Педагогика
7,365 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 2,371 - 2,400
-
Математическое развитие детей младшего возраста
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Кировское областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Слободской колледж педагогики и социальных отношений» КУРСОВАЯ РАБОТА по МДК 03.04 «Теория и методика математического развития дошкольников» на тему: «Математическое развитие детей младшего возраста» Кайсина Лилия Васильевна Специальность 44.02.01 - Дошкольное образование Курс ВЗ-33 Форма обучения: заочная Руководитель: Юдинцева
Рейтинг:Слов: 5,785 • Страниц: 24 -
Матрица акмеологического проектирования
ФГБОУ ВО Национальный Государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург Кафедра педагогики МАТРИЦА АКМЕОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ Выполнил: Студент 3 курса 8 группы Факультета летних олимпийских видов спорта Козорез Павел Денисович Проверила: Баева Татьяна Евгеньевна Санкт-Петербург, 2017 год МАТРИЦА АКМЕОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ Акмеологический портрет Акмеологический проект Мероприятия по акмеологическому
Рейтинг:Слов: 670 • Страниц: 3 -
Машиналық оқытудың сейсмологияда қолданылуы
Машиналық оқытудың сейсмологияда қолданылуы Есенбай С.Р. студент, Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті Сейсмология — жер сілкінуді зерттейтін геофизикалық ғылымның бір саласы. Бұл жер сілкінудің пайда болуының себептері мен жағдайларын, олардың географиялық таралуын, жер сілкіну әсерінен пайда болған сейсмикалық (серпімділік) толқындарды және сол толқындардың жердің ішкі қабаттарында таралуын зерттейді. Әрине, ең
Рейтинг:Слов: 884 • Страниц: 4 -
Маған не үшін жоғары білім қажет
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ «Академик Е.А.Бөкетов атындағы Қарағанды университеті» Екі шетел тілі (ағылшын) факультеті 6B01705-Шетел тілі ЭССЕ Тақырыбы: Маған не үшін жоғары білім қажет Орындаған: Аманбайқызы Ұлжалғас Тексерген: Джумегелдинов Марат Нуркенович Қарағанды ‒ 2021 Жоспары: 1. Жоғары білім деген не?. 2. Жоғары білім бізге не үшін қажет? 3.
Рейтинг:Слов: 769 • Страниц: 4 -
Мағжан Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі тəрбиенің негізгі бағыттарын талдау
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі «Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті» WhatsApp Image 2021-02-14 at 13.40.15.jpeg СӨЖ-1 Тақырыбы: Мағжан Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі тəрбиенің негізгі бағыттарын талдау Мамандық: 6В01505-«Физика-информатика» Курс: 2 Орындаған:Әмзебек Сымбат Ғалымжанқызы Қабылдаған:Икрамова Анар Шаншархановна 2022 ж. Мағжан Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі тəрбиенің негізгі бағыттарын талдау Қазақтың көрнекті лирик ақыны,
Рейтинг:Слов: 1,173 • Страниц: 5 -
Мағжан Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі тәрбиенің негізгі
Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті, физика, математика және цифрлық технологиялар мектебі СӨЖ Тақырыбы:Мағжан Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі тәрбиенің негізгі бағыттарын талдау Орындаған:Молдабекқызы Ұлбосын Қабылдаған:Икрамова Анар Шаншархановна 2022 Мағжан Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі тәрбиенің негізгі бағыттарын талдау Мағжан Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегінің алғаш басылымы 1922 жылы 15 қырқүйегінде жарық көрген. Бұл кітабы он төрт
Рейтинг:Слов: 1,338 • Страниц: 6 -
Медиа средства как метод коррекции самооценки подростков
МЕДИА СРЕДСТВА КАК МЕТОД КОРРЕКЦИИ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ Сафиулова А.В. студент ОП «Педагогика и психология» Научный руководитель: Стукаленко Н.М., доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии, Кокшетауский университет им.Ш.Уалиханова, г. Кокшетау asd25.55.25@gmail.com, nms.nina@mail.ru Введение. В Государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2020 – 2025 годы целью среднего образования выдвигается
Рейтинг:Слов: 1,490 • Страниц: 6 -
Медиа-ресурсы в дистанционном преподавании мировой художественной культуры
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. МЕДИА-РЕСУРСЫ И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 7 1.1 Генезис медиа 7 1.2 Специфика дистанционного образования 25 ГЛАВА II. МХК В КОНТЕКСТЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 40 2.1 Современные медиа-ресурсы в дистанционном образовании 40 2.2 Специфика использования медиа-ресурсов в дистанционном преподавании МХК 59 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80 ПРИЛОЖЕНИЕ 88
Рейтинг:Слов: 19,976 • Страниц: 80 -
Медитативные сказки как средство организации здорового сна детей дошкольного возраста в рамках реализации принципов ФГОС ДО
