Педагогика
7,420 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 2,221 - 2,250
-
Критерии оценки индивидуального проекта обучающегося средней школы
ВВЕДЕНИЕ Актуальность выбранной темы курсовой работы заключается в том, что на сегодняшний день согласно государственному образовательному стандарту (ФГОС), каждое образовательное учреждение обязано в своей работе реализовывать проектную деятельность, что невозможно без оценок, так как оценка является регулятором деятельности и показателем её результативности. Для определения уровня достижений учащихся учителю необходимо иметь
Рейтинг:Слов: 2,844 • Страниц: 12 -
Критическое мышление
Современного ученика трудно мотивировать к познавательной деятельности, к поиску пути к цели в поле информации и коммуникации. Происходит это потому, что дети часто испытывают серьёзные затруднения в восприятии учебного материала по многим школьным предметам. Причина этого по мнению ведущих педагогов - в низком уровне развития мышления и, прежде всего, критического.
Рейтинг:Слов: 2,240 • Страниц: 9 -
Критическое мышление в новой экосистеме образования
Содержание Введение 3 1. Образовательная экосистема: императив контекстуальности как методологическое требование 4 2. Логика и критическое мышление: обучение разумному мышлению 6 3. Сократический метод в образовательной экосистеме 8 Заключение 10 Список использованной литературы 11 Введение Актуальность темы. В условиях развития современного общества актуальным является формирование человека демократического общества с
Рейтинг:Слов: 1,619 • Страниц: 7 -
Кто такой «патриот»?
Оглавление ОПК-1……………………………………………………………………… 3 ОПК-4……………………………………………………………………… 5 ПК-11………………………………………………………………………. 14 Сценарий/ Конспект воспитательного мероприятия Тема «Кто такой «патриот»?». Цель: сформировать представление о понятии «Патриот». Задачи: · создать условия для осознания школьниками своего эмоционального отношения к Родине; · способствовать формированию позитивного отношения к Родине у учащихся; · закрепить в сознании ребят формы проявления хорошего
Рейтинг:Слов: 1,879 • Страниц: 8 -
Кто такой вожатый
Отпущенниковой Лилии ДИ 21 Эссе Кто такой вожатый? Вожатый – это мама и папа для детей в своем отряде, он находится с ними 24 часа в сутки. Вожатый берет на себя ответственность, создает комфортные условия для полноценного отдыха и оздоровления детей и подростков, а именно, он следит за тем, чтобы
Рейтинг:Слов: 252 • Страниц: 2 -
Кто такой настоящий вожатый
Эссе на тему: «Кто такой настоящий вожатый» «Есть народ у нас особый Самой лучшей в мире пробы, Песни петь всегда мастак. Он всегда всего добьется, Он вожатыми зовется Так и только так» Вожатый - это профессия, которой вряд ли учат в университете, скорее это состояние души и своего рода призвание.
Рейтинг:Слов: 803 • Страниц: 4 -
Кто такой настоящий вожатый?
