Математика
2,325 Точные науки Бесплатные рефераты: 1,411 - 1,440
-
Многоразрядный двоичный сумматор
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова» Факультет среднего профессионального образования «Колледж автоматизации лесопромышленного производства» РЕФЕРАТ на тему: «Многоразрядный двоичный сумматор» Выполнил: Студент группы ИС-111 Потапенко Д.В. Проверяющий: Преподаватель Буднинский А.И. «__»___________2021 Оглавление 1) Понятие
Рейтинг:Слов: 762 • Страниц: 4 -
Многоугольники
Индивидуальное домашнее задание № 1 Составить систему заданий (открытых задач), направленных на формирование структурных элементов исследовательских умений по теме “Многоугольники”. Представить образец выполнения сформулированных заданий. Выполнение задания: 1. Задание на развитие умения формулировать цель работы. Сформулируйте цель задачи и решите ее: Почему, перпендикулярность только одной из двух прямых третьей, является
Рейтинг:Слов: 1,331 • Страниц: 6 -
Многочлены
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» (ФГБОУ ВО «ВГСПУ») ________________ Факультет математики, информатики и физики Кафедра алгебры, геометрии и математического анализа Разработка содержания элективного курса для старшеклассников на тему “Многочлены” курсовая работа по дисциплине «Алгебра» направления 44.03.01 «Педагогическое образование профиль «Математика» «Прошла защиту»
Рейтинг:Слов: 7,364 • Страниц: 30 -
Множества и операции над ними
Тема 1 «Множества и операции над ними» Практикум стр.63: 1. 1) педагогика, психология, информатика 2) Б, Г, Д З)1, 2, 3 3. B- «множество четных чисел» 1) 1. 5. Практикум стр.65: 1. X={0,1,2,3,4,5} Y= {м, а, т, е, м, а, т, и, к, а} 4. 1) гласные буквы русского алфавита
Рейтинг:Слов: 13,847 • Страниц: 56 -
Множества и отношения
Множества и отношения Задание 1.-Докажите справедливость отношения двумя способами используя диаграммы Эйлера-Венна и эквивалентные преобразования. A) (A⋃B) ⊕(A⋃C) ⊕(B⋃C)=(B∩A) ⊕(C∩A) ⊕(B∩C) B) ((A⋃B)\C)⊂((A\C)⋃(B\A)) 1.jpg U U 1.jpg A 111.jpg В 1.(A⋃B) ⊕(A⋃C) ⊕(B⋃C)=(B∩A) ⊕(C∩A) ⊕(B∩C) (A∩B) ⋃ (A∩C) ⋃ (B∩C) (A∩B) ⋃ (A∩C) ⋃ (B∩C) 2. ((A⋃B)\C)⊂((A\C)⋃(B\A)) (A⋃B) ∩ =
Рейтинг:Слов: 3,456 • Страниц: 14 -
Множества и способы их задания
Множества Множества и способы их задания Операции над множествами Разбиения и покрытия Декартово произведение множеств задания lонятие множества прина11лежит к числу фун11аментальных понятий математики. Мно;ясество - совокупность объектов, объе11иненных по опре11еленному признаку. Объекты, из которых составлено множество называются его элементами . буквами латинского алфавита: A, B, C, . . .
