Педагогика
7,522 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 3,481 - 3,510
-
Особенности использования опытов и экспериментов в умственном воспитании детей 5-го года жизни
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОПЫТОВ И ЭКСПЕРИМЕНТОВ В УМСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ 5-ГО ГОДА ЖИЗНИ 6 1.1 Психолого-педагогические аспекты умственного воспитания дошкольников 6 1.2 Использование экспериментов и опытов в умственном воспитании детей 5-го года жизни 13 1.3 Содержание умственного воспитания детей 5-го года жизни 18 Выводы 26
Рейтинг:Слов: 14,384 • Страниц: 58 -
Особенности использования рефлексивных методик с детьми дошкольного возраста
В младшем дошкольном возрасте используются только методики «рефлексия настроения» и «рефлексия эмоционального состояния», в связи с тем, что у детей в данном возрасте наглядно-действенное мышление, то необходимо использование разнообразного, желательно яркого запоминающегося наглядного материала, например: маркеры настроения в виде разнообразных цветных смайликов. Рефлексию настроения можно использовать педагогами, как в течении
Рейтинг:Слов: 422 • Страниц: 2 -
Особенности использования эвристических технологий обучения в начальной школе
Министерство образования и науки Российской Федерации ОРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Психолого-педагогический факультет Кафедра дошкольного и начального образования РЕФЕРАТ Особенности использования эвристических технологий обучения в начальной школе Руководитель канд. пед. наук, доцент __________Э.Р. Минибаева «___»_________20___г. Исполнитель студентка группы 16По(ба)НО ________ Р.
Рейтинг:Слов: 3,313 • Страниц: 14 -
Особенности использования электронных обучающих материалов на уроках английского языка в основной школе
В цифровую эпоху в области образования все более актуальным становится вопрос внедрения новых способов обмена информацией. Цифровая среда и социальные медиа являются связующим звеном общественной жизни, поскольку наша повседневная жизнь становится все более технологически оснащенной. Использование Интернета и социальных медиа в образовании имеет много последствий: демократизация отношений, расширение возможностей для
Рейтинг:Слов: 591 • Страниц: 3 -
Особенности коммуникативных умений первоклассников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра «Дошкольное и начальное образование» КУРСОВАЯ РАБОТА по Методикам начального образования (название дисциплины) на тему: Особенности коммуникативных умений первоклассников Студента (ки) 3 курса ПОДна/б-32-о группы Направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» Профиль: «Начальное
Рейтинг:Слов: 6,249 • Страниц: 25 -
Особенности комплексной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям со сложными нарушениями
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. СИСТЕМА КОМПЛЕКСНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ СО СЛОЖНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 7 1.1. Понятие о сложных и множественных нарушениях развития и их классификация 7 1.2. Коррекционно-педагогическая помощь детям с комплексны- ми нарушениями развития 14 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ СО СЛОЖНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В
Рейтинг:Слов: 14,099 • Страниц: 57 -
Особенности копинг-стратегий подростков, занимающихся спортом
Особенности копинг-стратегий подростков, занимающихся спортом Копинг-стратегии – способы разрешения личностью стрессовых ситуаций, обусловленных различными факторами. Выбор копинг-стратегии обусловлен личностными особенностями (личностной оценкой сложившейся ситуации), социальным опытом разрешения проблем и преодоления стрессов, физическими, психоэмоциональными, личностными ресурсами, которые находящимися в распоряжении индивида. Термин «coping» был введен в 1930-х годах ХХ века Гансом
Рейтинг:Слов: 1,190 • Страниц: 5 -
Особенности коррекционно-педагогической работы при акустико-гностической афазии
КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Логопедия» на тему: «Особенности коррекционно-педагогической работы при акустико-гностической афазии» Ставрополь, 2017 г. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ АКУСТИКО-ГНОСТИЧЕСКОЙ АФАЗИИ …….......................................................................… 6 1.1. Понятие афазии. Классификация форм афазии ………………………...…….6 1.2. Характеристика особенностей акустико-гностической афазии ………....... 16 1.3. Особенности коррекционно-педагогической
