Воспитательная система в современной школе

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

Факультет истории, философии и права

Кафедра педагогики

Курсовая работа

Воспитательная система в современной школе

Выполнил: студент

группы З.О.3

Плотникова О.А

                                                                                      _____________________

Научный руководитель:

Федяева Л.В., кандидат

педагогических наук,

доцент кафедры

педагогики

Оценка  _______________

«__»                         20___г.

_______________________

Омск, 2016

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ                                                                                        3

1. Глава I. Определение и содержание воспитательной системы

1. Сущность воспитательной системы, классификация методов воспитания        5
2. Моделирование воспитательного процесса, принципы воспитания в современной школе и его организационные формы                                        12

1. Глава II. Проблемы функционирования педагогических принципов

воспитания в современной школе

1. Проблемы реализации основных принципов воспитания в современной

школе                                                                                                16

1. Возможные пути решения                                                                        22

Заключение                                                                                        28

Список использованной литературы                                                        29

ВВЕДЕНИЕ
         В последние годы в научной и публицистической литературе большое внимание отводится проблемам современного образования и имеется ввиду прежде всего его школьный этап, который является самым важным так, как именно в этот период происходит становление индивида как личности, приобретение базовых знаний, умений и навыков. Именно в этот период происходит выбор жизненного пути, определение профессиональной направленности и следующего учебного заведения.

В разные исторические эпохи содержание образования отличалось так, как с развитием общества предъявлялись новые требования. Исторические вызовы задавали сущностное наполнение образовательного идеала. Актуальность выбора темы данной курсовой работы обусловлена достаточным количеством научно-методического материла и периодических изданий, популярностью тематики проблем воспитания в сфере школьного образования и школьных воспитательных системах, а так же наличием рекомендаций по их устранению на локальном и государственном уровне.

Цель работы: охарактеризовать методы воспитания в современной школе, педагогические принципы воспитательной системы современной школы, с выявлением основным проблем их реализации.

Объектом является школьная воспитательная система, а предметом – реализация основных педагогических принципов в воспитательной системе современной школы.

Задачи:

1. Выявить состав воспитательной системы современной школы и его организационные формы.
2. Определить основные проблемы и препятствия, участвующие в реализации педагогических принципов в воспитательной системе современной школы.

Были использованы эмпирические (изучение нормативно-правовых актов, методической литературы, учебных пособий и периодических изданий) и теоретический (историко-генетический) методы.