Рейтинг:Слов: 1,896 • Страниц: 8 -
Множественное число
Множественное число Слово + s = мн.ч. cat - cats 1. Если слово заканчивается на s, ss, sh, ch, x , o – то к слову добавляем es dish – dishes Исключения: piano-pianos, radio-radios, photo – photos (пианино) (радио) (фото) 2. Если слово заканчивается на f или fe , то
Рейтинг:Слов: 990 • Страниц: 4 -
Множество чисел
1. Построить множества A B, A B, A\C 1.9. A-«множество нечетных чисел», B-«множество чисел, кратных 2», C-«множество чисел кратных 5». 1) A B= 0 2) A B=A 3)A\C={1,3,7,9,11,13,11,17,19,21,23,27,29,31,33,37,39,41,43,47,49} 2. Найти декартовы произведения множеств А×В, В×А, где A-«множество нечетных чисел»; B-«множество чисел, кратных 2». 1) A×B 2) B×A 3. Изобразить при
Рейтинг:Слов: 386 • Страниц: 2 -
Множество. Элемент множества. Способы задания множества. Числовые множества
Контрольная работа по разделу «Множества. Математические утверждения и их структура» Множество. Элемент множества. Способы задания множества. Числовые множества Пример 1. Даны множества: А={поводок, ошейник, шлейка}, В={11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99}. С={5, 10, 15,20}. Задайте каждое из них описанием характеристического свойства элементов. Решение: А={х | х –
Рейтинг:Слов: 6,631 • Страниц: 27 -
Множини.Операції над множинами
Міністерство освіти і науки України Національний університет “Львівська політехніка” Інститут комп’ютерних наук та інформаційних технологій Кафедра інформаційних систем і мереж Лабораторна робота №1 Дисципліна “Дискретна математика” Тема: “Множини.Операції над множинами.” Варіант - 1 Виконав: студент групи КН-111 Кунинець Я.Р. Прийняла: Доцент каф.ІСМ Тумашова О.В. Львів 2021 Мета роботи: Вивчення множин,
Рейтинг:Слов: 608 • Страниц: 3 -
Множинна лінійна регресія
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ПУЛЮЯ ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ І МЕНЕДЖМЕНТУ Кафедра економічної кібернетики ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №5 на тему: «Множинна лінійна регресія» Виконала: Перевірила: Тернопіль – 2021 Лабораторна робота № 5 Множинна лінійна регресія Мета роботи: засвоїти методику моделювання економічних процесів на основі побудови моделі
Рейтинг:Слов: 292 • Страниц: 2 -
Модели принятия решений в условиях неопределенности
Министерство образования и науки Республики Казахстан Карагандинский технический университет ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 4 МОДЕЛИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ Студент группы ВТ-21-2 Грызлов Сергей Преподаватель Молдаванова И. Г. Караганда 2022 Лабораторная работа №4 Задача: Решение задачи модели принятия решений в условиях неопределенности рандомизированным критерием с использованием матрицы прибора. Решение: Исходные данные
Рейтинг:Слов: 542 • Страниц: 3 -
Моделирование двухсекционной электроуправляемой интегрально-оптической решетки Брэгга
Лабораторная работа 4 «Моделирование двухсекционной электроуправляемой интегрально-оптической решетки Брэгга» Задание: вычислить электрически управляемое изменение спектральной характеристики пропускания T(λ) интегрально-оптической решетки Брэгга. Решетка записана в волноводе в кристалле ниобата лития и состоит из двух последовательных секций с длинами L1, L2 и периодами записи d1, d2. Профиль показателя преломления решетки близок к
Рейтинг:Слов: 321 • Страниц: 2 -
Моделирование объекта автоматизации
МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева» Заочное отделение Института электронно-дистанционного обучения Кафедра информационных экономических систем Лабораторная работа 2 Моделирование объекта автоматизации По дисциплине «Программная инженерия» Выполнил студент группы БПЭЗУ17-01 Яралиев А.Т. Проверила препод.