Рейтинг:Слов: 11,577 • Страниц: 47 -
Особенности коррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениями
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Социально-гуманитарный факультет Кафедра специального дефектологического образования КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Специальная педагогика» на тему: «Особенности коррекционной работы с детьми с сенсорными нарушениями» Выполнил: Научный руководитель: Дата защиты_________________ Оценка______________________ Подпись руководителя________ Донецк – 2018г. ________________
Рейтинг:Слов: 6,387 • Страниц: 26 -
Особенности кризиса 13 лет
Оглавление Введение 1 1. Основные научные подходы к определению понятия «кризис» 2 2. Подростковый возраст в структуре онтогенетического развития 3 3. Подходы к определению кризиса 13 лет 4 2.1. Концепции зарубежных ученых 4 2.2. Концепции отечественных ученых 6 Заключение 9 Список использованной литературы 10 ________________ Введение Развитие подростка – это
Рейтинг:Слов: 1,967 • Страниц: 8 -
Особенности лексической стороны речи учащихся младшего школьного возраста с трудностями в обучении
Учреждение образования «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П.Шамякина» Кафедра специальной педагогики и методик дошкольного и начального образования ОСОБЕННОСТИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ Курсовая работа по логопедии слушателя группы Л–17 факультета ПКиПК Ласица А.М. Научный руководитель: старший преподаватель Михайлова Е.Н. Мозырь 2019 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
Рейтинг:Слов: 8,841 • Страниц: 36 -
Особенности личности инвалидов
Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение «Оренбургский государственный экономический колледж-интернат» Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения ДИПЛОМНАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: «ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ИНВАЛИДОВ» Студент (ка) _________________ Т.Т. Бадретдинова (подпись) Руководитель ВКР _________________ Л.Л. Максимова (подпись) Нормоконтроль _______________ О.В. Гузаревич (подпись) Зам. директора по
Рейтинг:Слов: 11,286 • Страниц: 46 -
Особенности личностно-ориентированных педагогических технологий
СОДЕРЖАНИЕ стр. ВВЕДЕНИЕ 3 1. Исследование особенностей личностно-ориентированных педагогических технологий 5 1.1 Понятие личностно-ориентированных педагогических технологий 5 1.2 Организация личностно-ориентированного подхода в обучении обучающихся 10 1.3 Применение методов личностно-ориентированного обучения на учебных занятиях 13 2. Практика реализации личностно-ориентированных педагогических технологий 19 2.1 Разработка проекта личностно-ориентированного учебного занятия по теме «Экономика.
Рейтинг:Слов: 3,430 • Страниц: 14 -
Особенности логопедической работы при регуляторной дисграфии
НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ». Кафедра социально-гуманитарных наук ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ РЕГУЛЯТОРНОЙ ДИСГРАФИИ Курсовая работа Исполнитель: студент (ка) IV курса группы 6121103 ДО Сафина А.А. Научный руководитель: к.псх.н., доцент Закирова Л.М. Оглавление Введение 2 I. Теоретические основы изучения проблемы преодоления
Рейтинг:Слов: 6,764 • Страниц: 28 -
Особенности логопедической работы по развитию звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дислалией поср
НОУ ВО «МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии Кафедра дошкольной дефектологии и логопедии Направление подготовки: 44.03.03 – «Специальное (дефектологическое) образование» Направленность (профиль) образовательной программы: Логопедия Лаврентьева Анастасия Юрьевна _____________________________ подпись 3 курс Очная форма обучения КУРСОВАЯ РАБОТА ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ЗВУКОПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ
Рейтинг:Слов: 5,720 • Страниц: 23 -
Особенности логопедической работы при детском церебральном параличе
