Характеристика нарушений письма у младших школьников
Автор: Krismarkus • Март 25, 2023 • Курсовая работа • 8,216 Слов (33 Страниц) • 147 Просмотры
[pic 1]
Факультет «Клиническая и специальная психология»
Кафедра «Специальное (дефектологическое) образование»
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему: «Характеристика нарушений письма у младших школьников»
Направление: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Направленность программы: «Обучение и воспитание детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья»
(Логопедия_)
«Допустить к защите»
«___»__________________2023 г
Руководитель ___________ ____________ Л.А. Тишина
(подпись) (дата)
«Процент оригинального текста составляет ______ %»
Ответственный сотрудник кафедры
за проверку в системе Антиплагиат ___________ ____________ А.С. Альбов
(подпись) (дата)
Зав. кафедрой «Специальное
(дефектологическое) образование» ___________ ____________ Л.А. Тишина
(подпись) (дата)
Руководитель ___________ ____________ Л.А. Тишина
(подпись) (дата)
Рецензент ___________ ____________ О.Ю. Федорова
(подпись) (дата)
Студент, группа ___________ ____________ А.Н. Моргачева
(подпись) (дата) 20КСП- СДО(б/з)Л-1
Москва, 2023
ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ
по дисциплине (модулю, курсу): Модуль 12 «Нарушение фонационного оформления высказывания»
Студент Моргачева Анна Николаевна
Факультет «Клиническая специальная психология» и
Кафедра «Специальное (дефектологическое) образование»
Направление (специальность) 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование»
Направленность (специализация, магистерская программа) ________________________
«Обучение и воспитание детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья» (Логопедия)
Курс 2 Группа 20КСП-СДО(б/з)Л-1
Исходные данные: Исследования Р.И. Лалаевой, А.Н. Корнева, И.Н. Садовниковой, О.А. Токаревой, М.Е. Хватцева.
(указывается источник исследования или база исследования)
ТЕМА: «Характеристика нарушений письма у младших школьников»
КР(КП) должна быть представлена[1]:
Текстовой частью, содержащей: титульный лист, задание на КР, оглавление (содержание), список используемых сокращений (при необходимости), введение, основную часть, выводы, заключение, список использованных источников, приложения.
В основной части подлежат рассмотрению следующие вопросы[2]:
- Теоретические подходы к анализу нарушений письма у младших школьников;
- Классификации и основные подходы к нарушениям письма в современной практике логопеда;
- Симптоматика и профилактика нарушений письма в младшем школьном возрасте.
Дата выдачи задания на КР «___»___________20___г.
Срок сдачи КР преподавателю для рецензии с «___» по «___» _______ 20___ г.
Срок защиты КР с «___» по «___» _______ 20___ г.
Руководитель ________________ _________________ (подпись) (ФИО)
...