Рейтинг:Слов: 502 • Страниц: 3 -
Моделирование процессов взрыва в разных средах
Моделирование процессов взрыва в разных средах Ниже рассмотрены, для некоторых частных случаев, те условия, при которых возможно моделирование условий взрыва. Рассмотрим сначала моделирование явления взрыва заряда в воздухе. Следуя методам теории подобия и размерности, выведем те критерии подобия, при соблюдении которых осуществляется моделирование явления взрыва в воздухе. Систему размерных и
Рейтинг:Слов: 829 • Страниц: 4 -
Модель парной линейной регрессии
Модель парной линейной регрессии Задача. Собраны данные за апрель 2021 о стоимости квартир (млн. руб.) и общей площади (м2) в городе Иркутске на вторичном рынке недвижимости. Данные собраны самостоятельно с помощью сервиса: https://www.domofond.ru/. Y – стоимость квартиры X – общая площадь квартиры Необходимо оценить регрессионную модель зависимости стоимости квартиры (в
Рейтинг:Слов: 879 • Страниц: 4 -
Модель перевооружения трехсекторной экономики
Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет экономики и управления Кафедра математических методов и моделей в экономике КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Математическое моделирование» Модель перевооружения трехсекторной экономики ОГУ 01.03.04.3018.206 Руководитель работы канд. эконом. наук, доцент _______________ Е.М. Крипак «___»___________2018г. Исполнитель
Рейтинг:Слов: 6,208 • Страниц: 25 -
Модель развивающейся экономики
Аккредитованное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-юридический университет МФЮА» (МФЮА) КАФЕДРА «Информационные системы и технологии» (полное наименование кафедры) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой (ученая степень, ученое звание) (подпись) (Фамилия И.О.) «____»_____________ 20__г. (дата) КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Математическое моделирование» (название дисциплины в соответствии с учебным планом) на тему: «Модель развивающейся экономики»
Рейтинг:Слов: 8,675 • Страниц: 35 -
Моделювання випадкових процесів з дискретним спектром
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ Й НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» МАТЕМАТИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра теорії ймовірностей і математичного аналізу ПЕТРАШ ГАННА ВОЛОДИМИРІВНА «МОДЕЛЮВАННЯ ВИПАДКОВИХ ПРОЦЕСІВ З ДИСКРЕТНИМ СПЕКТРОМ» 6.040201 – «Математика» Дипломна робота для здобуття освітнього ступеня бакалавра Науковий керівник Погоріляк Олександр Олександрович канд. фіз.-мат. наук, доцент Ужгород –
Рейтинг:Слов: 6,915 • Страниц: 28 -
Моделювання статичного моменту в електроприводі
іністерство освіти і науки України Вінницький Національний Технічний Університет Факультет електроенергетики та електромеханіки Кафедра КЕМСК Звіт з лабораторної роботи №2 З дисципліни «Моделювання електромеханічних систем» Тема: Моделювання статичного моменту в електроприводі Розробив студент гр. ЕМ-22-МС Перевірив к.т.н., доц Мошноріз М.М. Вінниця 2023 Мета роботи: набути навичок у побудові комп’ютерних моделей
Рейтинг:Слов: 250 • Страниц: 1 -
Модульная арифметика
Модульная арифметика Сравнение двух целых чисел по модулю натурального числа m — математическая операция, позволяющая ответить на вопрос о том, дают ли два выбранных целых числа при делении на m один и тот же остаток. Любое целое число при делении на m дает один из m возможных остатков: число от
Рейтинг:Слов: 2,808 • Страниц: 12 -
Моҳияти ќонуни иқтисодии объективӣ
Ба саволҳои зерин ба таври хаттӣ ҷавоб нависед 1. Моҳияти ќонуни иқтисодии объективӣ Ин чунин қонунҳои иқтисодие мебошанд, ки аз инсон вобастагӣ надошта фаъолият мебарад. 2. Моҳияти ќонуни иқтисодии субъективӣ 3. Моҳияти иќтисодиёти омехта Дар охири асри ХХI қисми зиёди давлатҳои дунё зарурият ва мақсаднокии иқтисодиёти дар муносибатҳои бозорӣ асосёфтаро
Рейтинг:Слов: 625 • Страниц: 3 -
Мүғалімнің сегіз қыры
