Педагогика
7,301 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 2,251 - 2,280
-
Леонтий Магницкий и его роль в истории становления и развития методики преподавания математики в России
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное бюджетное государственное образовательное Учреждения высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет Имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» Педагогический институт Кафедра начального образования Курсовая работа По дисциплине «Методика преподавания математики в начальных классах» На тему: Леонтий Магницкий и его роль в истории становления и
Рейтинг:Слов: 8,944 • Страниц: 36 -
Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования Республики Башкортостан Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский педагогический колледж Курсовая работа Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста Болгова Анастасия Александровна Специальность: 44.02.01. Дошкольное образование Курс: 3; группа 39 Форма обучения: очная Научный руководитель: Хакимова Лилия Равильевна Нефтекамск, 2018 СОДЕРЖАНИЕ
Рейтинг:Слов: 7,831 • Страниц: 32 -
Лескикология тарихи
Лескикология тарихи лексикология және қазіргі заман лексикологиясы немесе сипаттама лексикология болып екіге бөлінеді. Тарихи лексикология: салыстырмалы лексикология, тарихи-салыстырмалы лексикология, ономасиология, этимология болып бөлінеді. Салыстырмалы лексикология дегеніміз ‒ қазір өмір сүріп отырған тірі тілдерді, түркі тілдерін бір-бірімен салыстырып, өзара фонетикалық, семантикалық, лексикалық, морфологиялық, синтаксистік айырмашылықтарын табу. Тарихи-салыстырмалы лексикология дегеніміз ‒ қазіргі
Рейтинг:Слов: 3,935 • Страниц: 16 -
Летние задания как средство повышения познавательного интереса по биологии
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» (ФГБОУ ВПО «ВГСПУ») Естественно-географический факультет Кафедра биологии, химии и МПБиХ ЛЕТНИЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ПО БИОЛОГИИ курсовая работа по направлению 050100 «Педагогическое образование» профессионально-образовательные профили подготовки бакалавров «Биология», «Химия» «Прошла защиту» Оценка_______________________ Дата
Рейтинг:Слов: 2,925 • Страниц: 12 -
Ли Сыюй Диверсификация методик начального фортепианного обучения в современном музыкальном образовании Китая
Ли Сыюй Диверсификация методик начального фортепианного обучения в современном музыкальном образовании Китая 1. Музыкальное образование в странах восточной Азии : студенческая научная работа / Киреева Я. И. ; Я. И. Киреева; Ростовский государственный экономический университет; Таганрогский институт им. А. П. Чехова (филиал) РГЭУ (РИНХ); Кафедра педагогики дошкольного, начального и дополнительного
Рейтинг:Слов: 1,344 • Страниц: 6 -
Лидер
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Эссе Тапсырма: «Лидер» Пәні: Педагогикалық іс - әрекеттегі лидерлік Орындаған: Әубакир Жанниет Тобы: СПС-31 Қабылдаған: доцент Муталиева А.Ш. Астана 2018ж. «Лидер» Лидерлік – топ, ұйым, жым ішінде болатын феномен. Лидер топ мүшелерін мақсатқа жету барысында бағыт – бағдар беруші көшбасшы. Лидер өзіндік қасиеттерімен топ
Рейтинг:Слов: 543 • Страниц: 3 -
Лидер
Лидер - это личность. Человек увлеченный, который способен вести за собой остальных для достижения общей цели. Он активно влияет на окружающих его людей, понимает их интересы, разделяет увлечения. Лидер активно берет на себя ответственные решения, планирует свою занятость, старается из всего получить какую-либо выгоду для себя. К нему можно обратиться
Рейтинг:Слов: 373 • Страниц: 2 -
Лидер
Эссе(№5) Советы лидерам. Все 8 советов данные лидерам имеет важную роль, являются одним из столбов для успешного построения команды и достижения цели. Конечно, было бы идеально если все 8 советов успешно использовались, однако не всегда может быть возможность для этого. Например, найти лучших людей. Для этого может потребоваться время. Поведение
Рейтинг:Слов: 561 • Страниц: 3 -
Лингвистическая компетенция как основа формирования целостной компетентностной модели выпускника
Лесогорова М.И. Старооскольский филиал Белгородского Государственного Национального Исследовательского Университета, РФ, г. Старый Оскол ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА Методология преподавания русского языка стремительно развивается, происходит переосмысление целей, задач, содержания, уточнения структуры, в связи с этим появляются новые подходы к определению целей обучения. Внедряется и укрепляется новый
Рейтинг:Слов: 398 • Страниц: 2 -
Лингвистические основы отбора языкового материала для коррекционной работы по преодолению дислалии
Тема: Лингвистические основы отбора языкового материала для коррекционной работы по преодолению дислалии Содержание Введение ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА И ОСОБЕННОСТЕЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ПРИ ДИСЛАЛИИ 1.1 Определение понятия лингвистического материала как основного дидактического средства в коррекционной работе и принципы его подбора 1.2 Общая характеристика нарушений звукопроизношения при дислалии как
Рейтинг:Слов: 3,992 • Страниц: 16 -
Лингвистическое образование взрослых
