Педагогика
7,419 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 6,931 - 6,960
-
Характеристика структуры дефекта при дизартрии
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Шуйский филиал ИвГУ Кафедра педагогики и специального образования Практическое задание № 2 по дисциплине «Логопедия» Тема: «Характеристика структуры дефекта при дизартрии». Работу выполнила: студентка 3 курса 7 группы заочной формы обучения факультета педагогики
Рейтинг:Слов: 1,124 • Страниц: 5 -
Характеристика учащихся подросткового возраста с ОВЗ и специфика организации образовательного процесса для слабослышащих
Характеристика учащихся подросткового возраста с ОВЗ и специфика организации образовательного процесса для слабослышащих. Алейникова Д.Д. Студент 2 курс, бакалавр Северо-Кавказского Федерального Университета, Р.Ф., г. Ставрополь e-mail: aldadasha@mail.ru Аннотация. В статье рассматриваются проблемы подросткового возраста обычных детей и слабослышащих. Подростковый возраст - это особый период развития личности. Этот период считается достаточно
Рейтинг:Слов: 1,573 • Страниц: 7 -
Характеристика юношеского возраста
________________ РЕФЕРАТ Характеристика юношеского возраста по предмету Педагогика среднего профессионального образования Выполнил: студентка Курс IV Группа 41 дп План Введение 3 1. Возрастные границы юношеского периода .4 2. Характеристика юношеского возраста 5 3. Развитие самосознания в юношеском возрасте 9 1. Самоопределение как компонент личностного становления в юношеском возрасте 13 Заключение
Рейтинг:Слов: 3,435 • Страниц: 14 -
Химия сабақтарында 9 сынып оқушыларының жобалау жұмысын ұйымдастырудың тиімділігі
Қазақстан Республикасы Білім және ғылыми министрлігі Қ.Жұбанова атындағы Ақтөбе мемлекеттік университеті Қорғауға жіберілді Кафедра менгерушісі «__»____________ МАГИСТРЛІК ДИССЕРТАЦИЯ Тақырыбы: «Химия сабақтарында 9 сынып оқушыларының жобалау жұмысын ұйымдастырудың тиімділігі» Орындаған: Сейтжан Жадыра Ғылыми жетекші: Сагинаев Аманжан Ақтөбе-2022 МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ......................................................................................................... 3 1. ЖОБАЛАУ ӘДІСІНІҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРОЦЕСТЕ АЛАТЫН ОРНЫ............................................................................................................. 5 1.1 Жобалау әдістің
Рейтинг:Слов: 21,727 • Страниц: 87 -
Химияны оқытуда дидактикалық ойындардың рөлі
МАҚАЛАНЫҢ АТАУЫ 1*Аты, әкесінің аты, тегі, 2 Аты, әкесінің аты, тегі 1* жұмыс орны (аффиляция), қала, ел, email 2 жұмысорны (аффиляция), қала, ел,email Аннотация:Ойын – оқу үрдісіндегі оқытудың әрі формасы,әрі әдісі.Бұл мақала оқыту мақсатында қолданылатын ойынының негізінде жатқан жасанды ойындардың құрамдас құрылымы қарастырылады. Осы тақырыпты зерттеудің негізгі мақсаты – оқыту
Рейтинг:Слов: 2,119 • Страниц: 9 -
Хмарно-орiэнтованi технологii в системi музичноi освiти
ХМАРНО-ОРІЄНТОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СИСТЕМІ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ Сучасний перехід України до інформаційного суспільства обумовлює можливість переходу до так званих «Хмарних послуг». Останнім часом відбувається інтенсивне впровадження «хмарних технологій» й сервісів в систему освіти та розбудова єдиного інформаційного простору. Використання цих технологій в навчанні – це наступний еволюційний крок до надання навчальному
Рейтинг:Слов: 938 • Страниц: 4 -
Хозяйственно-бытовой труд как средство развития самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки Республики Алтай БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж» Цикловая методическая комиссия дошкольной педагогики Выпускная квалификационная работа по специальности 44.02.01 Дошкольное образование (заочное обучение) ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВОЙ ТРУД КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Выполнила: Тасова Надежда Николаевна студентка 16-ДП группы Дошкольного отделения Научный руководитель: Кергилова Е.А.