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Абай атындағы Шығыс Қазақстан гуманитарлық колледжі Сыныпқа мінездеме Орындаған: Мамандығы: 0111000 «Негізгі орта білім беру» Біліктілігі: 0111063 «Математика мұғалімі» 3 УМ-1 тобының білім алушысы Рахымбекова Жадыра Мұғалімнің қолы_______________ Әдіскердің қолы_______________ Эссе. Мүғалімнің сегіз қыры... Мен, Рахымбекова Жадыра Отанқызы өткен аптада біз Ш. Уәлиханов атындағы
Рейтинг:Слов: 369 • Страниц: 2 -
Мәтінді есептерді шығару арқылы бастауыш мектеп оқушыларының логикалық қабілеттерінің даму деңгейін эксперимент арқылы зерттеу
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ........................................................................................................... 1.Мәтінді есептерді шығару арқылы бастауыш мектеп оқушыларының логикалық ойлау қабілетін дамытудың теориялық негіздері. 1.1 Бастауыш мектеп оқушыларының логикалық ойлауын дамытудың ерекшеліктері ………………………………………………………………....... 1.2 Мәтінді есептерді шешу процесінде қолданылатын ойлаудың логикалық әдістері................................................................................................... 2.Мәтінді есептерді шығару арқылы бастауыш мектеп оқушыларының логикалық қабілеттерінің даму деңгейін эксперимент арқылы зерттеу 2.1 Мәтінді есептерді
Рейтинг:Слов: 4,762 • Страниц: 20 -
Мәтіндік есептерді шешуді оқытудың әдістемелік тәсілдері
________________ МАЗМҰНЫ Кіріспе 3 1 тарау. Мәтіндік тапсырма, оны шешу процестері 5 1.1 Математиканы оқыту процесінде мәтіндік есептердің рөлі 5 1.2 Мәтіндік есептерді шешу жолдары 7 2 тарау. Мәтіндік есептерді шешуді оқытудың әдістемелік тәсілдері 13 2.1 Мәтіндік есептерді шешуді оқытуда модельдеу әдісін қолдану 13 2.2 Орта мектеп мұғалімдерінің Оқушыларды есептерді
Рейтинг:Слов: 7,069 • Страниц: 29 -
На сколько больше или меньше
МБОУ «Якиманско-Слободская СОШ» Конспект урока математики в 1 «б» классе по теме: «На сколько больше или меньше» Выполнила учитель 1 б класса Привезенцева Дарья 2018-2019 учебный год Тема урока: «На сколько больше или меньше» Цель урока: формировать умение сравнивать два числа, применяя вычитание; познакомить учащихся с решением задач на разностное
Рейтинг:Слов: 683 • Страниц: 3 -
Наглядные свойства многообразий малой размерности
Содержание Содержание 2 Введение 3 1. Основные понятия и определения 5 1.1 Понятие многообразия и гомеоморфизма в топологии 2.1. Понятие края многообразия 2. Некоторые наглядные свойства двумерных многообразий 8 3. Некоторые наглядные свойства трехмерных многообразий 31 Заключение 39 Список источников 40 ________________ Введение На протяжении долгого времени люди считали Землю
Рейтинг:Слов: 4,766 • Страниц: 20 -
Найпростіші диференціальні рівняння
1. Найпростіші диференціальні рівняння. Рівняння, яке містить незалежну зміну, шукану функцію і похідні цієї функції. називають диференціальним. Рішенням диференціального рівняння називається всяка функція, яка перетворює дане рівняння в тотожність. Означення: Диференціальним рівнянням називається рівняння, яке містить незалежну змінну х, шукану функцію у і її похідні у /, у //, ...,у(n).
Рейтинг:Слов: 1,052 • Страниц: 5 -
Нан пісірудің технологиялық процесі
«Ғ.Ж.ДӘУКЕЕВ АТЫНДАҒЫ АЛМАТЫ ЭНЕРГЕТИКА ЖӘНЕ БАЙЛАНЫС УНИВЕРСИТЕТІ» Ауэс Ауэсов | ВКонтакте Есептеу сызба жұмысы № 1 Пәні: «Бейсызықты автоматты реттеу жүйелері» Мамандығы: 5В070200 – «Автоматтандыру және басқару» Орындаған: Сагингалиев Али Тақырып: «Нан пісірудің технологиялық процесі» Тобы: АИСУк 20-8 Қабылдаған: Қуанышбаева А. ___________ ___________ «______» _______________2023ж. (бағасы) (қолы) Алматы 2023 Кіріспе:
Рейтинг:Слов: 678 • Страниц: 3 -
Наращение и дисконтирование по сложным процентным ставкам
Тема 3: Наращение и дисконтирование по сложным процентным ставкам 1. Начисление сложных годовых процентов 2. Начисление сложных процентов в смежных календарных периодах 3. Начисление процентов при переменной процентной ставке 4. Начисление процентов при дробном числе лет 5. Сравнение роста по сложным и простым процентам 6. Наращение процентов несколько раз в
Рейтинг:Слов: 2,212 • Страниц: 9