Педагогика
7,282 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 3,241 - 3,270
-
Организация уроков математики в малокомплектной школе
Қазақстан Республикасы Бiлiм және ғылым министрлiгi Министерство образования и науки Республики Казахстан Мағжан Жұмабаев атындағы жоғары колледж Высший колледж имени Магжана Жумабаева КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Методика обучения математике» на тему: «Организация уроков математики в малокомплектной школе» Выполнила: студентка 3 курса группы: НО-4-18 Шмалий С.С. Научный руководитель: Тимошенко Н.В. Петропавл
Рейтинг:Слов: 13,157 • Страниц: 53 -
Организация учебно-исследовательской деятельности будущих специалистов среднего звена посредством проблемного обучения по профессиона
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)» Факультет «Заочный» Направление подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) Профиль «Транспорт» Кафедра «Инженерная педагогика» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к выпускной квалификационной работе Обозначение ВКР - 02068982 - 44.03.04-01-21 Тема ВКР «Организация учебно-исследовательской деятельности
Рейтинг:Слов: 10,059 • Страниц: 41 -
Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся
Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся Задание 1. Изучите информационный материал об организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся (см. папку «Информационные материалы», приложение 1) и найдите ответы на следующие вопросы: - что считается учебно-исследовательской деятельностью? - чем отличается учебное исследование от научного? - какова структура учебно-исследовательской деятельности? Результаты выполнения задания: Что считается учебно-исследовательской деятельностью?
Рейтинг:Слов: 492 • Страниц: 2 -
Организация учебной деятельности учащихся на уроке
Содержания Введение……………………………………………………………………………………2 1.Особенности классно-урочной формы обучения. 1. Классно-урочная система обучения…………………………………..…...………3 2. Классно-урочная система обучения и её признаки…………………….......……4 2.Современный урок права и требования к нему 2.1 Урок…………………………………………………………………………….....…..5 2.2 Учитель права………………………………………………………………………..6 2.3 Обучаемые……………………….............…………………………………..……….6 2.4 Система методов, приемов, средств обучения……………………………………..7 2.5 Цель и результат……………………………………………………………………..7 2.6 Достоинства и Недостатки классно-урочной системы……………………………8 3. Типология и
Рейтинг:Слов: 3,690 • Страниц: 15 -
Организация физкультурно-оздоровительной деятельности и спортивной работы в детских оздоровительных и профильных лагерях
ЭССЕ по дисциплине «Социальная позиция в профессиональной деятельности: вожатство» Организация физкультурно-оздоровительной деятельности и спортивной работы в детских оздоровительных и профильных лагерях (тема эссе) ФИО студента Направление подготовки Юриспруденция Группа Москва 2021 Содержание Введение 3 Глава 1. формы физкультурно-оздоровительной работы в лагере 5 Глава 2. спортивно-массовая работа в летнем лагере 11
Рейтинг:Слов: 2,841 • Страниц: 12 -
Организация цифровой среды в муниципальной начальной школе
________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………….........................................................3 РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЦИФРОВОЙ СРЕДЫ В МУНИЦИПАЛЬНОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ……………………..………………………………………………… 1.1. Понятие «цифровая среда» в учебно - методической литературе..………………………………………………………………..……………………………6 1.2.Особенности организации цифровой среды в начальной школе……….12 1.3. Алгоритм создания цифровой среды в муниципальной начальной школе…………………………………….……………………………………….18 РАЗДЕЛ II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ЦИФРОВОЙ СРЕДЫ В МУНИЦИПАЛЬНОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Рейтинг:Слов: 9,037 • Страниц: 37 -
Организация экскурсий по специальности для студентов как прием технологии обучения
Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия) ГБПОУ РС (Я) «Якутский индустриально-педагогический колледж» Допущена к защите: зам. директора по УПР ___________ Попова М.М. «___» __________ 2018 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСКУРСИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ КАК ПРИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Специальность: 44.02.06 Профессиональное обучение (Организация экскурсий по специальности для студентов
Рейтинг:Слов: 12,044 • Страниц: 49 -
Организация экскурсионной деятельности с младшими школьниками
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ Филиал Областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Рязанский педагогический колледж» в г. Касимове (Филиал ОГБПОУ «РПК» в г. Касимове) ОТЧЁТ ПО УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПМ. 05 ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Квалификация: учитель начальных классов
Рейтинг:Слов: 2,089 • Страниц: 9 -
Организация экспериментального исследования по проблеме формирования у старших дошкольников представлений в области здоровье сбережени
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА» Факультет _______________________________________________________ Кафедра ________________________________________________________ Направление подготовки(специальность) ______________________________ Профиль (специализация) __________________________________________ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА На тему: _________________________________________________________ ________________________________________________________________ СТУДЕНТ(КА) _____________________________________________________ (личная подпись) (инициалы, фамилия) РУКОВОДИТЕЛЬ__________________________________________________ (личная подпись) (ученая степень, звание, инициалы, фамилия) Допустить к защите ЗАВЕДУЮЩИЙ
Рейтинг:Слов: 19,625 • Страниц: 79 -
Органикалық заттарды бөлу және тазарту әдістері
БӨЖ 1 Тақырыбы: Органикалық заттарды бөлу және тазарту әдістері. Органикалық қосылыстардың құрлысын тағайындауда қолданылатын физико-химиялық әдістер Тапсырма 1 Кестені толықтыр Бөлу және тазарту әдістері Анықтамасы Қолданылатын құралдар, атаулары Әдісті қандай қоспа түріне қолданады Әдісті қолдану мысалы, жұмыс сипаттамасы Сүзу Тұнбадағы қоспаның қатты компоненттерін ерітіндіден бөлу процессі. Фильтр қағазы , мата,
Рейтинг:Слов: 536 • Страниц: 3 -
Органикалық элементтердің қосылыстарын талдау
Практика бойынша есеп Н 3-3.16.2022 1 баспа 02.02.2022 logo_DU2.png МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ……………………………………………………………………. 3 I.НЕГІЗГІ БӨЛІМ..............………...…………………………....................... 4 1.1. Элементті талдау........................................................................ 4 1.2 Органикалық заттардың сапалық элементтік талдау........... 6 II. ЭКСПЕРИМЕНТТІК БӨЛІМ………..………………………………... 9 II.1 Органикалық элементтердің қосылыстарын талдау............... 9 2.2. Органикалық заттарды және олардың негізгі элементтерін ашу...................................................................................................... 11 2.3. Органикалық заттарды элементтік талдау
Рейтинг:Слов: 3,713 • Страниц: 15 -
Органы управления образованием
Органы управления образованием Контрольная работа Содержание Введение………………………………………………………………………3 1. Система государственного управления образованием в Российской Федерации………………………………………………………………………….4 2. Нормативные акты, регулирующие сферу управления образованием…6 3. Компетенция РФ и субъектов федерации в области управления образованием………………………………………………………………………..9 4. Компетенция муниципальных образований и образовательных учреждений…………………………………………………………………………13 5. Органы управления образованием………………………………………..16 Заключение……………………………………………………………………19 Список использованных источников………………………………………..20 Введение Главная черта
Рейтинг:Слов: 4,764 • Страниц: 20 -
Оригами және квилинг әдістемесін мектеп жасына дейінгі балаларға үйрету жолдары
герб колледжа «М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі» КМҚК Шығыс Қазақстан облыстық білім басқармасы КГКП «Педагогический колледж имени М.О.Ауэзова» Управление образования Восточно-Казахстанской области Положение СМК ПП-5.3-91-01 Курстық жұмысты (жобаны) жазу және қорғау туралы Ереже / Положение о защите курсовой работы ( проекта) Издание /басылым 1/2017 Стр/бет. из Оригами және квилинг әдістемесін мектеп
