Педагогика
7,301 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 3,361 - 3,390
-
Особенности и условия развития исследовательских способностей у детей старшего дошкольного возраста
ОСОБЕННОСТИ И УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Сегодня мы наблюдаем активное развитие компьютерных технологий. Это очень хорошо, поскольку для человека это облегчает поиск информации, решение разноплановых задач. Маленькие дети уже с раннего возраста умеют и активно используют различные гаджеты, компьютерные технологии. При этом, существует большой
Рейтинг:Слов: 1,268 • Страниц: 6 -
Особенности игровой деятельности детей дошкольного возраста с РАС
Особенности игровой деятельности детей дошкольного возраста с РАС СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. Характеристика особенностей развития и поведения детей с расстройствами аутистического спектра 4 2. Формирование игровой деятельности детей дошкольного возраста с РАС 5 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 13 ВВЕДЕНИЕ В последнее время наблюдается тенденция к значительному увеличению количества детей с
Рейтинг:Слов: 2,013 • Страниц: 9 -
Особенности игровой деятельности у детей 4-5 лет
КР.160000948.ТД МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный университет» Факультет начального, дошкольного и дефектологического образования_______________ Кафедра теории и методики педагогического и дефектологического образования________ Направление 44.03.01 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки)___ (шифр, наименование) Профиль «Дошкольное образование. Логопедия»___________________________________ КУРСОВАЯ РАБОТА Тема Особенности
Рейтинг:Слов: 6,134 • Страниц: 25 -
Особенности игровой деятельности у детей с нарушениями интеллекта
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ДЕТСТВА КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ОСОБЕННОСТИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА Курсовая работа по дисциплине: «Спецсеминар по курсовой работе» Выполнила студентка 3.081.2.18 группы Воронцова Елена Денисовна_________ «__» _____2020 г. Направление подготовки: 44.03.03
Рейтинг:Слов: 8,077 • Страниц: 33 -
Особенности изобразительных умений у детей старшего дошкольного возраста
Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина») Институт педагогики и психологии Кафедра начального и дошкольного образования КУРСОВАЯ РАБОТА Особенности изобразительных умений у детей старшего дошкольного возраста Исполнитель: Жданова Е.А., группа 6309 Научный руководитель: к.п.н доцент Егорова
Рейтинг:Слов: 8,610 • Страниц: 35 -
Особенности изучения лексики в школьном курсе русского языка
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина» (ФГБОУ ВО «АГГПУ им. В.М. Шукшина») Институт гуманитарного образования Кафедра русского и литературы Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование Профили подготовки Русский и литература Особенности изучения лексики в школьном курсе русского языка Выпускная
Рейтинг:Слов: 15,935 • Страниц: 64 -
Особенности изучения лексики русского языка детьми с особыми образовательными потребностями
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого» ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого» Кафедра педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Проектирование в профессиональной деятельности педагога» на тему: Особенности изучения лексики русского языка детьми с особыми образовательными
Рейтинг:Слов: 6,176 • Страниц: 25 -
Особенности изучения циклов в языке программирования Паскаль в школьном курсе информатики
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.Е. ЕВСЕВЬЕВА» Факультет физико-математический Кафедра информатики и вычислительной техники КУРСОВАЯ РАБОТА ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ЦИКЛОВ В ЯЗЫКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ПАСКАЛЬ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ Автор работы _____________________________________ Направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование Профиль Математика. Информатика Руководитель работы _______________________________ Доцент, кандидат
Рейтинг:Слов: 5,507 • Страниц: 23 -
Особенности инклюзивного образования
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет заочного обучения Кафедра гуманитарных дисциплин Дисциплина «Основы дефектологии» Контрольная работа Выполнил: Синенко Е.С. Студент: гр.№ 8616 1 курса Направление: Землеустройство и кадастры Профиль: Кадастр недвижимости Шифр: 2126037 Проверил(а): Сивцова А.В. Барнаул 2022 г.
