Математика
2,291 Точные науки Бесплатные рефераты: 1,501 - 1,530
-
Основные направления в работе учителя по развитию математической речи младших школьников
Министерство образования Новосибирской области ГАПОУ Новосибирской области «Болотнинский педагогический колледж» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ ПО РАЗВИТИЮ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Выполнена студенткой Клепиковой Дианой Викторовной 41 группы Основная профессиональная образовательная программа по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Руководитель: Давыдова Эльвина Васильевна Болотное, 2022 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..…………3
Рейтинг:Слов: 7,875 • Страниц: 32 -
Основные характеристики (свойства) функции
Основные характеристики (свойства) функции 1. Четность функции https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0cf4/0003dd83-8eddcfca/img5.jpg https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0fc2/0006da09-0b05ffe0/img6.jpg Функции, которые не являются ни четными, ни нечетными, называются функциями общего вида. https://mypresentation.ru/documents_6/29095b5510be57bf27ed43b7e1f885c9/img11.jpg На рисунках функции: 1. Общего вида 2. Нечетная 3. Четная 4. Нечетная 5. Общего вида 6. Четная 7. Четная 8. Нечетная Задание: определить четность функции: 1. 2. 3.
Рейтинг:Слов: 881 • Страниц: 4 -
Основы арифметики. Логарифмы и простые числа
Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 Глава 1. Основы арифметики…………………………………………………….4 1. Что такое простое число………………………………………………......4 2. Основная теорема математики…………………………………………….4 3. Решето Эратосфена………………………………………………………...5 4. Большие пробелы простых чисел…………………………………………6 5. Простые числа-близнецы……………………………………………….....8 6. Самое большое простое чисто…………………………………………...10 Глава 2. Смена парадигм………………………………………………………..11 1. Числа Мерсена……………………………………………………...11 2. Малая теорема Ферма……………………………………………...12 3. Числа Ферма………………………………………………………..14 1. Функции……………………………………………………...15 4. Леонард Эйлер……………………………………………………...15
Рейтинг:Слов: 4,893 • Страниц: 20 -
Основы математического моделирования социально-экономических процессов
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ РАНХиГС ПОЛНЫЙ КУРС ОБУЧЕНИЯ(БАКАЛАВРИАТ) Кафедра __________________________________________________________________ Письменное контрольное задание для студентов дистанционного обучения Основы математического моделирования социально-экономических процессов. Студент: Ситько Андрей Андреевич Группа: 14452 Дата: 30
Рейтинг:Слов: 582 • Страниц: 3 -
Основы математического моделирования социально-экономических процессов
Содержание 2. Линейное программирование……………………………………….……..….3 7. Анализ временных рядов………………………………………….……..……8 1. Метод анализа иерархий………………………………………….……..……16 6. Линейный парный регрессионный анализ…………………………….…….27 8. Линейный множественный регрессионный анализ……………….........…..37 9. Анализ зависимостей в слабых шкалах ………………………………......…51 1.Теория игр……………………………………………………………….…..…55 Список использованной литературы…………………………………….….….59 2. Линейное программирование Решение можно проводить либо графическим методом, либо с использованием компьютера в программе MS
Рейтинг:Слов: 4,736 • Страниц: 19 -
Основы формирования коммуникативных универсальных учебных действий в начальной школе
Министерство просвещения Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет» Колледж МПГУ Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания Курсовая работа ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Код и специальность подготовки: 44.02.02 Преподавание в начальных классах Работу выполнила: студентка группы КОЦ69-ПНК1913
Рейтинг:Слов: 4,639 • Страниц: 19 -
Особенности доходности потребительского кредита
Поясните особенности доходности потребительского кредита. Доходность потребительского кредита определяется как разница между суммой, которую заемщик выплачивает банку за пользование кредитом, и суммой, которую банк выплачивает заемщику в случае возврата излишне уплаченных процентов. Основные особенности доходности потребительского кредита включают: 1. Процентная ставка: Это основной параметр, определяющий размер доходности кредита. Процентная ставка
