Педагогика
7,420 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 2,281 - 2,310
-
Лекции по "Педагогике"
Тема 1: Этнопедагогика как отрасль педагогической науки Этнопедагогика – это научная дисциплина, которая изучает взаимосвязь между культурой и образованием. Она исследует влияние этнической принадлежности на процессы обучения и воспитания, а также разрабатывает методы и подходы к образованию, учитывающие этнические особенности учащихся. Основная задача этнопедагогики – создание условий для эффективного обучения
Рейтинг:Слов: 5,867 • Страниц: 24 -
Лекции по "Педагогическому исследованию"
«Педагогикалық зерттеулер» пәні Тақырып 1. ЗАМАНАУИ ПЕДАГОГТЫҢ КӘСІБИ ДАМУЫНДАҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУДІҢ РӨЛІ МЕН МАҢЫЗЫ Қарастырылатын сұрақтар: 1. Педагог жұмысындағы инновациялық білім беру үдерісі және инновациялық педагогикалық қызмет 2. Педагогикалық зерттеулер білім беру жүйесін дамыту факторы ретінде. 3. Қазіргі педагог-зерттеуші және адам тұлғасын жасаушы. Педагогтің кәсіби қызметіндегі педагогикалық білім. 4. Педагогикалық
Рейтинг:Слов: 4,973 • Страниц: 20 -
Лекции по "Русской литературе 20 века"
2.Символизм как литературное течение Период конца XIX — начала XX вв. в русской литературе был назван «серебряным веком», временем ее яркого расцвета. Как и для всей русской жизни того времени, культуре «серебряного века» были присущи глубокие противоречия. В этот период в русской литературе появилось множество модернистских течений, самым первым и
Рейтинг:Слов: 57,658 • Страниц: 231 -
Лекции по "Русскому языку"
1. Лингвистические основы изучения орфографии в начальной школе. Специфика представления орфографического материала на уроках русского языка В лингвистической литературе орфография определяется как совокупность правил, обеспечивающих единообразие написаний в тех случаях, Где предполагаются различные написания. Орфография – это наука о языке, изучающая правописание, нормы и правила. Орфограмма – это место в
Рейтинг:Слов: 10,786 • Страниц: 44 -
Лекции по "Синтаксису словосочетания и простого предложения"
Лекция №1 Предмет синтаксиса. Основные единицы синтаксиса. Ирина Александровна Астафьева Освоение: 1. Лекции 2. Учебник СРЯ под ред. Леканта (синтаксис отдельно, большой учебник со всеми разделами) 3. Учебник СРЯ под ред. Скобликовой Е.С. 4. Учебник СРЯ под ред. В.А.Белошапковой 5. Сборник упражнений (практический курс РЯ под ред. Леканта) и практикум
Рейтинг:Слов: 2,442 • Страниц: 10 -
Лекции по "Теории и методике воспитательных работ в начальной школе"
Ф. 7.03-03 Уразбакова У.Т. ТЕЗИСЫ ЛЕКЦИЙ ПО КУРСУ Теория и методика воспитательной работы в начальной школе ШЫМКЕНТ – 2020г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.О.АУЭЗОВА ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ И ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Уразбакова У.Т. ТЕЗИСЫ ЛЕКЦИЙ ПО КУРСУ «Теория и методика
Рейтинг:Слов: 22,191 • Страниц: 89 -
Лекции по «Социальной педагогике»
Конспект по «Социальная педагогика» автора А.К.Лукина. Тема 1. Методологические основы социальное педагогики 1. Исторические предпосылки возникновения социальной педагогики. Ананьев в своей работе, написанной в 60-е годы ХХ века, приводил различные методы классификации проблем наук о Homo Sapiens, но в данных классификациях отсутствует наука «Социальная педагогика». Откуда и что изучает соц.педагогика?
Рейтинг:Слов: 34,789 • Страниц: 140 -
Лекция в современном ввузе – за и против
Лекция в современном ввузе – за и против. Вузовская лекция - главное звено дидактического цикла обучения. Слово «лекция» имеет в основе латинское слово lectio — чтение. Лекции появились еще в Древней Греции, получив свое дальнейшее развитие в Древнем Риме и в средние века. Нужны ли лекции в современном мире? За:
Рейтинг:Слов: 289 • Страниц: 2 -
Лекция по "Педагогике"
Глоссарий Диагностика- это точное определение результатов дидактического процесса. В понятие "диагностика" вкладывается более широкий и глубокий смысл, чем в понятие "проверка знаний, умений и навыков" обучаемых. Последнее лишь констатирует результаты, не объясняя их происхождения. Тогда как диагностирование рассматривает результаты с учетом способов их достижения, выявляет тенденции, динамику дидактического процесса. Возрастная
Рейтинг:Слов: 3,101 • Страниц: 13 -
Лекция по "Педагогике"
1. Способы форматированного оценивания 1. фронтальный опрос Начинается уже на этапе после получения слушателями задания. Тренер дол- жен задать вопросы и оценить ответы на них: • Есть ли вопросы по заданию? • Необходима ли Вам какая-либо дополнительная информация? • Задумывались ли Вы о...? • Что Вы имеете в виду? 24
Рейтинг:Слов: 2,453 • Страниц: 10 -
Лекция по "Русскому языку"
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ Произвести полный разбор предложения: - расставить знаки препинания; - дать характеристику предложению, нарисовать его схему; - произвести разбор подчеркнутого предложения по членам предложения; - в подчеркнутом предложении определить часть речи всех слов; - произвести морфологический разбор слова (с пометкой м); - произвести словообразовательный разбор
Рейтинг:Слов: 625 • Страниц: 3 -
Лекция – понятие, функции, виды, методика подготовки и проведения
