Кәсіби оку және дамуды жоспарлау

БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ

КӘСІБИ ОҚУ ЖӘНЕ ДАМУДЫ ЖОСПАРЛАУ

Мүдірлер мен Қамқорлық Кеңестеріне Ресурстар Пакеті

Кәсіби Меңгеру және Дамуды Жоспарлау

Мүдірлер мен Қамқорлық Кеңестеріне Ресурстар Пакеті

Мазмұны

Алғысөз

Алғышарт

Шолу

1. Кәсіби меңгеру және даму әңгімелері – біріккен құндылық жасау

1. Ұлттық және халықаралық жоспарлау әдебиеттерінен сабақтар
2. Жаңа Зеландия үлгісінде сабақтарды жоспарлауды жүзеге асыру

1. Кәсіби меңгеру және дамуды жоспарлау (КМДЖ) үрдісі

1. Жоспарлау үрдісі
2. Кәсіби меңгеру және даму қажеттіліктерін анықтау
3. Кәсіби меңгеру мақсаттарын қою
4. Тіл және даму мүмкіндіктерін таңдау
5. Кәсіби меңгеру және даму ұсынысын жасау

1. Келесі кәсіби меңгеру және даму циклына дайындалу

1. Мерзімді шолу және мақсат қою
2. Қолдау дәлелдерін жинау
3. Меңгеру жетістіктерін кеңеске және кез-келген келісілген мүдделілерге көрсету

1. КМДЖ ұсынысын дайындауға пайдалы қолдау ресурстары

Алғысөз

Бұл ресурс пакетінің мақсаты – мүдірлер мен қамқорлық кеңесіне мансап құрылымының әр кезеңінде мүдірге мектеп көшбасшысы ретінде аса нәтижелі болуға мүмкіндік беретін кәсіби меңгеруді анықтауда көмектесу. Мүдір меңгеруінің контексті – мектептің ұзақ мерзімді стратегиялық бағыттары және оқушылар жетістіктері мақсаттары. Сондай-ақ кеңестің мүдірлерді өз мансап ұмтылысына жетуде қолдау рөлі бар.

Материал мүдірлер мен кеңестерге екіжақты келісімді кәсіби меңгеру және даму жоспарын дамытуда қолданулары керек жоспарлау үрдісін береді. Бірігіп қолданылса, пакет мүдірлер мен кеңестерге (немесе олардың өкілдеріне) келер жыл үшін мүдірге арналған меңгеру және даму бағдарламасын жасау үшін жақсы ақпараттанған және жақсы дайындалған болып кәсіби меңгеру әңгімесіне кіруге мүмкіндік береді. Жоспарлау үрдісі интерактивті және оған мүдір мен кеңес арасындағы қайталанған талқы кіреді. Бұл еш «тосын сыйдың» жоқтығына көз жеткізеді және сындарлы жұмыс қатынасын жасауға үлес қосады.

Пакет қойылым келісім-шартының кәсіби меңгеру және даму компонентін жоспарлағанда мүдірлер мен кеңесті қолдау үшін басқа мүмкін ресурстарды толықтыруға бағытталған. Бұл кәсіби меңгеру және даму жоспарлау үрдісінде көмектесуге қажетті нұсқа ретінде берілген. Мүдірлер және кеңестер пайдалы деп тапқан ресурстың кез-келген бөлігін қолдана алады, немесе оларды көбірек орынды деп табатын басқа үрдістермен ауыстыра алады.

Алғышарт

2011 жылы Білім министрлігі өз өкілдік одақтарымен: Жаңа Зеландияның Орта мектеп мүдірлері ассоциациясы, Жаңа Зеландия Білім беру институты және Бастауыштан кейінгі оқытушылар ассоциациясымен Орта және Аймақтық мектеп мүдірлері үшін ұжымдық келісім-шартқа қол қойды. Келісім-шарттар мүдірлерге кәсіби көшбасшылықтарын өсіру және мектеп секторы бойына әлеует жасауға ынталанған жаңа мансап құрылымын береді. Жаңа мансап құрылымы мүдірлердің кәсіби өсуі, көшбасшылық және үлес қосуларын нақты ынталандырады және таниды.

Кейбір нұсқаулық материал мүдірлер мен кеңестерге қойылым басқару үрдісінің бөлігі ретінде кәсіби меңгеру және даму жоспарының болуы туралы Ұжымдық келісім-шарттың s4.1.2 (b) бөліміне сәйкес келуде көмектесетіндігі танылды. Келісім-шарттардың s4.4 бөлімі мүдірлерге жаңа мансап құрылымын қояды және тәжірибенің әр деңгейінде күтілетін меңгеру мен даму деңгейін көрсетеді.

Ресурс Білім министрлігімен БКОА (ЖЗСПК), ЖЗОМА, ЖЗООА, Nga Kura Iwi o Aotearoa және басқа мүдірлермен талқылай отырып дамытылды.

Кәсіби Меңгеру және Дамуды Жоспарлау

Мүдірлер мен Қамқорлық Кеңестеріне Ресурстар Пакеті

Шолу

Сіз бұл ресурста келесі секцияларды табасыз:

1. Кәсіби меңгеру және даму әңгімелері – біріккен құндылық жасау
2. Кәсіби меңгеру және дамуды жоспарлау (КМДЖ) үрдісі
3. Келесі кәсіби меңгеру және даму циклына дайындалу
4. КМДЖ ұсынысын дайындауға пайдалы қолдау ресурстары

1        Кәсіби меңгеру және даму әңгімелері – біріккен құндылық жасау

Мүдірлер үшін кәсіби меңгеру және даму – мүдірлерге, олардың мектептері мен кеңестеріне пайда беретін үрдіс. Бұл ресурс тек мүдірлер мен кеңес алдыңғы жылы жасалған прогресске жауап беретін жылдық жоспарлау үрдісіне назар аударады және кеңестің ұзақ мерзімді стратегиялық мақсаттарына қарай прогресс жасауға не қажет екендігін анықтайды.