Рейтинг:Слов: 1,879 • Страниц: 8 -
Особенности использовании сказок в обучении в начальной школе
Содержание Введение 1.Концепция и технические характеристики адаптационного периода 2.особенности использования сказок в обучении в начальной школе 3. примеры сказок на уроках математики в адаптационный период Формирование элементарных математических представлений (FEMP) - это Чрезвычайно важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольников. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольное образовательное учреждение
Рейтинг:Слов: 1,169 • Страниц: 5 -
Особенности организации внеклассной работы по математике в современных условиях
Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Физико-математический факультет Кафедра математики и методики преподавания математики ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Допущена к защите Заведующий кафедрой _____ Гуло И.Н. Протокол № ___ от __________2016 г. Защищена__________2016 г. с отметкой «_____________» ________________ Курсовая работа студентки 501
Рейтинг:Слов: 5,833 • Страниц: 24 -
Особенности управления качеством самостоятельной познавательной деятельности учащихся 5-6 классов на уроках математики
ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Введение: Проблема качества самостоятельной познавательной деятельности учащихся 5-6 классов на уроках математики стоит весьма остро. Введение тестирования вместо традиционных экзаменов, возвращение к профильному обучению выводит эту проблему в ряд приоритетных. Все субъекты образовательного процесса заинтересованы в обеспечении качества
Рейтинг:Слов: 492 • Страниц: 2 -
Особенности усвоения геометрического материала учащимися младшего школьного возраста коррекционных классов
КУРСОВАЯ РАБОТА ОСОБЕННОСТИ УСВОЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА УЧАЩИМИСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССОВ ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ КЛАССОВ КОРРЕКЦИИ 6 1.1. Физиологические, психологические и психолого-педагогические особенности развития младших школьников коррекционных классов 6 1.2. Специфика развития математических способностей младших школьников в классах коррекции 12 1.3.
Рейтинг:Слов: 6,206 • Страниц: 25 -
Особенности формирования и оценки математической грамотности как составляющей функциональной грамотности
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1» г. Канска . КУРСОВАЯ РАБОТА Особенности формирования и оценки математической грамотности как составляющей функциональной грамотности. Выполнила ученица: Цыцерева Анастасия Денисовна ___________________ Допущена к защите Куратор работы Теряева Наталья Васильевна ____________ «___» _______________ 2022____г. Канск, 2023 СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………….…………………………3 1. Теоретическая часть……………………………………………………..6 1.1.Понятие математической грамотности ………………………………6
Рейтинг:Слов: 6,326 • Страниц: 26 -
Особые точки и правила вычисления вычета в особых точках
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ <<МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ>> Реферат на тему «Особые точки и правила вычисления вычета в особых точках» Студент Пименов А. А. Группа ЭР-14-18 Преподаватель Кленина Л. И. Москва 2019 Особые точки. Определение. Особая точка https://opnsc.ru/wp-content/uploads/2019/04/d3502b314a7ed6b819c0ed0b68d71f52.gif функции https://opnsc.ru/wp-content/uploads/2019/04/651d1aaff5101602cb3c6541a547ac09.gif называется изолированной, если в некоторой окрестности
Рейтинг:Слов: 2,321 • Страниц: 10 -
Отображение и фактор-множество
САМАРКАНДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ МЕХАНИКА-МАТЕМАТИКА КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «ОТОБРАЖЕНИЯ И ФАКТОР-МНОЖЕСТВА» Выполнила студентка 206 группы: Ашуралиева Мехрубон Хасановна Оглавление Введение______________________________________________1 Глава 1.Отображения____________________________ 1.1. Понятие отображения как однозначного бинарного отношения._________ 1.2. Классификация отображений_______________________________________ 1.3. Основные операции над отображениями и свойства этих операций______ 1.3.1. Умножение отображений________________________________________ 1.3.2. Обратное отображение__________________________________________ 1.4. Понятие