РЕФЕРАТ по теме «Лингвистическое образование взрослых» Введение Лингвистическое образование в рамках меняющихся экономических и межкультурных условиях современного мира приобретает новые формы. Изучения иностранного языка рассматривается как неотъемлемые составляющие личностного и карьерного роста. Можно выделить причину, которая способствовала популярности и престижности знание иностранных языков. Во-первых, грамотность в узком смысле, как умение
Рейтинг:Слов: 1,571 • Страниц: 7 -
Лингводидактические условия использования на языковых занятиях технологий интегративного обучения
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА ЯЗЫКОВЫХ ЗАНЯТИЯХ ТЕХНОЛОГИЙ ИНТЕГРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Аннотация. Как известно, процесс интеграции в сфере образования – это сложное, системное явление, требующее как психологического, так и педагогического анализа. Основная цель образования на интегративной основе – формирование целостного представления об окружающем мире в сознании обучающегося. Интегрированное изучение уроков с другими
Рейтинг:Слов: 3,685 • Страниц: 15 -
Лингвокультурологические аспекты в изучении географических названий в китайском языке
БИШКЕКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. К. КАРАСАЕВА КЫРГЫЗСКО-КИТАЙСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА КИТАЙСКОЙ ФИЛОЛОГИИ Курсовая работа по дисциплине: «Теория и методика преподавания иностранного языка» на тему: «Лингвокультурологические аспекты в изучении географических названий в китайском языке» Выполнила: ЛТ-18-1К Мукашева Карлыгач Проверила: Токтобаева А.Т. г.Бишкек 2020 ________________ Содержание Введение 3 Глава I Лингвокультурологический аспект изучения
Рейтинг:Слов: 4,692 • Страниц: 19 -
Лингвокультурологический подход к преподаванию иностранного языка в аспекте межкультурного образования
Введение 3 Глава 1 Теоретические основы межкультурного образования 6 1.1 Межкультурный подход к обучению иностранному языку: «вникание» в языковую картину мира другого народа 6 1.2 Межкультурное содержание обучения иностранному языку: цели и задачи 8 1.3 Межкультурное образование в свете лингвокультурологии 11 Выводы по главе 1 15 Глава 2 Лингвокультурологический подход
Рейтинг:Слов: 6,904 • Страниц: 28 -
Лингвостилистические особенности англоязычного песенного дискурса
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «КубГу») Факультет романо-германской филологии Кафедра английской филологии Курсовая работа Лингвостилистические особенности англоязычного песенного дискурса Работу выполнила____________________________________М.Т.Баширова Направление подготовки_______________________________3 курс Направленность (профиль)______________________________ 44.03.05 Научный руководитель Ученая степень, должность______________________________А.М. Прима канд. филол. наук,
Рейтинг:Слов: 5,200 • Страниц: 21 -
Лингвоэкология как поле актуальных исследований динамики языковой среды
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Реферат На тему: «Лингвоэкология как поле актуальных исследований динамики языковой среды.» Проверил: кондидат педагогических наук, доцент Попова Елена Павловна Выполнил: студентка группы ПОБ-м-о-21-4 Михайличенко Надежда Анатольевна Ставрополь, 2021 Введение Глобализационные процессы современного мира
Рейтинг:Слов: 3,776 • Страниц: 16 -
Лирика как предмет школьного изучения на роках литера туры в старших классах
СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………..3 1. Лирика как основной компонент литературного образования старших школьников…………………………………………………………………..…5 1.1. Особенности лирики как литературного рода…………………………...5 1.2. Особенности восприятия и анализа лирического произведения учениками………………………………………………………………………6 1.3. Стиховедческие и литературоведческие аспекты изучения лирики в школе…………………………………………………………………...……….9 2. Лирика как предмет школьного изучения на роках литера туры в старших классах …………………………………………………………………...……15 2.1. Принципы
Рейтинг:Слов: 8,248 • Страниц: 33 -
Литературно-художественный анализ сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца Длинные Уши — Косые Глаза — Короткий Хвост»
Программа среднего профессионального образования Специальное дошкольное образование Дисциплина: Детская литература с практикумом по выразительному чтению (четвертый семестр) Практическое задание к разделу № 3 Задание 1. Осуществите знакомство с примерным списком и текстами сказок Д.Н. Мамина-Сибиряка, рекомендованных для чтения детям примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования. Выберите любе произведение и выполните
Рейтинг:Слов: 2,222 • Страниц: 9 -
Литературное образование дошкольников в ходе чтения народных сказок
Содержание : ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….2-3 ст. Глава 1 РУССКАЯ СКАЗКА ,КАК СРЕДСТВО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………..4 стр. 1. Знакомство с русской сказкой дошкольника как с жанром литературного творчества………………………………………………………………….4-5 ст. 2. .Классификация русских сказок и их специфика ………………...............5-8 ст. 3. Методика ознакомление детей со сказкой как, средство литературного образование………………………………………………………………....8-15ст. 4. Этнопедагогика и воспитания ребенка……………………………..........15-18ст.