Рейтинг:Слов: 6,920 • Страниц: 28 -
Ориентация на инновационную деятельность в образовании
Семинар 2. Задание: работа с монографией «Изменения в профессиональной деятельности педагога в контексте новой трудовой реальности». 2 группа «Ориентация на инновационную деятельность в образовании». Задание 1. Как вы оцениваете происходящие изменения? 1. Я оцениваю происходящие изменения в образовании как позитивные. Т.к. инновационная деятельность помогает модернизировать школы, дает возможность отойти от
Рейтинг:Слов: 296 • Страниц: 2 -
Орта бiлiм берудегi тенденциялар
Бимендина В.Т ОРТА БІЛІМ БЕРУДЕГІ ТЕНДЕНЦИЯЛАР Бүгінгі күннің күрт өзгеріп жатқан ортасы бізден үнемі сыртқы өзгерістерге бейімделіп, уақыт талабына үнемі жауап іздеуді талап етеді. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі заманауи мұғалімдердің бойына үздіксіз өзін-өзі дамыту және өзгерістерге бейімделу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Бүгінгі таңда дүние жүзінде білім деңгейіне көңілі толатын, өзінің
Рейтинг:Слов: 1,725 • Страниц: 7 -
Орта мектепте ағылшын тілі сабақтарында үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс істегенде қолданылатын әдіс-тәсілдер
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Ш.Уәлиханов атындағы КУ жанындағы көпсалалы колледжі Шетел тілі ПЦК КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Орта мектепте ағылшын тілі сабақтарында үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс істегенде қолданылатын әдіс-тәсілдер Мамандық атауы: 0111000 «Негізгі орта білім беру» Пәні: Шет тілін оқыту әдістемесі Орындаған:Бахытхан Атымтай Ғылыми жетекшісі: Рахимова Т.К. Курстық жұмыстың қорғаған
Рейтинг:Слов: 4,935 • Страниц: 20 -
Орта мектептегі білім берудің стандарттары
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ӘЛ – ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ География жәнетабиғаттыпайдалануфакультеті География, жергеорналастыружәне кадастр кафедрасы Орта мектептегі білім берудің стандарттары Орындаған: Әбсадық.С.Ж. Қабылдаған: Мылкайдаров А. Т. Алматы қаласы, 2021 жыл Мазмұны: I. Кіріспе..................................................................................................................3 II. Негізгі бөлім.......................................................................................................4 2.1Қазақстан Республикасының білім беру жүйесіндегі нормативтік құжаттарға сипаттама...................................................................................4 2.2 •
Рейтинг:Слов: 2,490 • Страниц: 10 -
Орта ғасырда түркі тілдері және ондаfы макал-мәтелдердегi корiнiсi
ОРТА ҒАСЫРДАҒЫ ТҮРКІ ТІЛДЕРІ ЖӘНЕ ОНДАҒЫ МАҚАЛ-МӘТЕЛДЕРДЕГІ КӨРІНІСІ Алашбаева Ж. Л.Н.Гумилев атындағы ЕҰУ PhD докторант, 1 курс. Орта ғасырда түркі тектес халықтар жеке халық болып ыдырап, түркі тілдері дербес тіл ретінде қалыптаса бастады. Орта ғасырдағы саяси оқиғалар, атап айтсақ ру, тайпа,ел, мемлекет араларындағы алауыздықтар халықтың даму процесіне, әсіресе оның тілінің
Рейтинг:Слов: 1,418 • Страниц: 6 -
Ортағасыр дәуіріндегі тәрбие мен мектеп және педагогикалық ойлар
Педагогика және білім берудің тарихы.СРСП. Тақырыбы:Ортағасыр дәуіріндегі тәрбие мен мектеп және педагогикалық ойлар. Группа:ПМНО-21. Студент:Елтайқызы Г. Сұрақтар: 1. Византиядағы тәрбие мен мектеп ісі. 2. Орта ғасырдлық дәуірдегі Шығыс халықтарындағы білім беру мекемелері және педагогикалық ой-пікірлер. 3. Ортағасырлық Үнді және Қытайдағы тәрбиелеу мен оқыту Тапсырмалар: 1. «Педагогикалық ой-пікір мен ағарту ісіне
Рейтинг:Слов: 3,379 • Страниц: 14 -
Ортағасырлық драмa
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ М.ҚОЗЫБАЕВ АТЫНДАҒЫ СОЛТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ ТІЛ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ ИНСТИТУТЫ ҚАЗАҚ ФИЛОЛОГИЯСЫ КАФЕДРАСЫ Реферат Тақырыбы: Ортағасырлық драмa Тексерген: Көкбас Ж.К. Орындаған: ҚТӘ-04 тобының студенті Мейрамова Э. Петропавл – 2006 Жоспар. I. Кіріспе. II. Негізгі бөлім. 1. Ортағасырлық драматургия. 2. Гомер. «Иллиада» және «Одиссея» поэмасы.