Рейтинг:Слов: 6,904 • Страниц: 28 -
Художественная литература как средство формирования лексического навыка
________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение …………………………………………………………... Глава I. Теоретические и психолого-педагогические основы формирования лексического навыка у обучающихся старшей школы……………………………………………………………………… 1.1. Коммуникативная компетенция и ее составляющие. Понятие лексического навыка …………………………………………… 1.2. Возрастные особенности учащихся в старших классах……. 1.3. Художественная литература как основа формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка ………………………………………………………………………. Выводы по
Рейтинг:Слов: 3,920 • Страниц: 16 -
Художественно эстетическое мероприятие
Компоненты Виды деятельности Мероприятия Конгнитивный конструктивно‒модельная музыкальная деятельность 1. НОД « Самолеты» музыкальная деятельность 2. Театральное представление «Дивная игрушка» изобразительная деятельность 3.НОД «Город мастеров» 4. Беседа «Зачем в книге нужны картинки? 5. НОД «Кто такой художник иллюстратор?» перцептивный изобразительная деятельность 6. НОД «В гостях у Феи Живописи». 7.НОД «Спешим на
Рейтинг:Слов: 816 • Страниц: 4 -
Художественно – эстетическое развитие детей младшего дошкольного возраста
Оглавление Введение………………………………………………………………………….3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………………………….......4 - 31 1.1. Понятие художественно – эстетическое развитие……………………...4 - 5 1.2. Цели, задачи, средства и методы художественно – эстетического развития детей младшего дошкольного возраста………………………….6 - 11 1.3. Особенности художественно – эстетического воспитания в младшем дошкольном возрасте…………………………………...…………………..12 -
Рейтинг:Слов: 6,085 • Страниц: 25 -
Художественно-творческий досуг обучающихся младших классов
Художественно-творческий досуг обучающихся младших классов ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ… 4 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ДОСУГА ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ 8 1. Проблемы организации досуговой деятельности обучающихся младших классов 8 2. Форма литературного салона в развитии художественно-развивающего досуга обучающихся младших классов. 15 3. Анализ художественно-развивающей досуговой деятельности обучающихся младших классов в городе
Рейтинг:Слов: 22,355 • Страниц: 90 -
Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Свердловский областной педагогический колледж» Кафедра дошкольного образования (ГАПОУ СО «СОПК») Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста Реферативная работа Бабенко С.М. Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» группа 220д Научный руководитель: Добрынина З.Н. Екатеринбург 2022 Содержание Введение 3 Цели, задачи,
Рейтинг:Слов: 3,544 • Страниц: 15 -
Художественно-эстетическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный социально-педагогический университет» Факультет начального образования Кафедра начального образования Курсовой проект по дисциплине: «Педагогика начального образования» Тема: «Художественно-эстетическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности» Выполнил: студент 2 курса очной формы обучения направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
Рейтинг:Слов: 2,727 • Страниц: 11 -
Художественно-эстетическое воспитание старших дошкольников в период предшкольной подготовки
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский Государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» Педагогический институт Кафедра начального образования ТЕМА: «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ» ДИПЛОМНАЯ РАБОТА студентки группыЗНОсг-110 специальности Анкудиновой Натальи Сергеевны НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ доцент кафедры
Рейтинг:Слов: 6,395 • Страниц: 26 -
Художественно-эстетическое развитие детей младшего школьного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИССКУСТВА 5 1. Понятие и сущность художественно-эстетического воспитания 5 2. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников 15 3. Методы художественно-эстетического воспитания детей младшего школьного возраста в образовательной организации 20 Выводы по первой главе 28 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ
Рейтинг:Слов: 12,690 • Страниц: 51 -
Художественно-эстетическое развитие младших школьников в процессе занятий музыкой
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК И ПРОВЕРЕНО НА ОБЪЕМ ЗАИМСТВОВАНИЯ Заведующий кафедрой психологии и педагогики детства, канд. пед. наук _______________ О.В. Огороднова ________________________2018 ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (бакалаврская работа) ХУДОЖЕСТВННО -
Рейтинг:Слов: 9,425 • Страниц: 38 -
Художественное произведение как система
Лекция 3 Художественное произведение как система Литературное художественное произведение – это выраженный в слове результат эстетического постижения автором в конкретный момент времени реальной действительности, мыслимой целостно (О. В. Сосновская). Художественное произведение имеет две стороны: внешнюю и внутреннюю. Воссоздаваемая целостность – эстетический объект (внутренняя сторона произведения) – реализуется в артефакте (его
Рейтинг:Слов: 2,923 • Страниц: 12 -
Художественное произведение как средство воспитание патриотических чувств у младших школьников
Художественное произведение как средство воспитание патриотических чувств у младших школьников Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы воспитания патриотических чувств у младших школьников 1.1 Содержание понятий «патриот», «патриотизм», «патриотическое воспитание» 6 6 1.2 Исследования отечественных ученых по проблеме воспитания патриотических чувств у младших школьников 9 1.3 Организация воспитания
Рейтинг:Слов: 9,584 • Страниц: 39 -
Художественное развитие детей старшего дошкольного возраста в процессе композиционного творчества в сюжетном рисовании