Рейтинг:Слов: 15,507 • Страниц: 63 -
Литературный портрет наиболее компетентного педагога
Шлычкова Арина ИП-ИОБ-21 Литературный портрет наиболее компетентного педагога. В своей учебной деятельности мы встречаем большое количество учителей и педагогов. Все они абсолютно разные, кто-то буквально мотивирует учащихся на изучение того или иного предмета путем различных дискуссий и интерактивных уроков, а кто-то, наоборот, без особых стараний, не вкладывая сил и интереса,
Рейтинг:Слов: 885 • Страниц: 4 -
Лицеи, гимназии, колледжи
Министерство образования и науки Республики Казахстан Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева Доклад по дисциплине " Ped 2202 Педагогика" на тему: " Лицеи, гимназии, колледжи" Выполнила: студентка 1 курса группы ИЯ-12 Ислямгалиева Зарина Проверила: кандидат педагогических наук Рахимжанова М.М Астана,2017. Оглавление Введение .................................................................................................. 3стр. 1. Глава I Предпосылки и история
Рейтинг:Слов: 3,450 • Страниц: 14 -
Лицензирование деятельности образовательных организаций
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского Таврическая академия Факультет славянской филологии и журналистики Кафедра методики преподавания филологических дисциплин РЕФЕРАТ по дисциплине «Методика преподавания русского языка» ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Работу выполнил: студент 4 курса группы Эос-2г Безруков В.И. Проверил: доцент, д-р фил. наук
Рейтинг:Слов: 1,652 • Страниц: 7 -
Лицензия на фильм "Шапка Мономаха"
Если очень кратко описать суть фильма "Шапка Мономаха", то она заключается в следующем: после эксперимента стало известно, что мальчик Петров, который учился на тройки. является очень одаренным юношей. Проблема, которая содержится в данном фильме является такой: отношение учителей и учеников, после того, как они узнали о результате теста, сразу меняется.
Рейтинг:Слов: 281 • Страниц: 2 -
Личностно-деятельностный подход в обучение на уроках физической культуры в младших классах
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ). Кафедра педагогики Курсовая работа на тему: «Личностно-деятельностный подход в обучение на уроках физической культуры в младших классах» Выполнил: студент ИФКС группы ФК - 116 очной формы
Рейтинг:Слов: 4,476 • Страниц: 18 -
Личностно-деятельный подход в образовании
Частное учреждение образовательная организация высшего образования "Омская гуманитарная академия" Педагогики, психологии и социальной работы КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по учебной дисциплине: Педагогика высшей школы Выполнил магистрант: Серебренников Анатолий Николаевич Направление подготовки: Корпоративный учёт, финансово-инвестиционный анализ Форма обучения: заочная Омск 2018 СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ЭССЕ на тему «Личностно-деятельный подход в образовании» ...……… …...
Рейтинг:Слов: 9,733 • Страниц: 39 -
Личностно-ориентированный подход в воспитании ребенка
1.Воспитание как одна из категорий педагогики Каждая наука имеет свой предмет, т. е. изучает определенную область действительности. Для педагогики такой областью является воспитание. Она изучает сущность воспитания, его глубинные внутренние механизмы, взаимосвязь с развитием личности и внешними условиями ее существования. Поэтому самое основное понятие педагогики – воспитание, все остальные понятия
Рейтинг:Слов: 3,207 • Страниц: 13 -
Личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ‹‹Гжельский государственный университет›› Направление подготовки: 44.03.01 – Педагогическое образование (иностранный язык) Институт социально-гуманитарного образования Кафедра психологии и педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: Личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе Автор работы: студентка группы - ПОИЯ-БО-23 форма обучения - очная Гончарова Анна Сергеевна Подпись
Рейтинг:Слов: 5,043 • Страниц: 21 -
Личностно-ориентированный подход и методы его реализации на уроках истории
Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра отечественной истории и историографии наименование кафедры Личностно-ориентированный подход и методы его реализации на уроках истории ДИПЛОМ Студентки 3 курса 331 группы направления 44.04.01 «Педагогическое образование» профиль «Методология исторического образования»
Рейтинг:Слов: 15,051 • Страниц: 61 -
Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения
УДК ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД КАК ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ PERSONALITY-ORIENTED APPROACH AS AN IMPORTANT CONDITION FOR THE EFFECTIVENESS OF THE LEARNING PROCESS А.Н . Гордеева Воспитатель вкк МКДОУ Грибановски детский сад№1 Аннотация: В статье описана структура личностно ориентированной педагогической деятельности, раскрыто требования личностно ориентированного обучения. Abstract: In this article described
Рейтинг:Слов: 1,446 • Страниц: 6 -
Личностное самоопределение как объект психологического изучения
Титульный лист Оглавление Введение 3 Глава 1. Развитие понятия свободы в педагогике 5 1.1 Развитие идеи свободного образования в западной педагогике 5 1.2 Развитие идеи свободного воспитания в отечественной педагогике 12 Глава 2. Личностное самоопределение как объект психологического изучения 18 2.1 Современные подходы к пониманию личностного самоопределения 18 2.2 Личностное
Рейтинг:Слов: 17,362 • Страниц: 70