МЕДИТАТИВНЫЕ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВОГО СНА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ ФГОС ДО В условиях реализации федеральных образовательных стандартов (ФГОС) дошкольного образования, все большее внимание воспитателей детских садов уделяется вопросам сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, которое приобретает образовательное, социальное и психологическое значение. Учитывая современные
Рейтинг:Слов: 1,342 • Страниц: 6 -
Медицинское образование в США
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тюменский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГБОУ ВО Тюменский ГМУ Минздрава России) КАФЕДРА ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦЕПЛИН РЕФЕРАТ На тему: «Медицинское образование в США» Выполнил: студент 1 курса лечебного факультета 117 группы Аитов Рустам Рифатович Проверила: Косинцева Тамара Дмитриевна Тюмень, 2019 Contents Introduction
Рейтинг:Слов: 2,736 • Страниц: 11 -
Междисциплинарный подход к языковым контактам между этносами на уроках и во внеурочное время
Федорова Т.Ф. Междисциплинарный подход к языковым контактам между этносами на уроках и во внеурочное время Аннотация. Конец XX в. - начало XXI в. на территории Российской Федерации– это процесс глобализации, связанный с массовой миграцией населения, что привело к распространению мультилингвизма и его разновидностям на территории нашей страны. В статье обосновывается
Рейтинг:Слов: 1,157 • Страниц: 5 -
Международное движение технологий
Россия имеет позитивную динамику заявок на патенты и заняла 8-е место в мире по показателям интеллектуальной собственности в 2019 году. Она также имеет успехи в научно-технологических направлениях, таких как энергетика, молекулярная биология, нанотехнологии и др., но в целом Россия отстает на международном рынке науки и технологий, и ей не хватает
Рейтинг:Слов: 1,425 • Страниц: 6 -
Международный Московский университет
Эссе. Международный Московский университет - первое высшее учебное заведение в России, которое существует независимо от государства. Безусловно, история университета богата интересными событиями и мероприятиями. И, конечно, есть особо значимые и важные эпизоды в истории образования ММУ, которые, по моему мнению, привнесли наибольший вклад в развитие и процветание. В нашей жизни
Рейтинг:Слов: 364 • Страниц: 2 -
Межкультурные речедеятельностные основы общения на основе аудирования, говорения, чтения, письма и письменной речи
Тема 4. Межкультурные речедеятельностные основы общения на основе аудирования, говорения, чтения, письма и письменной речи. Цель: Изучение вопросов, связанных с видами речевой деятельности, как одной из центральных проблем в методике обучения иностранным языкам. Ознакомление студентов с видами вербальной и невербальной формами общения. Основные термины и понятия: аудирование, говорения, чтение, письмо
Рейтинг:Слов: 729 • Страниц: 3 -
Межличностные взаимоотношения в подростковом и юношеском возрасте
________________ ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ 6 1.1 Понятие межличностных отношений в психологии 6 1.2 Особенности подросткового и юношеского возраста 12 1.3 Межличностные взаимоотношения в подростковом и юношеском возрасте 15 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 19 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОДВАНИЕ МЕЖЕЛИЧНОСТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ
Рейтинг:Слов: 7,210 • Страниц: 29 -
Межличностные отношения в группе обучающихся
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации «Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)» Кафедра «Инженерная педагогика» МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУППЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ Курсовая работа по дисциплине «Психология профессионального образования» КР-02068982-44.03.04-13.ПЗ Руководитель работы к.п.н., доцент Осадчук О.Л. (Подпись, дата) Работу выполнил Онищук О.Л. (Подпись, дата) Омск 2022 Министерство науки и высшего образования Российской
Рейтинг:Слов: 5,288 • Страниц: 22 -
Межличностные отношения подростков в системе поликультурной образовательной среды
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Гаврилова Ксения Андреевна Северо-Кавказский федеральный университет, г. Ставрополь e-mail: gondarenko.kseniya@mail.ru Аннотация: В данной статье актуализируется роль межличностных отношений подростков в системе поликультурной образовательной среды; показана взаимосвязь между поликультурной образовательной средой и этническим фактором. Ключевые слова: подросток, межличностные отношения, поликультурная образовательная среда, этнический
Рейтинг:Слов: 793 • Страниц: 4 -
Межличностные отношения старшего дошкольного возраста.