Кто такой настоящий вожатый? Кто они такие, - эти задорные, жизнерадостные, заботливые, порою строгие, ребята, с такими же блестящими глазами, как и у детей вокруг них, - спросите вы? А ответ вы прочтёте в лицах мальчишек и девчонок, искрящихся улыбками неподдельного счастья: это наши любимые вожатые детского лагеря! Вожатый детского
Рейтинг:Слов: 924 • Страниц: 4 -
Кукольный театр как форма привлечения детей к чтению
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области «Владимирский областной колледж культуры и искусства» «Кукольный театр как форма привлечения детей к чтению» Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) по специальности 51.02.03 Библиотековедение Допустить к защите: Протокол № ______ от «___» ___________ 2022 г. Председатель предметно-цикловой комиссии специальности «Библиотековедение» Рассадина Марина Игоревна ____________________________
Рейтинг:Слов: 8,978 • Страниц: 36 -
Культура педагогічного спілкування під час навчально-виховної діяльності
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка Кафедра початкової і дошкільної освіти КУРСОВА РОБОТА з педагогіки на тему: «Культура педагогічного спілкування під час навчально-виховної діяльності» Студентки ІІІ курсу групи ПН-316 напряму підготовки: 6.010102 Початкова освіта Савченко Яни Миколаївни Керівник: доктор пед. наук, проф. Хомич Л.О. Національна шкала_______________ Кількість балів ______Оцінка
Рейтинг:Слов: 11,910 • Страниц: 48 -
Культурно гигиенические навыки детей младшего возраста
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 1. Теоретический анализ проблемы формирования и воспитания культурно- гигиенических навыков у детей дошкольного возраста. 8 1.1.Сущность и содержание понятия «Культурно – гигиенические навыки». Формирование культурно – гигиенических навыков у детей дошкольного возраста. 8 1.2.Формирование культурно- гигиенических навыков одна из основных задач воспитания ребенка раннего возраста 22 1.3.
Рейтинг:Слов: 14,808 • Страниц: 60 -
Культурно-воспитательная деятельность как система эмоциональных воздействий, способствующих быстрейшей социализации индивида
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ Алматинский филиал КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Дисциплина Основы разработки КПД для детей и подростков Тема Культурно-воспитательная деятельность как система эмоциональных воздействий, способствующих быстрейшей социализации индивида. Студент(ка) 4 курса Заочной формы обучения Направление подготовки СКД Литвинова Дарья Алексеевна (ФИО) Алматы 201__ год _____________________________________________________________________________________________ «_____»___________20__г. дата поступления работы преподавателю ОЦЕНКА________________________
Рейтинг:Слов: 2,643 • Страниц: 11 -
Курстық жұмыстың өзектілігі
Курстық жұмыстың өзектілігі: Баланың салауатты өмір салтын құру баланың тек психологиялық жеке-дара ерекшеліктері ғана емес, оны қоршаған ортасы мен жанұясы қолдап отыру қажет. Қазақстандағы салауатты өмір салтын дамытудың бастамасы мектепке дейінгі ұйымдардағы балалардың денсаулығын сақтаудың аса қажет екендігін көрсетеді. Балабақша жұмысына денсаулық сақтау технологияларын енгізу қажетті заман талабынан туындайды және
Рейтинг:Слов: 12,873 • Страниц: 52 -
Кыргызстандагы педагогиканын жалпы түшүнүгү
Инженердик-педагогдорду даярдодоо педагогиканын мааниси жана ролу Мазмуну Киришүү Кыргызстандагы педагогиканын жалпы түшүнүгү 1. Кыргызстанда педагогиканын калыптанышы жана өнүгүшү. 1.1 Педагогиканын келип чыгышы жана өнүгүшү 1.2 Кыргызстанда педагогиканын калыптанышы жана өнүгүшү 2. Кыргыз Республикасында инженердик-педагогдорго билим берүүнүн өнүгүшү Киришүү Теманын актуалдуулугу. Кыргызстанга инженердин педогогдор керек. Ошол эле учурда алар даярдалып, окутулуп