Рейтинг:Слов: 3,350 • Страниц: 14 -
Орфоэпические, акцентологические, морфологические нормы
Министерство культуры ДНР ГОО ВПО «Донецкая государственная музыкальная академия имени С.С.Прокофьева» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Русский язык и культура речи» Студентки 1 курса Специализации «Художественное руководство академическим хором» Семенец Анастасии Донецк 2019 Тема: «ОРФОЭПИЧЕСКИЕ, АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ» III вариант Задание 1. Обозначьте ударение. Укажите значения приведенных слов. БрОня на билет
Рейтинг:Слов: 970 • Страниц: 4 -
Осінні диво-кольори
Конспект заняття для дітей старшого віку на тему: «Осінні диво-кольори» Мета: закріпити і уточнити знання дітей про осінні місяці та про осінню пору року; узагальнюючі поняття овочі та фрукти; назви кольорів (жовтий, червоний, жовтогарячий, зелений); узгодження іменника з прикметником; збагачувати словниковий запас дітей; формувати вміння будувати відповідь до поставленого запитання,
Рейтинг:Слов: 738 • Страниц: 3 -
Основания классификации методов правового обучения
________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………...3 1. Основания классификации методов правового обучения………………5 Заключение…………………………………………………………………13 Список литературы…………………………………………………………15 Введение Организационная составляющая играет особую роль в системе преподавания прецедентного права. Оно охватывает процедурные и технологические аспекты, обучение, методы, средства, приемы, формы, использование которых обусловлено целями и задачами обучения, его содержанием, характеристиками и характер познавательной деятельности учащихся, логика
Рейтинг:Слов: 3,226 • Страниц: 13 -
Основи побудови гуманних стосунків вчителя з учнями
Зміст ВСТУП ………………………………………………………………………….. 3 Розділ I. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГУМАННИХ ВЗАЄМИН ВЧИТЕЛЯ З ПІДЛІТКАМИ 1. Сутність та зміст поняття «гуманність» та «гуманні відносини»…………… 6 2. Проблема гуманізації взаємин вчителя і учнів у процесі навчання і виховання (історичний аспект) …………………………………………………………….. 9 3. Особливості підліткового віку. Виховання підлітків ………........................... 24 Розділ ІІ.
Рейтинг:Слов: 16,163 • Страниц: 65 -
Основні напрями корекційно-розвиткової роботи з дошкільниками із затримкою психічного розвитку
Основні напрями корекційно-розвиткової роботи з дошкільниками із затримкою психічного розвитку Затримка психічного розвитку (ЗПР) – це порушення нормального темпу психічного розвитку, в результаті чого дитина, яка досягла шкільного віку, продовжує залишатися в колі дошкільних, ігрових інтересів. При ЗПР діти не можуть включатися в шкільну діяльність, сприймати шкільні завдання і виконувати
Рейтинг:Слов: 950 • Страниц: 4 -
Основні підходи до періодизації дорослості. Критерії виділення циклів, фаз та етапів психічного розвитку дорослого
Основні підходи до періодизації дорослості. Критерії виділення циклів, фаз та етапів психічного розвитку дорослого ЗМІСТ ВСТУП 3 1. Основні підходи до періодизації дорослості 4 2. Критерії виділення циклів, фаз та етапів психічного розвитку дорослого 6 3. Особливості детермінації психічного розвитку та особливості змісту й динаміки змін в умовах кризового суспільства
Рейтинг:Слов: 2,144 • Страниц: 9 -
Основная роль и миссия преподавателя высшей школы в процессе обучения и подготовки выпускника вуза к профессиональной деятельности в сов
Основная роль и миссия преподавателя высшей школы в процессе обучения и подготовки выпускника вуза к профессиональной деятельности в современных условиях. За один день вы можете преподать студенту урок, но если вы воспитаете в нём любознательность и любопытство, то он будет продолжать учиться всю свою жизнь. Клэй П. Бедфорд На мой
Рейтинг:Слов: 420 • Страниц: 2 -
Основний принцип кондуктивної педагогіки
Кондуктивна педагогіка Кондуктивна педагогіка – це система реабілітації дітей із церебральним паралічем та іншими руховими порушеннями. Автор технології – угорський педагог і лікар Андраш Петьо, професор кафедри рухової терапії Медичного університету. Дитячий церебральний параліч – поразка одного або більше відділів мозку або в процесі внутрішньоутробного розвитку, або під час (або
Рейтинг:Слов: 1,336 • Страниц: 6 -
Основные аспекты проблемы развития устной речи английского языка в общеобразовательной школе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 1.1 МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 1.2 ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО ОВЛАДЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧЬЮ 1.3 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.4 ПРОБЛЕМА СИСТЕМЫ УПРАЖНЕНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Рейтинг:Слов: 6,196 • Страниц: 25 -
Основные барьеры в образовании детей с ОВЗ
Эссе на тему «Основные барьеры в образовании детей с ОВЗ» В условиях формирования гражданского общества в Российской Федерации наиболее перспективной формой образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и сохранным интеллектом является именно инклюзивное образование. Оно означает демократическую акцию включения индивида или группы в более широкое сообщество с целью приобщения
Рейтинг:Слов: 811 • Страниц: 4