Рейтинг:Слов: 6,302 • Страниц: 26 -
Отображения и фактор-множества
Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» Факультет физики, математики, информатики Кафедра математики КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Отображения и фактор-множества» Выполнила: студентка группы МИ-121 Капинос Ольга Сергеевна Направление подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями)» Профили «Математика» и «Информатика»
Рейтинг:Слов: 4,026 • Страниц: 17 -
Отчет о контрольной работе по «Теории вероятностей и математической статистике (ПМВТ)»
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ярославский государственный технический университет» Кафедра «Прикладная математика и вычислительная техника» Контрольная работа защищена с оценкой__________________ Преподаватель _______________Г.С. Гохберг «__»_________________2022 Отчет о контрольной работе по курсу «Теория вероятностей и математическая статистика (ПМВТ)» ЯГТУ 09.03.03 – 004 ЛР Контрольную
Рейтинг:Слов: 919 • Страниц: 4 -
Отчет по педагогической практике (в старшей школе по алгебре и геометрии)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра математики и методики обучения математике Отчет по педагогической практике (в старшей школе по алгебре и геометрии) студента-практиканта физико-математического факультета 513-087-5-1 группы Соколовой Анастасии Александровны Направление: 44.03.01. Педагогическое образование Уровень образования: бакалавриат Профильная направленность: МАТЕМАТИКА дата сдачи 21.04.2019 Челябинск
Рейтинг:Слов: 5,926 • Страниц: 24 -
Отчет по практике в МГЭУ
Содержание 1.Введение - Цель, место, дата начала и продолжительность практики……………………..…….2 - Перечень основных ознакомительных мероприятий, работ и заданий……..………3 2.Основная часть - Описание нормативно-правовой базы в ходе ознакомительных мероприятий….....4 - Анализ выполнения плановых мероприятий за время прохождения практики…….5 - Проведение контроля прохождения платежных поручений по расчетно - кассовым банковским операциям; мониторинг
Рейтинг:Слов: 1,261 • Страниц: 6 -
Отчет по учебной практике по "Математике и Информатике"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Отчет по учебной практике (конструктивно-вычислительный практикум) Выполнила: студентка группы М-2-Б ФМФИ, профиль: «Математика и «Информатика» Проверил: д. ф-м.н., профессор кафедры физики, математики и методики обучения Сабитов К.Б. Задание № 1. 1. Функция представляет собой сумму двух тригонометрических функций, каждая из которых
Рейтинг:Слов: 1,073 • Страниц: 5 -
Оцiнка протипожежного стану об’єкту
ДЕРЖАВНА СЛУЖБА УКРАЇНИ З НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ УКРАЇНИ ФАКУЛЬТЕТ ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ КАФЕДРА ПОЖЕЖНОЇ ПРОФІЛАКТИКИ В НАСЕЛЕНИХ ПУНКТАХ КОНТРОЛЬНА РОБОТА №2 ОЦІНКА ПРОТИПОЖЕЖНОГО СТАНУ ОБ‘ЄКТУ з дисципліни «СИСТЕМИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ ОБ’ЄКТІВ» Виконав:слухач магістратури групи МУПБ-17-111 Карпунін І.Г. Харків – 2018 ________________ Завдання на виконання контрольної роботи №2
Рейтинг:Слов: 3,632 • Страниц: 15 -
Оценка знаний по математике обучающихся начальной школы в условиях ФГОС
ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ФГОС ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНИВАНИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 1. Понятие оценки знаний, умений и навыков 2. Требования ФГОС к оцениванию учащихся младшего школьного возраста 3. no Формирование no ключевых no компетенций 2. no ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ no ИССЛЕДОВАНИЕ no ЭФФЕКТИВНОСТИ no
Рейтинг:Слов: 12,678 • Страниц: 51 -
Оқиғалар алгебрасы. Ықтималдықтың анықтамалары. Ықтималдық қасиеттері. Комбинаториканың негізгі формулалары
Кездейсоқ оқиға. Оқиғалар алгебрасы. Ықтималдықтың анықтамалары. Ықтималдық қасиеттері. Комбинаториканың негізгі формулалары. Өмірде болып жатқан оқиғаларды соңы немен аяқталатынын болжап білу мүмкін және мүмкін емес деп бөлуге болады. Ағаштан жасалған кубикті суға лақтырғанда ол міндетті түрде су бетіне қалқып шығады. Бірақ кубиктің жоғарғы жағында қанша ұпаймен шығатынын болжау мүмкін емес. Егер
Рейтинг:Слов: 1,458 • Страниц: 6 -
