В.А. Сухомлинский о педагогическом коллективе школы

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Сахалинский государственный университет

Реферат

по дисциплине: «История педагогики и образования»

на тему:

«В.А. Сухомлинский о педагогическом коллективе школы»

Выполнила:

студентка 4  курса 407 группы

Герасимова А.Д.

Преподаватель:

к.п.н., доцент

Соколова А.В.

Южно-Сахалинск

2020

Оглавление

Введение        3

В.А. Сухомлинский о педагогическом коллективе и управлении им        4

Заключение        13

Список использованной литературы        14

Введение

Настоящее время требует яркой, масштабной, творческой личности педагога, который призван овладевать культурой общечеловеческих ценностей, профессионального мышления, методологическими знаниями как надежным инструментом теоретической и практико-преобразующей деятельности. В современной педагогической науке разработана концепция индивидуальной деятельности педагога, сущность которой состоит, во-первых, в развитии его богатой, самобытной личности, а во-вторых, в слиянии общественного и личностного смыслов. Индивидуальность педагога как субъекта профессиональной деятельности находит свое выражение в форме и содержании. Формальная сторона – это внешнее выражение индивидуальных особенностей личности педагога. Оно проявляется в форме индивидуального стиля педагогической деятельности, общения, поведения и т.д. Содержательная сторона имеет серьезную философскую основу.

Практически все без исключения выдающиеся педагоги прошлого и современности имеют глубокие философские основания своих педагогических концепций. Поэтому большинство исследователей педагогического творчества особое внимание уделяют описанию и анализу философско-педагогических взглядов. Обнаружить философские истоки творчества, проследить духовное становление педагога – это значит осмыслить процесс формирования его индивидуальной деятельности.

Блестящим примером проникновения философских идей в отечественную педагогику служат философско-педагогические воззрения В.А. Сухомлинского.

Цель реферата – анализ взглядов В.А. Сухомлинского о педагогическом коллективе школы.

В.А. Сухомлинский о педагогическом коллективе и управлении им

 В.А. Сухомлинский первую главу своей знаменитой книги «Павлышская средняя школа» озаглавил «Дружный педагогически коллектив – залог успеха учебно-воспитательной работы». И действительно, среди множества проблем, над которыми ежедневно работает команда управления любой школы, ведущее место занимает организация жизнедеятельности педагогического коллектива. От того, насколько умело руководят педагогическим коллективом директор и его заместители, всецело зависит эффективность жизнедеятельности школы.

По определению В.А. Сухомлинского, педагогический коллектив – это творческое сотрудничество единомышленников, в котором каждый вносит свой индивидуальный вклад в коллективное творчество, каждый, обогащаясь духовно, благодаря творчеству коллектива, в то же время духовно обогащает своих товарищей.

Есть и другие определения педагогического коллектива. Например: «Педагогический коллектив можно определить как группу совместно работающих педагогов, имеющих общеобразовательные цели, достижение которых является для них так же личностно-значимым, и образующих структуру межличностных взаимоотношений, взаимодействий, способствующих достижению общих целей».