Рейтинг:Слов: 5,701 • Страниц: 23 -
Особенности инклюзивного обучения детей на уроках технологии
Особенности инклюзивного обучения детей на уроках технологии Аннотация В статье раскрывается значимость уроков технологии для детей с ОВЗ и детей с нормой развития в условиях системы инклюзивного образования, заключающаяся в получении детьми с особыми образовательными потребностями навыков социального взаимодействия для последующей успешной адаптации в современном мире путем формирования у них
Рейтинг:Слов: 1,228 • Страниц: 5 -
Особенности интерактивного обучения
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ. 5 1.1. Сущность и история возникновения интерактивного обучения 5 1.2. Методы интерактивного обучения 14 ГЛАВА 2. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИМЕНЕНИЮ ТЕХНОЛОГИЙ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ РАЗДЕЛЕ «ЧЕЛОВЕК» В МАОУ СОШ № 15 Г. БАЛАШОВА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ 22 2.1. Анализ
Рейтинг:Слов: 34,867 • Страниц: 140 -
Особенности использования Smart досок в процессе изучения иностранных языков
А. Г. Орлова студентка IV курса, факультета иностранной филологии кафедры романской филологии Запорожский национальный университет Г. Запорожье, Украина ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ SMART ДОСОК В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Современный этап развития международных отношений и статус иностранного языка, как важнейшего инструмента межкультурного общения, выдвигает новые требования к специалистам в данной отрасли, и
Рейтинг:Слов: 958 • Страниц: 4 -
Особенности использования информационно-коммуникационных технологий в начальном образовании
УДК 373.3.016 МААЛЫМАТ КОММУНИКАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН БАШТАЛГЫЧ БИЛИМ БЕРҮҮДӨ КОЛДОНУУНУН ӨЗГӨЧӨЛҮКТӨРҮ Нусупова Роза Сарыпбековна, п.и.к. Б.Осмонов атындагы Жалал-Абад мамлекеттик университети Темирбаева Гулзат Козубаевна, ППжана ОТ кафедрасынын улук окутуучусу ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Нусупова Роза Сарыпбековна к.п.н., ЖАГУ им.Б.Осмонова Темирбаева Гулзат Козубаевна старший преподаватель кафедры ППиОТ FEATURES OF THE
Рейтинг:Слов: 1,705 • Страниц: 7 -
Особенности использования метода изучения научной литературы на разных этапах исследования
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «КубГУ») Факультет педагогики психологии и коммуникативистики Дисциплина: «Методология и методы научного исследования» Реферат на тему: «Особенности использования метода изучения научной литературы на разных этапах исследования» Выполнил: Студент магистратуры 1 курса ЗФО
Рейтинг:Слов: 1,962 • Страниц: 8 -
Особенности использования опытов и экспериментов в умственном воспитании детей 5-го года жизни
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОПЫТОВ И ЭКСПЕРИМЕНТОВ В УМСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ 5-ГО ГОДА ЖИЗНИ 6 1.1 Психолого-педагогические аспекты умственного воспитания дошкольников 6 1.2 Использование экспериментов и опытов в умственном воспитании детей 5-го года жизни 13 1.3 Содержание умственного воспитания детей 5-го года жизни 18 Выводы 26
Рейтинг:Слов: 14,384 • Страниц: 58 -
Особенности использования рефлексивных методик с детьми дошкольного возраста
В младшем дошкольном возрасте используются только методики «рефлексия настроения» и «рефлексия эмоционального состояния», в связи с тем, что у детей в данном возрасте наглядно-действенное мышление, то необходимо использование разнообразного, желательно яркого запоминающегося наглядного материала, например: маркеры настроения в виде разнообразных цветных смайликов. Рефлексию настроения можно использовать педагогами, как в течении
Рейтинг:Слов: 422 • Страниц: 2 -
Особенности использования эвристических технологий обучения в начальной школе
Министерство образования и науки Российской Федерации ОРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Психолого-педагогический факультет Кафедра дошкольного и начального образования РЕФЕРАТ Особенности использования эвристических технологий обучения в начальной школе Руководитель канд. пед. наук, доцент __________Э.Р. Минибаева «___»_________20___г. Исполнитель студентка группы 16По(ба)НО ________ Р.
Рейтинг:Слов: 3,313 • Страниц: 14 -
Особенности использования электронных обучающих материалов на уроках английского языка в основной школе
В цифровую эпоху в области образования все более актуальным становится вопрос внедрения новых способов обмена информацией. Цифровая среда и социальные медиа являются связующим звеном общественной жизни, поскольку наша повседневная жизнь становится все более технологически оснащенной. Использование Интернета и социальных медиа в образовании имеет много последствий: демократизация отношений, расширение возможностей для
Рейтинг:Слов: 591 • Страниц: 3 -
Особенности коммуникативных умений первоклассников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра «Дошкольное и начальное образование» КУРСОВАЯ РАБОТА по Методикам начального образования (название дисциплины) на тему: Особенности коммуникативных умений первоклассников Студента (ки) 3 курса ПОДна/б-32-о группы Направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» Профиль: «Начальное
Рейтинг:Слов: 6,249 • Страниц: 25 -
Особенности комплексной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям со сложными нарушениями
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. СИСТЕМА КОМПЛЕКСНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ СО СЛОЖНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 7 1.1. Понятие о сложных и множественных нарушениях развития и их классификация 7 1.2. Коррекционно-педагогическая помощь детям с комплексны- ми нарушениями развития 14 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ СО СЛОЖНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В