Доклад на тему: ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ ДЕТСКОМ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ Источник: Коррекция нарушений речи у детей с сенсорной, двигательной и интеллектуальной недостаточностью: учеб-метод. пособие: Наталья Николаевна Баль и др. – Мн.: БГПУ, 2009. – 104 с. 2022 год 1.Детский церебральный паралич (ДЦП) – заболевание центральной нервной системы при ведущем поражении
Рейтинг:Слов: 1,306 • Страниц: 6 -
Особенности межличностных конфликтов в образовательной среде начальной школы среди детей
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПО РАЗРЕШЕНИЮ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИИ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В МЛАДШИХ КЛАССАХ 7 1.1. Конфликт как социальное и психолого-педагогическое явление 7 1.2. Конфликтное поведение младших школьников 12 1.3. Психолого-педагогическая диагностика конфликтов в образовательном учреждении 13 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОПЫТА КОНСТРУКТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ
Рейтинг:Слов: 6,887 • Страниц: 28 -
Особенности методики обучения элементам техники и тактики при организации занятий баскетболом со школьниками 11-14 лет
Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические основы методики обучения элементам техники и тактики при организации занятий баскетболом со школьниками 11-14 лет6 1.1 Понятие и классификация техники и тактики в баскетболе6 1.2 Особенности занятий баскетболом школьников 11-14 лет13 1.3 Особенности методики обучения элементам техники и тактики при организации занятий баскетболом со
Рейтинг:Слов: 8,429 • Страниц: 34 -
Особенности методики работы с хоровым коллективом Г.А. Дмитриевкого, В.Л. Живова, К. Пигрова, К.Б. Птицы
Реферат по дисциплине: «Методика работы с хоровым коллективом» на тему: «Особенности методики работы с хоровым коллективом Г.А. Дмитриевкого, В.Л. Живова, К. Пигрова, К.Б. Птицы » Оглавление Введение 3 Особенности работы с детским хоровым коллективом......................................5 Методика Г.А. Дмитриевкого................................................................................6 Методика К. Пигрова.............................................................................................7 Методика К.Б. Птицы.............................................................................................9 Методика В.Л. Живова.........................................................................................11 Заключение............................................................................................................12 Список использованной литературы..................................................................15
Рейтинг:Слов: 2,584 • Страниц: 11 -
Особенности мотивации учебной деятельности студентов заочного отделения вузов
ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ВУЗОВ ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения учебной мотивации студентов 1. Понятие «мотивация» в научной литературе, виды мотивации 2. Понятие учебной мотивации 3. Общая характеристика студентов-заочников 4. Способы повышения учебной мотивации студентов ГЛАВА 2. Исследование уровня и особенностей учебной мотивации студентов
Рейтинг:Слов: 14,888 • Страниц: 60 -
Особенности мотивационно-потребностной сферы детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями
Ф МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ НИЗАМИ №_________ “УТВЕРЖДАЮ” Декан факультета “Специальной педагогики и инклюзивного образования” ___________ Д.А. Нуркелдиева “______” _______________ 2022 г КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: Особенности мотивационно-потребностной сферы детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями Рекомендую к защите Заведующая кафедрой «Логопедия»
Рейтинг:Слов: 5,433 • Страниц: 22 -
Особенности мотивационно-потребностной сферы детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями
Ф МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ НИЗАМИ №_________ “УТВЕРЖДАЮ” Декан факультета “Специальной педагогики и инклюзивного образования” ___________ Д.А. Нуркелдиева “______” _______________ 2022 г КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: Особенности мотивационно-потребностной сферы детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями Рекомендую к защите Заведующая кафедрой «Логопедия»
Рейтинг:Слов: 5,433 • Страниц: 22 -
Особенности музыкального творчества дошкольников