Рейтинг:Слов: 16,749 • Страниц: 67 -
Күннің екінші жартысы
Күннің екінші жартысы Балалар түскі ұйқыдан тұрғаннан кейін жуынады, бесін тамақ ішеді, серуенге шығады. Серуен барысында балалардың мәдени – гигиеналық дағдыларын дамыту, дербестігін тәрбиелеу, олардың жек басының моральдық сапаларын қалыптастыру жұмыстары жалғасын табады. Күннің екінші жартысында күн тәртібіндегі ойынға, ал ересектер топтарында балаларды еңбекке араластыруға біраз уақыт бөлінеді. Мектепке дейінгі
Рейтинг:Слов: 371 • Страниц: 2 -
Күрделі сөздердің тәуелденуі, жіктелуі, септелуі
Күрделі сөздердің тәуелденуі, жіктелуі, септелуі Сөздер құрамы жағынан дара және күрделі болып бөлінеді. Күрделі сөздері- екі немесе одан да көп түбірден құралатын сөздер. Мысалы, әке-шеше, кара көк, Қосмұрын, т.б. Күрделі сөздер сөйлемде бір сөз табына, бір сөйлем мүшесі болады. Күрделі сөздер жасалу жолына карай төрт түрлі болады: 1)Біріккен сөздер-екі немес
Рейтинг:Слов: 333 • Страниц: 2 -
Кәмелетке толмағандардың жәбірленуі және олардың әлеуметтік-психологиялық себептері
Қазақстан республикасының білім және ғылым министірлігі Е.А Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекетік университеті Курстық жумыс Тақырыбы:Кәмелетке толмағандардың жәбірленуі және олардың әлеуметтік-психологиялық себептері Қарағанды:2020 Мазмұны 1.Кіріспе.... ............................................................................................................3 I.Тарау Жасөспірімнің жеке басының деформациясы құбылысының таралуы 1.1Психологиялық атмосфера, дөрекілік, отбасылық тәрбиенің дұрыс емес сызығы....................................................................................................................6 1.2Жәбірленушінің мінез-құлқының ерекшеліктері.....................................10 II.ТарауПсихологтар жәбірленушінің психологиясынан құтылудың және толыққанды өмір
Рейтинг:Слов: 8,953 • Страниц: 36 -
Кәсіби бағдар жұмысының теориясы мен әдістемесі
Факультет ___________________________ ________топ ______________ Мамандық/БББ _____________________________________________________ Пәні _____________________________________________________________ Оқытушы ________________________________________________________ Билеттер саны ___________ білім алушылар саны ________________ Академиялық комитет отырысында бекітілді хаттама № _________ «_____» ____________20________ Сараптау комиссиясының шешімі __________________________________ Емтихан күні____________ уақыты ____________ ауд. _________________ Пәні Кәсіби бағдар жұмысының теориясы мен әдістемесі Оқытушы Нурбосынова Г.С. № Сұрақтар/тапсырма Балл Жинаған
Рейтинг:Слов: 3,594 • Страниц: 15 -
Кәсіби оку және дамуды жоспарлау
БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ КӘСІБИ ОҚУ ЖӘНЕ ДАМУДЫ ЖОСПАРЛАУ Мүдірлер мен Қамқорлық Кеңестеріне Ресурстар Пакеті Кәсіби Меңгеру және Дамуды Жоспарлау Мүдірлер мен Қамқорлық Кеңестеріне Ресурстар Пакеті Мазмұны Алғысөз Алғышарт Шолу 1. Кәсіби меңгеру және даму әңгімелері – біріккен құндылық жасау 1. Ұлттық және халықаралық жоспарлау әдебиеттерінен сабақтар 2. Жаңа Зеландия үлгісінде сабақтарды
Рейтинг:Слов: 5,414 • Страниц: 22 -
Кәсіпкерлік, кәсіпкерлік қызмет
Кәсіпкерлік, кәсіпкерлік қызмет – тәуекелге бел буып жaсaлынaтын экoномикaлық әрекет, тaуарлaрды өндіру және сaтудaн, іс-шaрaдан,көрсетілгeн қызмeттердeн, істeлгeн жұмыстaрдaн жүйeлі пайдa aлуға бағыттaлғaн дeрбeс қызмeт. Осы мақсатта өзінің мүлітік жауапкеошілік кепілдігі, мaтериaлдық емес активтер, сондай-aқ кәсіпкердің жеке еңбегі немесе сырттан тартылған еңбек күші пайдаланылады. Кәсіпкердің жұмсаған ақшaсы өтeлетеніне, өндірілген тауар пайдамен