Рейтинг:Слов: 14,099 • Страниц: 57 -
Особенности коррекционно-педагогической работы при акустико-гностической афазии
КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Логопедия» на тему: «Особенности коррекционно-педагогической работы при акустико-гностической афазии» Ставрополь, 2017 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКОЙ АФАЗИИ …….......................................................................… 6 1.1. Понятие афазии. Классификация форм афазии ………………………...…….6 1.2. Характеристика особенностей акустико-гностической афазии ………....... 16 1.3. Особенности коррекционно-педагогической
Рейтинг:Слов: 11,577 • Страниц: 47 -
Особенности коррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениями
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Социально-гуманитарный факультет Кафедра специального дефектологического образования КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Специальная педагогика» на тему: «Особенности коррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениями» Выполнил: Научный руководитель: Дата защиты_________________ Оценка______________________ Подпись руководителя________ Донецк – 2018г. ________________
Рейтинг:Слов: 6,387 • Страниц: 26 -
Особенности кризиса 13 лет
Оглавление Введение 1 1. Основные научные подходы к определению понятия «кризис» 2 2. Подростковый возраст в структуре онтогенетического развития 3 3. Подходы к определению кризиса 13 лет 4 2.1. Концепции зарубежных ученых 4 2.2. Концепции отечественных ученых 6 Заключение 9 Список использованной литературы 10 ________________ Введение Развитие подростка – это
Рейтинг:Слов: 1,967 • Страниц: 8 -
Особенности лексической стороны речи учащихся младшего школьного возраста с трудностями в обучении
Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина» Кафедра специальной педагогики и методик дошкольного и начального образования ОСОБЕННОСТИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ Курсовая работа по логопедии слушателя группы Л–17 факультета ПКиПК Ласица А.М. Научный руководитель: старший преподаватель Михайлова Е.Н. Мозырь 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
Рейтинг:Слов: 8,841 • Страниц: 36 -
Особенности личности инвалидов
Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение «Оренбургский государственный экономический колледж-интернат» Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения ДИПЛОМНАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: «ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ИНВАЛИДОВ» Студент (ка) _________________ Т.Т. Бадретдинова (подпись) Руководитель ВКР _________________ Л.Л. Максимова (подпись) Нормоконтроль _______________ О.В. Гузаревич (подпись) Зам. директора по
Рейтинг:Слов: 11,286 • Страниц: 46 -
Особенности личностно-ориентированных педагогических технологий
СОДЕРЖАНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ 3 1. Исследование особенностей личностно-ориентированных педагогических технологий 5 1.1 Понятие личностно-ориентированных педагогических технологий 5 1.2 Организация личностно-ориентированного подхода в обучении обучающихся 10 1.3 Применение методов личностно-ориентированного обучения на учебных занятиях 13 2. Практика реализации личностно-ориентированных педагогических технологий 19 2.1 Разработка проекта личностно-ориентированного учебного занятия по теме «Экономика.
Рейтинг:Слов: 3,430 • Страниц: 14 -
Особенности логопедической работы при регуляторной дисграфии
НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ». Кафедра социально-гуманитарных наук ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ РЕГУЛЯТОРНОЙ ДИСГРАФИИ Курсовая работа Исполнитель: студент (ка) IV курса группы 6121103 ДО Сафина А.А. Научный руководитель: к.псх.н., доцент Закирова Л.М. Оглавление Введение 2 I. Теоретические основы изучения проблемы преодоления
Рейтинг:Слов: 6,764 • Страниц: 28 -
Особенности логопедической работы по развитию звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дислалией поср
НОУ ВО «МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии Кафедра дошкольной дефектологии и логопедии Направление подготовки: 44.03.03 – «Специальное (дефектологическое) образование» Направленность (профиль) образовательной программы: Логопедия Лаврентьева Анастасия Юрьевна _____________________________ подпись 3 курс Очная форма обучения КУРСОВАЯ РАБОТА ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ЗВУКОПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ
Рейтинг:Слов: 5,720 • Страниц: 23 -
Особенности логопедической работы при детском церебральном параличе
Доклад на тему: ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ ДЕТСКОМ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ Источник: Коррекция нарушений речи у детей с сенсорной, двигательной и интеллектуальной недостаточностью: учеб-метод. пособие: Наталья Николаевна Баль и др. – Мн.: БГПУ, 2009. – 104 с. 2022 год 1.Детский церебральный паралич (ДЦП) – заболевание центральной нервной системы при ведущем поражении
Рейтинг:Слов: 1,306 • Страниц: 6 -
Особенности межличностных конфликтов в образовательной среде начальной школы среди детей
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПО РАЗРЕШЕНИЮ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИИ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В МЛАДШИХ КЛАССАХ 7 1.1. Конфликт как социальное и психолого-педагогическое явление 7 1.2. Конфликтное поведение младших школьников 12 1.3. Психолого-педагогическая диагностика конфликтов в образовательном учреждении 13 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОПЫТА КОНСТРУКТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ
Рейтинг:Слов: 6,887 • Страниц: 28