: Кожемякин Н.А. УБСС1803 Вариант: №9 Москва 2019 Задание. Решите уравнение. . Отделение корней с использованием MathCAD. Отделение корней производим графическим методом с обязательным подтверждением результата аналитически. На отрезке [1,1; 1,2] функция
Рейтинг:Слов: 421 • Страниц: 2 -
Методы решения нелинейных уравнений
Федеральное агентство связи Ордена Трудового Красного Знамени государственное бюджетное учреждение высшего образования “Московский технический университет связи и информатики” (МТУСИ) Кафедра Информатики Отчёт По лабораторной работе № 2 Вариант 3 «Методы решения нелинейных уравнений» Выполнил: Зачетка №3БИН20107 Студент группы БИН2053 Бубнов С.А. Проверил: Загвоздкин В.А Содержание 1.Индивидуальное задание 2 2.Отделение корней
Рейтинг:Слов: 1,896 • Страниц: 8 -
Методы решения неравенств, содержащих неизвестную под знаком модуля
Отдел образования, спорта и туризма Мядельского райисполкома ГУО «Свирский УПК детский сад - средняя школа» СЕКЦИЯ МАТЕМАТИКИ Методы решения неравенств, содержащих неизвестную под знаком модуля Крылович Илья Павлович, учащийся 10 класса Научный руководитель: Вершило Людмила Генриковна, учитель математики Свирь, 2016 г. ________________ Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 5 ГЛАВА 1
Рейтинг:Слов: 3,709 • Страниц: 15 -
Методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений
Московский Технический Университет Связи и Информатики Кафедра Информатики 1.5 Лабораторная работа по теме «Методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений» Москва 2018 Задание 1. Выбрать индивидуальное задание в табл. 1.5-1 для решения обыкновенных дифференциальных уравнений: * дифференциальное уравнение ; * интервал [a;b] , где ищется решение дифференциального уравнения; * начальные условия x0,
Рейтинг:Слов: 1,413 • Страниц: 6 -
Методы решения систем линейных алгебраических уравнений
МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ СИСТЕМ ЛИНЕЙНЫХ АЛГЕБРАИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ Система уравнений называется совместной, если она имеет хотя бы одно решение, и несовместной, если она не имеет ни одного решения. Теорема Кронекера-Капелли: система уравнений совместна и имеет единственное решение, если r(A) = r(A/B) = n, где n – число неизвестных, несовместна, если r(A) <
Рейтинг:Слов: 464 • Страниц: 2 -
Методы Рунге-Кутта
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ по дисциплине «Вычислительная математика» по теме «Методы Рунге-Кутта» ________________ Введение Современное развитие физики и техники тесно связано с использованием в процессе расчётов и проектирования вычислительного оборудования. В основе вычислительного эксперимента лежит решение уравнений математической модели численными методами. Применение вычислительной техники при этом позволяет автоматизировать процесс нахождения решения (например,
Рейтинг:Слов: 5,095 • Страниц: 21 -
Методы теории вероятностей
Расчётная работа по теме "Методы теории вероятностей" Без имени Записав исходные данные в порядке возрастания, получили следующий упорядоченный вариационный ряд (таблица 2.1): Таблица 2.1. Упорядоченный вариационный ряд Таблица Найдём размах R = 41,6 – (–11,8) = 53,4. Так как объем выборки п = 100, а количество разрядов должно быть целым
Рейтинг:Слов: 463 • Страниц: 2 -
Методы теории вероятностей в анализе безопасности трех двигательных летательных аппаратов и надежности его подсистем
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА И КОММУНИКАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ АВИАЦИИ» Кафедра «Естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика» курсант курса группы фамилия, имя, отчество специальность: «Техническая эксплуатация авиационного оборудования (радиоэлектронное оборудование)». ТЕМА: Методы теории вероятностей в анализе безопасности трех двигательных летательных аппаратов
Рейтинг:Слов: 2,997 • Страниц: 12 -
Методы численного интегрирования на основе сплайнов
________________ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Вятский государственный университет Институт математики и информационных систем Факультет компьютерных и физико-математических наук Кафедра фундаментальной информатики и прикладной математики Методы численного интегрирования на основе сплайнов Пояснительная записка Курсовая работа по дисциплине «Численные методы». ТПЖА.010421.016.ПЗ Выполнил студент гр.
Рейтинг:Слов: 1,877 • Страниц: 8 -
Метрические пространства
Содержание 2 Теоретическая часть 2.1 Метрические пространства Важнейшая операция анализа – это предельный переход. В основе этой операции лежит тот факт, что на числовой прямой определено расстояние от одной точки до другой. Определение 1. Метрическим пространством называется пара http://textarchive.ru/images/545/1089392/787bdec1.gif , состоящая из некоторого множества (пространства) http://textarchive.ru/images/545/1089392/91c1f973.gif элементов (точек) и расстояния,
Рейтинг:Слов: 7,032 • Страниц: 29 -
Минимизация логических функций
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ Кафедра интеллектуальных информационных технологий Отчет По дисциплине: АОИС На тему: Минимизация логических функций Выполнил: Козловский П.А. Группа 821701 Проверил: Захаров В.В. Минск 2019 Задача: Составить и проверить программу, выполняющую минимизацию логических функций, представленных
Рейтинг:Слов: 370 • Страниц: 2 -
Мметоды решения неравенств
АННОТАЦИЯ Бұл ғылыми жобада теңсіздіктерді шешудің кейбір әдістері қарастырылған. Коши Буняковскийдің, Чебышевтың т.б теоремаларының дәлелдеулері келтірілген. Сонымен қатар, бұл теңсіздіктер есептерді шешуде қолданылды. Біз математикалық олимпиадаларда кездесетін теңсіздіктерді алдық. Сонымен бірге кейбір теңсіздіктерді дәлелдеп көрсеттік. Бұл жобаны жоғарғы сынып оқушылары, студенттер, мұғалімдер қолдана алады. Математика олимпиадаға әзірленушілер олимпиадада қолдана алатын
Рейтинг:Слов: 3,057 • Страниц: 13 -
Многоканальная СМО с отказами
Многоканальная СМО с отказами. Пример 3. Интернет-магазин обслуживает клиентов по 3 телефонным номерам. Проведённые исследования показали, что в среднем за один час работы поступает 100 запросов. Среднее время переговоров консультантов с клиентом по телефону составляет 2,5 мин. 1) Найдите долю потерянных заявок. 2) Если рабочий день длится 8 часов, то
Рейтинг:Слов: 256 • Страниц: 2 -
Многомерная шкалирование в психологии
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им Н. П. Огарёва» Историко-социологический институт Кафедра психологии РЕФЕРАТ По дисциплине Математические методы в психологии На тему: Многомерная шкалирование в психологии Выполнила: студентка 202гр., з/о направления подготовки 37.03.01 «Психология» Махмудова У.Х.к.. Проверил: Куляшова Н. М. Оценка ________ Саранск
Рейтинг:Слов: 2,012 • Страниц: 9