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………… 3 1 Теоретические аспекты изучения художественного развития детей старшего дошкольного возраста в процессе композиционного творчества в сюжетном рисовании………………………………….............................................. 6 1.1 Особенности художественного развития детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………... 6 1.2 Общее представление о сюжетном рисовании……………………. 9 1.3 Специфика обучения старших дошкольников композиции в сюжетном рисовании……………………………………………………. 10 2 Практическая
Рейтинг:Слов: 5,492 • Страниц: 22 -
Художественное слово как средство формирования культурно-гигиенических навыков у воспитанников второй младшей группы учреждения дошкол
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина Факультет психологии и педагогики Кафедра психологии и педагогики дошкольного и начального образования Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование» Профиль «Психология и педагогика дошкольного образования» К У Р С О В А Я
Рейтинг:Слов: 7,111 • Страниц: 29 -
Художественное творчество в воспитании эстетического отношения к окружающему миру у подростков
Содержание Введение 2 Глава 1. Формы художественного творчества по воспитанию эстетического отношения к окружающему миру 4 1.1.Сущность художественного творчества и его виды………………..4 1.2.Характеристика психолого-педагогических особенностей подростков………………………………………………………………….7 Глава 2. Художественное творчество в воспитании эстетического отношения к окружающему миру у подростков 11 2.1. Воспитание эстетического отношения к окружающему миру средствами художественного творчества……………………………..11
Рейтинг:Слов: 6,983 • Страниц: 28 -
Художественные фильмы и мультфильмы как средство развития медиаграмотности школьников в условиях духовно-нравственного воспитания
Оглавление Введение 3 Глава I. Медиаграмотность как педагогическая проблема в свете духовно-нравственного развития школьников 6 1.1 Медиаобразование как составляющая современного образования и художественный фильм 6 1.2 Формирование личностных УУД средствами медиаобразования 10 Выводы по главе I 13 Глава II. Художественные фильмы и мультфильмы как средство развития медиаграмотности школьников в условиях
Рейтинг:Слов: 6,060 • Страниц: 25 -
Художня праця як засіб естетичного виховання дітей дошкільного віку
ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 5 1.1 Естетичне виховання: поняття, критерії естетичної вихованості 5 1.2. Форми і методи естетичного виховання дошкільників 8 РОЗДІЛ 2. ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ ЯК ЗАСІБ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ 14 2.1 Типи художньої праці, техніка та прийоми роботи 14
Рейтинг:Слов: 5,595 • Страниц: 23 -
Цiннiсть використання малих форм дитячого фольклору у процесi формування iншомовноi компетентностi молодших школярiв
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЧЕРКАСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ КВНЗ «УМАНСЬКИЙ ГУМАНІТАРНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ ІМ. Т.Г. ШЕВЧЕНКА» Дипломна робота з методики навчання іноземної мови ЦІННІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ МАЛИХ ФОРМ ДИТЯЧОГО ФОЛЬКЛОРУ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ Галузь знань 0101 Педагогічна освіта Спеціальність 5.01010201 Початкова освіта Виконала:
Рейтинг:Слов: 16,263 • Страниц: 66 -
Целеполагане в обучение
ТЕМА 7: Целеполагане в обучението. Таксономии на обучението 1. Целеполагане в обучението - теоретичен модел - Теоретични основания Проблемът за целеполагането е един от централните въпроси в областта на дидактиката. Въз основа на поставените цели до голяма степен се определя цялостната организация на процеса на обучение. Основните въпроси, които се
Рейтинг:Слов: 3,041 • Страниц: 13 -
Целеполагание как один из главных этапов современного урока
УДК 373.3 ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ КАК ОДИН ИЗ ГЛАВНЫХ ЭТАПОВ СОВРЕМЕННОГО УРОКА Аннотация: В данной статье раскрывается суть целеполагания как одного из главных этапов современного урока. Раскрыт план постановки цели урока педагогом и методики, помогающие формулировать цели современного урока: тема-вопрос, работа над понятием, подводящий диалог, использование «говорящих» фамилий. Ключевые слова: цель, целеполагание,
Рейтинг:Слов: 1,049 • Страниц: 5 -
Цели гуманистического воспитания в современном образовании
Задание 1. ЭССЕ НА ТЕМУ: «ЦЕЛИ ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ» Сейчас достаточно важное внимание стоит уделить проблеме гуманистического воспитание в современном образовании, так как данная проблема является особо назревшей для дальнейшего эффективного развития общества. Несмотря на то, что на сегодняшний день, теория воспитательных систем проработана довольно тщательно и глубоко,
Рейтинг:Слов: 585 • Страниц: 3 -
Цели современного образования. Образовательные парадигмы
Практическое занятие №1. На тему: Цели современного образования. Образовательные парадигмы Задание №1 1. Определите взгляды различных социальных групп и профессий о роли высшего образования в жизни человека (рекомендуется провести социальный опрос или беседу). Высшее образование в современной жизни человека играет важную роль, человек не имеющий не единого образования оказывается на
Рейтинг:Слов: 427 • Страниц: 2 -
Целостный педагогический процесс: единство обучения и воспитания
Практическая работа 1 по теме «Целостный педагогический процесс: единство обучения и воспитания» Решение педагогической задачи 1Для решения педагогической задачи нам необходимо использовать знания о возрастных особенностях пятиклассников, для этого необходимо ознакомится с теоретическими трудами следующих авторов таких как, Н.Н. Баранова, М.В. Григорьева, Д.А. Журавлев и др. 2 Также необходимо познакомиться
Рейтинг:Слов: 379 • Страниц: 2 -
Цель и целостность современного воспитания
ВВЕДЕНИЕ Никто не становится хорошим человеком случайно. Платон. Личность человека формируется и развивается под влиянием многочисленных факторов, объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от воли и сознания людей, действующих стихийно или согласно определенным целям. При этом сам человек не пассивное существо, он выступает
Рейтинг:Слов: 4,319 • Страниц: 18