Оқушыларды PISA зерттеулеріндегі есептерді шешуге үйретуге арналған әдістемелік еңбектерді зерделеу
Әлкей Марғұлан атындағы Павлодар педагогикалық университеті СӨЖ Тақырыбы: Оқушыларды PISA зерттеулеріндегі есептерді шешуге үйретуге арналған әдістемелік еңбектерді зерделеу. Қабылдаған: Жунусова Р.А Орындаған: Халидолда Қымбат Тобы: ФМ-11 тобы Павлодар 2023 Мазмұны: I. Кіріспе II. Негізгі бөлім 2.1. Қолданылатын әдістер 2.2. Кездейсоқ оқиға және ықтималдық 2.3. Жоба жаңашылдығы III. Қорытынды Пайдаланылған әдебиеттер
Рейтинг:Слов: 1,375 • Страниц: 6 -
Оқушыларды TIMSS зерттеулеріндегі есептерді шешуге үйретуге арналған әдістемелік еңбектерді зерделеу
Әлкей Марғұлан атындағы Павлодар педагогикалық университеті СӨЖ Тақырыбы: Оқушыларды TIMSS зерттеулеріндегі есептерді шешуге үйретуге арналған әдістемелік еңбектерді зерделеу. Қабылдаған: Жунусова Р.А Орындаған: Халидолда Қымбат Тобы: ФМ-11 тобы Павлодар 2023 Мазмұны: I. Кіріспе II. Негізгі бөлім 2.1. Ұлттық ассоциация 2.2. Күтілетін нәтиже 2.3. Негізгі факторлар III. Қорытынды Пайдаланылған әдебиеттер I. Кіріспе
Рейтинг:Слов: 1,489 • Страниц: 6 -
Оң сандар. Бүтін сандар. Рационал сандар
Сабақты өткізуге әдістемелік ұсыныстар Оң сандар. Бүтін сандар. Рационал сандар Оқыту мақсаты: 6.1.1.6 - бүтін сан ұғымын меңгеру; 6.5.2.3 шамаларды сипаттау үшін бүтін сандарды қолдану; 6.1.1.8 рационал сан ұғымын меңгеру: 6.1.2.11 рационал сандардың ішкі жиындарын Эйлер-Венн дөңгелектері арқылы кескіндеу. Сабаққа қажетті құралдар: тақырып бойынша таныстырылым; таратпа материалдар (дидактикалық материал); сандар
Рейтинг:Слов: 708 • Страниц: 3 -
Пайдаланушы функциялары
Зертханалық жұмыс 7. Пайдаланушы функциялары Мақсаты: пайдаланушы функцияларымен жұмыс істеуді үйрену Кестелік пайдаланушы функциясының код құрылымын қарастырайық. Кестелік пайдаланушы функциясы келесі бөлімдерден тұрады: 1. Функцияның атын анықтау аймағы (Inline_Function_Name); 2. Процедураға берілетін параметрлер (@Param1, @Param2 ); 3. RETURNS TABLE функцияның кестелік екенін көрсетеді, яғни кестені қайтарады; 4. T-SQL сұраныстарын бағдарламалау
Рейтинг:Слов: 591 • Страниц: 3 -
Парадоксы Зенона
Минобрнауки России Федеральное государственное автономное Образовательное учреждение высшего образования “Южный Федеральный Университет” Институт математики, механики и компьютерных наук имени И.И.Воровича Кафедра теории и методики математического образования Реферат “Парадоксы Зенона” по направлению: 44.03.05. Педагогическое образование Профиль Математика и Информатика Работу выполнила студентка 3 курса11 группы Мычка Татьяна Юрьевна Научный руководитель Пырков
Рейтинг:Слов: 5,966 • Страниц: 24 -
Параллелограмм и свойства параллелограмма
Краткосрочный план урока по математике № 1 Школа: сш №19 Дата:«15»июня2018г. ФИО учителя: Арипова Мольдир Илесовна Класс:8 «Б» класс. Количество присутствующих: отсутствующих: Тема урока: Параллелограмм и свойства параллелограмма Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу): 8.3.1.3 знать определение параллелограмма 8.3.1.4 выводить и применять свойства параллелограмма Цели
Рейтинг:Слов: 618 • Страниц: 3 -
Параметрическая оптимизация системы управления электромеханическим объектом со случайным возмущением
МИНОБРНАУКИ РОССИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ЛЭТИ» ИМ. В.И. УЛЬЯНОВА (ЛЕНИНА) Кафедра РАПС ОТЧЕТ по практической работе №3 по дисциплине «Дополнительные главы математики» Тема: Параметрическая оптимизация системы управления электромеханическим объектом со случайным возмущением Вариант 20 Студент гр. 6403 Тимофеев М.С. Преподаватель Туркин Д.Н. Санкт-Петербург 2021 ________________ Цель работы: получение практических
Рейтинг:Слов: 496 • Страниц: 2 -
Параметрлі тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер
Рсалиев Мадияр «Параметрлі тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер» элективті курсын ұйымдастыру әдістемесі "Тригонометрия" сөзі екі грек сөзінен тұрады: "тригонон" - үшбұрыш және "метрео" - өлшеу. Тригонометрияның негізгі міндеті - оның басқа параметрлерінің берілген мәндеріне сәйкес үшбұрыштың белгісіз параметрлерін табу. Бұл үшбұрыштың белгісіз параметрлерін табудың алғашқы әдістерін біздің дәуірімізге дейінгі бірнеше ғасырларда
Рейтинг:Слов: 767 • Страниц: 4