Рейтинг:Слов: 286 • Страниц: 2 -
Кәсіптік білім беру жүйесінде дуальды оқытуды ұйымдастырудың ғылыми теориялық негіздері
КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕ ДУАЛЬДЫ ОҚЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ҒЫЛЫМИ – ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ Алиакпарова¹ А.С, Есекешова² М.Д «Кәсіптік оқыту» мамандығының 4- курс студенті¹, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент, Кәсіптік білім беру кафедрасының меңгерушісі² С.Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университеті, Астана қ. Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың бастамасымен жүзеге асырылатын Қазақстанның үдемелі индустриялық-инновациялық даму бағдарламасы іске қосылды. Яғни,
Рейтинг:Слов: 953 • Страниц: 4 -
Кәсіптік білім беру жүйесінде модульдік оқыту технологиясын қолданудың практикалық ерекешліктері
________________ ________________ ________________ ________________ Мазмұны Кіріспе....................................................................................................... 6 Нормативтік сілтемелер.......................................................................... 13 Анықтамалар............................................................................................ 14 Қысқартулар мен белгілер...................................................................... 15 1. 1 Арнайы пәндерді оқытуда модульдік оқыту технологиясын қолданудың теориялық негіздері....................................................... 16 1.1 Арнайы пәндерді оқытуда модульдік оқыту технологиясын қолданудың педагогикалық негіздері.................................................... 16 1. Арнайы пәндерді оқытуда модульдік оқыту технологиясының құрылым.................................................................................................... 33 1.3 Арнайы
Рейтинг:Слов: 21,669 • Страниц: 87 -
Кәсіптік білім беру саласындағы «Педагогика мамандығына кіріспе» курсының рөлі мен орны
Назерке Жанболат ҚТӘ-11 студенті Практикалық жұмыс 1-2 Кәсіптік білім беру саласындағы «Педагогика мамандығына кіріспе» курсының рөлі мен орны 1-тапсырма Адамзат тарихындағы педагогикалық кәсіптің пайда болуы және қалыптасуы Адамзат баласы өзінің жинақтаған білімін, тәжірибесін келер ұрпаққа жеткізіп отырмаса, даму процесінен ада қалар едік. Педагог мамандығы ертеден келе жатқан көне мамандықтардың бірі.
Рейтинг:Слов: 1,442 • Страниц: 6 -
Көктемгі табиғат
№2 орта топпен өткізілген ашық сабақ Тақырыбы: «Көктемгі табиғат» Қазақ тілі пәнінің мұғалімі: Косыбекова А.М Алматы, 2022 жыл №2 орта топпен өткізілген ашық сабақ Уақыты: 04.04.2022 ж Білім беру саласы: қатынас Ұйымдастырылған оқу қызметі: қазақ тілі Апта: « Бірге еңбектенеміз» Тақырыбы:« Көктемгі егіс» Мақсаты: Көктем мезгіліндегі егіс кезіндегі адам еңбегі
Рейтинг:Слов: 5,161 • Страниц: 21 -
Көне тyркi жазба ескерткiштеiндегi фузиялык өзгерiстер
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ АКАДЕМИК С.ҚИРАБАЕВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ КАФЕДРАСЫ ФИЛОЛОГИЯ ЖӘНЕ КӨПТІЛДІ БІЛІМ БЕРУ ИНСТИТУТЫ СӨЖ 1 КӨНЕ ТҮРКІ ЖАЗБА ЕСКЕРТКІШТЕІНДЕГІ ФУЗИЯЛЫҚ ӨЗГЕРІСТЕР ОРЫНДАҒАН: БАҚТЫБАЙ АЯЛА ҚАБЫЛДАҒАН: РАЕВА Г. Қазақ тіліне тән дыбыс өзгерістері түбір мен қосымшаның
Рейтинг:Слов: 1,512 • Страниц: 7 -
Көпкестелі мәлімметтер қоры. Көпкестелі сұраныстар
