Проектирование образовательной среды в условиях дистанционного обучения
Автор: Inna_1976 • Май 16, 2021 • Курсовая работа • 4,612 Слов (19 Страниц) • 570 Просмотры
Министерство науки и высшего образования РФ
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»
Факультет экологии и инжиниринга
Кафедра географии
Курсовая работа по дисциплине
«Педагогическое образование в области безопасности жизнедеятельности»
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Исполнитель:
студент группы 2854
Бокова
Елена Руслановна
Руководитель:
кандидат географических наук, доцент кафедры географии
Кузнецова
Вера Петровна
Отметка
(подпись)
Нижневартовск, 2021
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………. | 3 |
ГЛАВА I. Теоретико-методологические представления об образовательной среде и основах ее проектирования ………………………………………….. | 5 |
1.1. Структура и содержание образовательной среды ……………………… | 5 |
1.2. Дистанционное обучение в системе образования ……………………… | 7 |
1.3. Нормативно-правовое обеспечение электронного дистанционного обучения ……………………………………………………………………....... | 10 |
ГЛАВА II. Способы организации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий ………………………………. | 14 |
2.1. Организация образовательной среды на основе системы дистанционного обучения …………………………………………………….. | 14 |
2.2. Модели проектирования и функционирования цифровых образовательных ресурсов ……………………………………………………. | 17 |
2.3 Современные методы обучения по дисциплине ОБЖ с применением дистанционных образовательных технологий ………………………………. | 21 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………... | 26 |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ ……………………………....... | 27 |
ВВЕДЕНИЕ
Многие учебные заведения, оценивая свои перспективы, планируют развитие дистанционных образовательных услуг на основе технологий онлайн-обучения. При этом в соответствии со статьёй 16 Федерального Закона об образовании[1] в учебном заведении «должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объёме независимо от места нахождения обучающихся». К тому же Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) фактически предписывают образовательным учреждениям иметь собственную электронную информационно-образовательную среду (ЭИОС), особенно в период сложных условий, связанных с неблагоприятной санитарно-эпидепиологической ситуацией глобального характера. В 2020 году в России усовершенствовано регулирование дистанционного обучения. Такая необходимость возникла из-за выявления пробелов в законе, когда потребовалось перейти на удаленное образование в связи с распространением коронавируса. Дистанционное обучение предусмотрено в ст. 16 Федерального Закона №273 «Об образовании в Российской Федерации» [1]. При этом в законе уточняется, что это одна из форм ведения образовательной деятельности с использованием специального оборудования и информационно-телекоммуникационных сетей, а также и заранее подготовленных образовательных программ.
...