Содержание: 1. Особенности музыкального творчества дошкольников……………………..3 2. Творческие задания для дошкольников…………………………………..….6 3. Список музыкальных произведений для песенного творчества детей младшего дошкольного возраста……………………………………………..…8 Список литературы……………………………………………………………....11 . 1. Особенности музыкального творчества дошкольников В дошкольной педагогике и психологии творчество трактуется как – механизм адаптации ребенка к миру, как универсальная натуральная функция, свойственная каждому
Рейтинг:Слов: 1,529 • Страниц: 7 -
Особенности мыслительной деятельности младших школьников в процессе учебной деятельности
Содержание Введение………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретические основы исследования развития мыслительной деятельности в младшем школьном возрасте…………………………………6 1.1 Психологические особенности младших школьников……………………6 1.2 Понятие мыслительной деятельности в современной психологии………10 1.3 Особенности мыслительной деятельности в младшем школьном возрасте………………………………………………………………………….15 Глава 2. Эмпирическое исследование развития мыслительной деятельности в младшем школьном возрасте……………………………………………….......20 2.1 Организация и методы исследования……………………………………....20
Рейтинг:Слов: 9,636 • Страниц: 39 -
Особенности мышления детей с ЗПР
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЫШЛЕНИЯ В ТРУДАХ ПО ПСИХОЛОГИИ…………………………………………………...4 1. Мышление как психическая особенность человека……………………..4 2. Характеристика мышления детей с нормальным развитием…………....8 1. ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ………………………………………………...12 2.1 Общие недостатки мыслительной деятельности детей с ЗПР…………12 2.2. Характеристика мыслительной деятельности детей с
Рейтинг:Слов: 4,756 • Страниц: 20 -
Особенности наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. На современном этапе, развитие мышления в дошкольном возрасте приобретает особую актуальность. Мышление выдвигается в центр психического развития ребенка и становится определяющим в системе других психических функций, которые под его влиянием приобретают осознанный и произвольный характер. А.В. Запорожец и Д.Б. Эльконин рассматривали наглядно-образное мышление как особую форму мышления,
Рейтинг:Слов: 5,499 • Страниц: 22 -
Особенности нарушений письма у детей с общим недоразвитием речи
герб ЮУрГГПУ чб для док на позр фоне МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ОСОБЕННОСТИ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Курсовая работа 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Направленность программы бакалавриата «Логопедия» Форма обучения заочная
Рейтинг:Слов: 11,483 • Страниц: 46 -
Особенности нарушения физиологического и речевого дыхания у дошкольников с дизартрией
Федеральное государственное бюджетное образовальное учреждение высшего образования. «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова » Факультет педагогики и психологии КУРСОВАЯ РАБОТА на тему «Особенности нарушения физиологического и речевого дыхания у дошкольников с дизартрией.» Выполнила: Студентка группы СДО-20 Сидоркина Кристина Валерьевна Научный руководитель Опалева Ирина Олеговна Старший преподаватель Кафедры дошкольного и начального
Рейтинг:Слов: 7,146 • Страниц: 29 -
Особенности нравственного воспитания чувств в дошкольном возрасте
Особенности нравственного воспитания чувств в дошкольном возрасте заключаются в том, что они должны затрагивать самые простые и базовые сферы человеческой жизни. Так, требуется уделять большое внимание разработанной дошкольной программе, изучению классного материала, а также активно участвовать в творческой деятельности. Каждый из этих факторов будет способствовать обогащению интеллектуального потенциала ребенка, а
Рейтинг:Слов: 1,018 • Страниц: 5 -
Особенности нравственного воспитания школьников на современном этапе
Министерство образования и науки Луганской Народной Республики Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Луганской Народной Республики «Луганский государственный педагогический университет» Филологический факультет Кафедра педагогики и психологии КУРСОВАЯ РАБОТА по педагогике на тему: «Особенности нравственного воспитания школьников на современном этапе» Студентки 2 курса, Филологического факультета, Профиля подготовки 45.03.01. «Зарубежная филология» Специальности
Рейтинг:Слов: 6,057 • Страниц: 25