Зертханалық жұмыс №5 Тақырып: Көпкестелі мәлімметтер қоры. Көпкестелі сұраныстар Мақсаты: MsAссess деректер қорын басқару жүйесінде көпкестелі деректер қорын жобалау және «тізімі бар өріс», «флажок» типті басқару элементін пайдалану дағдыларын игеру. □ Тізім бар өріс (Поле со списком) типті басқару элементі □ «Флажок» – типті басқару элементі Тапсырма 1 1. «Зачет»
Рейтинг:Слов: 685 • Страниц: 3 -
Көптілді оқыту жағдайында болашақ педагог-психологтардың кәсіби өсу дағдыларын қалыптастыру
Диссертация_ Көптілді оқыту жағдайында болашақ педагог-психологтардың кәсіби өсу дағдыларын қалыптастыру ________________ МAЗМҰНЫ КIРICПЕ…………………………………………………………... 5 I ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҒЫТТАҒЫ МАМАНДАРДЫ КӘСІБИ ДАЯРЛАУДА КӨПТІЛДІ ОҚЫТУ МӘСЕЛЕСІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ ТАЛДАУЫ................................. 10 1.1 Көптілді оқытуда кәсіби даярлаудың ғылыми негіздері……………………………………………………….…......... 10 1.2 Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындарында көптілді оқытуды енгізудің талдауы……………………. ................................. 19 1.3 1.4. Көптілді оқыту
Рейтинг:Слов: 30,097 • Страниц: 121 -
Көркем әдебиет стилі прагмастилистикалық қызметі
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті — Уикипедия Факультет: Филология Кафедра: Қазақ әдебиеті және теориясы Тақырыбы: Көркем әдебиет стилі прагмастилистикалық қызметі Орындаған:Спаева С.А. Тексерген: Әлкебаева Д.А. Алматы, 2022 жыл Жоспары: 1. Кіріспе 2. Негізгі бөлім 1. Көркем әдебиет стилі прагмастилистикалық қызметі 2. Көркем әдебиет стиліндегі сөз
Рейтинг:Слов: 1,459 • Страниц: 6 -
Көру қабілеті бұзылған студенттердің арнайы білім беру қажеттіліктері
Орындаған: Оңғарова М.Н 3 курс Кәсіптік оқыту РЕФЕРАТ Көру қабілеті бұзылған студенттердің арнайы білім беру қажеттіліктері Көру қабілеті бұзылған балаға сапалы білім беру, оны оқыту, тәрбиелеу, дамыту және (немесе)абилитациялау шарттарының бірі мамандар мен ата-аналардың әр баланың көру мүмкіндіктерінің ерекшеліктерін түсінуі және оларды психологиялық-педагогикалық қызметтің барлық түрлерінде есепке алу болып табылады.
Рейтинг:Слов: 525 • Страниц: 3 -
Көру қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларының жүру дағдыларының ерекшеліктері
Мазмұны Кіріспе ...............................................................................................................2 1. Көру қабілеті зақымдалған балалардың физикалық дамуы 1. Көру қабілеті зақымдалған балалардың физикалық дамуының теориялық негіздері................................................................................5 2. Көру қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларының жүру дағдыларының психологиялық-педагогикалық сипаттамасы ..........8 1. Көру қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларының жүру дағдыларының ерекшеліктері 1. Көру қабілеті зақымдалған бастауыш сынып оқушыларының жүру дағдыларының
Рейтинг:Слов: 5,536 • Страниц: 23 -
Көңүл буруу түшүнүгү жана аны алмаштыруу
Киришүү ................................................. . ................................................ .. ..... 3 1. Көңүл буруу түшүнүгү жана аны алмаштыруу ................................. ............ ................... 5 2. 2. Ар кандай шарттарда көңүл бурууну изилдөө ыкмалары ....... ... 16 Корутунду .................................................................................................. .............. 24 Шилтемелер ................................ ................ ................................ .............. ................. 26 Тиркеме ............... ............. ................................ .............. ...................... 27 Киришүү. Теманын
Рейтинг:Слов: 4,255 • Страниц: 18