Оглавление ВВЕДЕНИЕ 2 Глава 1. Социальная компетентность детей старшего дошкольного возраста 4 1.1 Формирование основ социальной компетенции детей дошкольного возраста 4 1.2 Формирование социальных межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности 11 Глава 2. Изучение межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста во время игры 24 2.1 Констатирующий
Рейтинг:Слов: 7,346 • Страниц: 30 -
Межпредметные связи русского языка, географии и истории
Курсовая работа по дисциплине «Инновационные процессы в образовании» на тему «Межпредметные связи русского языка, географии и истории (на примере лингвоисторического анализа топонимов Пензенской области)» Содержание Введение………………………………………………...…………………………3 1. Функции и виды межпредметных связей…………………………………..5 1.1 Дидактические основы межпредметных связей в предметном обучении…………………………………………………………...………………5 1.2 Образовательные функции межпредметных связей…………………8 2. Межпредметные связи на уроках
Рейтинг:Слов: 4,150 • Страниц: 17 -
Межъязыковая интерференция и лакунарность при обучении иностранным языкам. Причины коммуникативных неудач при общении на неродном/ иност
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина» (ФГБОУ ВО «Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина») Факультет дополнительного образования Межъязыковая интерференция и лакунарность при обучении иностранным языкам. Причины коммуникативных неудач при общении на неродном/ иностранном языке. Выполнила:
Рейтинг:Слов: 1,297 • Страниц: 6 -
Мейіргер ісі негіздері пәнін оқытуда симуляциялық орталықтың тигізетін әсері
Мейіргер ісі негіздері пәнін оқытуда симуляциялық орталықтың тигізетін әсері Мейірімі мен жан жылуы, төзімділігі мен ісіне беріктігі арқылы науқастың ауруынан айығуына үлкен ықпал тигізетін жандар –мейірбике. «Мейірбике білім мен шеберлігі бар, күтім процесіне жауапты, мейірімділік көрсете білетін маман иесі. Мейірбике-емделушіге толық күтім қамтамасыз ету үшін білімі мен кәсіби тәжірибесі мол
Рейтинг:Слов: 629 • Страниц: 3 -
Мектеп жасына дейінгі балалардағы агрессивті мінез-құлық ерекшеліктерін зерттеу
Мазмұны Кіріспе 1. ӘР ТҮРЛІ ТЕОРИЯЛАРДАҒЫ АГРЕССИЯ МЕН АГРЕССИВТІЛІКТІҢ СИПАТТАМАСЫ 1.1 агрессия және агрессивтілік ұғымы 1.2 мектепке дейінгі жастағы агрессивті мінез-құлықтың ерекшелігі 2. Мектеп жасына дейінгі балалардағы агрессивті мінез-құлық ерекшеліктерін зерттеу 2.1 агрессивті мінез-құлықты зерттеу объектісі мен әдістері 2.2 Зерттеу нәтижелерін талдау 2.3 балалар агрессивтілігінің алдын алуға арналған ұсынымдар Қорытынды
Рейтинг:Слов: 13,388 • Страниц: 54 -
Мектеп жасына дейінгі балаларды еңбекке тәрбиелеу құралдары
Мектеп жасына дейінгі балаларды еңбекке тәрбиелеу құралдары Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу көптеген құралдардың көмегімен жүзеге асырылады: балалардың жеке еңбек қызметі, ересектердің еңбегімен танысу, көркемдік құралдар. Балалардың жеке еңбек қызметі еңбек тәрбиесінің қажетті құралы болып табылады. Бұл, әрине, дұрыс. Ештеңе істемей, бірдене үйрену мүмкін емес. Баланың жұмыс істеу қабілетін еңбек
Рейтинг:Слов: 1,657 • Страниц: 7 -
Мектеп жасына дейінгі балаларды монологтық және диалогтық сөйлеуге үйрету
Мирас коледжі Реферат Тақырыбы: «Мектеп жасына дейінгі балаларды монологтық және диалогтық сөйлеуге үйрету». Орындаған: Тексерген:Бақтиярова. Г Шымкент 2021 Кіріспе бөлім. 1.Негізгі бөлім. 1.1 Мектеп жасына дейінгі балалардың байланыстыра сөйлеуін дамытудың негізгі теориялық мәселелері. 1.2. Мектеп жасына дейінгі балалардың диалогты сөйлеуге үйрету әдісі. 1.3. Мектеп жасына дейінгі балалардың монологты сөйлеуге үйрету
Рейтинг:Слов: 3,790 • Страниц: 16 -
Мектеп жасына дейінгі балаларды ұжымшылдыққа тәрбиелеуде ұлттык қимылдық ойындарды балабақшада пайдалану жолдары
