Кыргызстандагы педагогиканын жалпы түшүнүгү

Инженердик-педагогдорду даярдодоо педагогиканын мааниси жана ролу

Мазмуну

Киришүү

Кыргызстандагы педагогиканын жалпы түшүнүгү

1. Кыргызстанда педагогиканын калыптанышы жана өнүгүшү.

1.1 Педагогиканын келип чыгышы жана өнүгүшү

1.2 Кыргызстанда педагогиканын калыптанышы жана өнүгүшү

2. Кыргыз Республикасында инженердик-педагогдорго билим берүүнүн өнүгүшү

Киришүү

Теманын актуалдуулугу. Кыргызстанга инженердин педогогдор керек. Ошол эле учурда алар даярдалып, окутулуп жатат. Бирок алардын бул багытка тартып, ушул багыт боюча иштеп, башка инженердик мугалимдерди даярдоого алардын кызыгышын артыруу бул чон маселе. Азыркы күндө даярдалып, окутулуп жаткан инженердин мугалимдердин дээрлик басымдуу бөлүгү өз кесиби боюча иштебей коюшу, башка багыт боюча кетип калышы адатдагыдай көрүнүш. Кыргызстандагы жогорку окуу жайларындагы окуп жаткан мугалимдер жарымысынан көпчүлүгү кыз балдар болуп эсептелет. Уул балдардын бул багытка келип окушу жана келечекте ошол өз кесиби боюнча иштеп кетишинин жөөлүү себептери болуп бул айлык маянанан аздыгы. Ошого карабай кээбир айрым студенттер окуп, аны бүтүп иштеп аткандыгы бизди бираз болсодо кубандырат. Кыргызстанда жана азыркы күндө студентер өзүнүн кесиби боюнча кайсы бир окуу жайды бүтүп ошол эле жерде өзү өткөн сабактардар кийинки студентерге сабак берүүсү бул алардын эч кандай педагогикалык билиими жок жана алардын кесиби да таптакыр башка болгондуктан анын сабак бере албагандыгы болуп эсептелет. Ошол эле учурда мугалимдик билими болбогондуктуктан балдарды же студенттерди кызыктыру

Изилдөө предмети. Изилдөөнүн предмети болуп бул дипломдук иште студенттердин бул багыт боюча башкача айтканда инженердик мугалим кесибинде алып аткан билимдери ошол эле учурда Кыргызстандагы жогорку окуу жайларындагы Инженердик педагогдорду кафедраларды карап чыгуу

Курстук иштин түзүлүшү. Курстук иш киришүү, корутунду жана пайдаланылган адабияттар тизмесинен түзүлгөн.

Курстук иштин максаты жана милдеттери. Бул дипломдук иштин максаты болуп темасы айтып тургандай эле инженердик мугалимдерди даярдогу педагогиканын ролу жана мааниси болуп эсептелеп. Ошол эле узур да бул кесип боюнча маселелер тууралуу карап чыгуу. Даярдалып жаткан студентердин бул кесипке болгон көз карашы.

Кыргыз Республикасындагы педагогиканын жалпы түшүнүгү

1. Кыргызстанда педагогиканын калыптанышы жана өнүгүшү

1.1 Педагогиканын келип чыгышы жана өнүгүшү

Эң биринчи эле педагогиканын келип чыгышын карап чыгалы Педагогиканын калыптанышы турмуштук байкоолордон жалпылаштырууга карай, тарбия жөнүндөгү ар түрдүү ойлордун айтылышынан толук педагогикалык системаларга карай, эмпирикалык сунуштардан нукура теориялык изилдөөлөргө карай, эркинче айтылган ойлордон эксперименталдык текшерилүүчү концепцияларга карай, сапаттык анализдөө методдорун колдонуудан так (өлчөө, ченөөлөрү болуучу) сандык баалоолорго жана мүнөздөмөлөргө карай, жоромолдуу ойлор менен утопиялардан илимий алдын ала көрө билүүлөргө карай багытталып калыптанып олтурган. Көп тармактуу бул татаал процесс уланууда, азыркы педагогиканын түрдүү бөлүмдөрү бирдей өнүккөн жок. Мис.; окутуу процессин изилдөөлөрдө сандык талдоо методдору кеңири колдонулат, мында окутуунун алгоритмдери аныкталат, аны программалоонун проблемалары иштелип чыгат, бирок, тарбиялоонун методун иликтеп изилдөөдө сандык талдоо методун колдонуу боюнча биринчи гана кадамдар жасалууда. Социалдык-педагогикалык