МАЗМҰНЫ Кіріспе......................................................................................................................3 1 бөлім. Мектеп жасына дейінгі балаларды ұжымшылдыққа тәрбиелеуде ұлттық қимылдық ойындардың маңызы........................................................8 1.1Мектеп жасына дейінгі балаларға жалпы сипаттама.....................................8 1.2 Мектеп жасына дейінгі балаларға ұжымшылдыққа тәрбиелеуде ұлттық қимылдардың ойындардың маңызы...................................................................12 Тұжырым................................................................................................................21 2 бөлім. Мектеп жасына дейінгі балаларды ұжымшылдыққа тәрбиелеуде ұлттык қимылдық ойындарды балабақшада пайдалану жолдары........ 2.1 Бүгінгі Республика балабақшаларында
Рейтинг:Слов: 13,229 • Страниц: 53 -
Мектеп жасына дейінгі балаларды әртүрлі мәдениеттерде тәрбиелеу. Фольклор халықтық педагогиканың құралы
Мектеп жасына дейінгі балаларды әртүрлі мәдениеттерде тәрбиелеу. Фольклор халықтық педагогиканың құралы Бала балабақшаға ерте барады, анасы жұмысқа оралады. Француз баласы әрдайым туыстарының назарында бола бермейді, өзін-өзі көңіл көтеруді ерте үйренеді, тәуелсіз өседі, тез өседі. Францияның аналары, сонымен қатар, бала әлеуметтік бейімделіп өсуі керек деп санайды, сондықтан ерте жастан бастап балалар
Рейтинг:Слов: 1,657 • Страниц: 7 -
Мектеп жасына дейінгі балалардың диалогтық тілдерін дамыту әдістері
Мазмұны I.Кіріспе ............................................................................................................. II.Негізгі бөлім.................................................................................................. 2.1 Күнделікті қарым-қатынас барысында диалогтық сөйлесуге үйрету және оны дамытудағы тәрбиешінің рөлі............................ 2.2 Мектеп жасына дейіңгі балаларды диалогтық сөйлетуге үйретуде қолданылатын әдіс-тәсілдер .................................................... 2.3 Диалогтық сөйлеуді дамытуда қолданылатын ойындардың түрлері ...... 2.4 Театрландырылған іскерлік, театр қойылымдар және театрдың түрлері................ 2.5 Ересек жастағы тіліннің мүкістігі бар
Рейтинг:Слов: 8,589 • Страниц: 35 -
Мектеп жасына дейінгі балалардың сөздік қорын және сөйлеудің грамматикалық құрылымын дамыту
Дұрыс сөйлеу – балалардың жан-жақты дамуының ең маңызды шарты. Баланың сөйлеуі неғұрлым бай және дұрыс болса, сол кезде өз ойын жеткізу оңайырақ, қоршаған шындықты тануға мүмкіндіктері көп болады , құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынасы неғұрлым мазмұнды және толық болса, оның психикалық дамуы соғұрлым белсенді түрде жүзеге асып шығады.Бұл баланың мектепке толық
Рейтинг:Слов: 6,900 • Страниц: 28 -
Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу қабілетін дамыту
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі Ж.Досмұхамедов атындағы жоғары педагогикалық колледж Педагогика және психология кафедрасы КУРСТЫҚ ЖҰМЫС «Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу қабілетін дамыту» Орындаған: Жетекшісі: Орал қаласы - 2019 Мазмұны Кіріспе.....................................................................................................................3 1 бөлім. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу қабілетін дамыту 1. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу қабілеті.....................................7 2. Мектеп
Рейтинг:Слов: 9,714 • Страниц: 39 -
Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытудағы ойынның рөлі
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі Павлодар педагогикалық университеті Педагогика жоғарғы мектебі Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу Мақала Тақырыбы: «Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытудағы ойынның рөлі» Орындаған:Әбдіқадыр Бақыткүл Өмірқұл Айжан Тастемір Гүлім Павлодар қаласы, 2022жыл Аннотация Балабақшадағы негiзгi мәселенің бiрi - баланың тiлiн дамыту. Әрине, тіл дамыту отбасынан бастау
Рейтинг:Слов: 1,498 • Страниц: 6