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный институт культуры» Факультет художественного творчества Кафедра социально-культурной деятельности Лекция – понятие, функции, виды, методика подготовки и проведения Работа по дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин» Выполнила: Садриева Т.А студентка 4 курса очн. формы обучения гр. СКТИД-142 Работа защищена «__ » _______________ 2018
Рейтинг:Слов: 2,770 • Страниц: 12 -
Леонтий Магницкий и его роль в истории становления и развития методики преподавания математики в России
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное бюджетное государственное образовательное Учреждения высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет Имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» Педагогический институт Кафедра начального образования Курсовая работа По дисциплине «Методика преподавания математики в начальных классах» На тему: Леонтий Магницкий и его роль в истории становления и
Рейтинг:Слов: 8,944 • Страниц: 36 -
Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования Республики Башкортостан Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский педагогический колледж Курсовая работа Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества у детей старшего дошкольного возраста Болгова Анастасия Александровна Специальность: 44.02.01. Дошкольное образование Курс: 3; группа 39 Форма обучения: очная Научный руководитель: Хакимова Лилия Равильевна Нефтекамск, 2018 СОДЕРЖАНИЕ
Рейтинг:Слов: 7,831 • Страниц: 32 -
Лескикология тарихи
Лескикология тарихи лексикология және қазіргі заман лексикологиясы немесе сипаттама лексикология болып екіге бөлінеді. Тарихи лексикология: салыстырмалы лексикология, тарихи-салыстырмалы лексикология, ономасиология, этимология болып бөлінеді. Салыстырмалы лексикология дегеніміз ‒ қазір өмір сүріп отырған тірі тілдерді, түркі тілдерін бір-бірімен салыстырып, өзара фонетикалық, семантикалық, лексикалық, морфологиялық, синтаксистік айырмашылықтарын табу. Тарихи-салыстырмалы лексикология дегеніміз ‒ қазіргі
Рейтинг:Слов: 3,935 • Страниц: 16 -
Летние задания как средство повышения познавательного интереса по биологии
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» (ФГБОУ ВПО «ВГСПУ») Естественно-географический факультет Кафедра биологии, химии и МПБиХ ЛЕТНИЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ПО БИОЛОГИИ курсовая работа по направлению 050100 «Педагогическое образование» профессионально-образовательные профили подготовки бакалавров «Биология», «Химия» «Прошла защиту» Оценка_______________________ Дата
Рейтинг:Слов: 2,925 • Страниц: 12 -
Ли Сыюй Диверсификация методик начального фортепианного обучения в современном музыкальном образовании Китая
Ли Сыюй Диверсификация методик начального фортепианного обучения в современном музыкальном образовании Китая 1. Музыкальное образование в странах восточной Азии : студенческая научная работа / Киреева Я. И. ; Я. И. Киреева; Ростовский государственный экономический университет; Таганрогский институт им. А. П. Чехова (филиал) РГЭУ (РИНХ); Кафедра педагогики дошкольного, начального и дополнительного
Рейтинг:Слов: 1,344 • Страниц: 6 -
Лидер
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Эссе Тапсырма: «Лидер» Пәні: Педагогикалық іс - әрекеттегі лидерлік Орындаған: Әубакир Жанниет Тобы: СПС-31 Қабылдаған: доцент Муталиева А.Ш. Астана 2018ж. «Лидер» Лидерлік – топ, ұйым, жым ішінде болатын феномен. Лидер топ мүшелерін мақсатқа жету барысында бағыт – бағдар беруші көшбасшы. Лидер өзіндік қасиеттерімен топ
Рейтинг:Слов: 543 • Страниц: 3 -
Лидер
Лидер - это личность. Человек увлеченный, который способен вести за собой остальных для достижения общей цели. Он активно влияет на окружающих его людей, понимает их интересы, разделяет увлечения. Лидер активно берет на себя ответственные решения, планирует свою занятость, старается из всего получить какую-либо выгоду для себя. К нему можно обратиться
Рейтинг:Слов: 373 • Страниц: 2 -
Лидер
Эссе(№5) Советы лидерам. Все 8 советов данные лидерам имеет важную роль, являются одним из столбов для успешного построения команды и достижения цели. Конечно, было бы идеально если все 8 советов успешно использовались, однако не всегда может быть возможность для этого. Например, найти лучших людей. Для этого может потребоваться время. Поведение
Рейтинг:Слов: 561 • Страниц: 3 -
Лингвистическая компетенция как основа формирования целостной компетентностной модели выпускника
Лесогорова М.И. Старооскольский филиал Белгородского Государственного Национального Исследовательского Университета, РФ, г. Старый Оскол ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА Методология преподавания русского языка стремительно развивается, происходит переосмысление целей, задач, содержания, уточнения структуры, в связи с этим появляются новые подходы к определению целей обучения. Внедряется и укрепляется новый
Рейтинг:Слов: 398 • Страниц: 2 -
Лингвистические основы отбора языкового материала для коррекционной работы по преодолению дислалии
Тема: Лингвистические основы отбора языкового материала для коррекционной работы по преодолению дислалии Содержание Введение ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА И ОСОБЕННОСТЕЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ПРИ ДИСЛАЛИИ 1.1 Определение понятия лингвистического материала как основного дидактического средства в коррекционной работе и принципы его подбора 1.2 Общая характеристика нарушений звукопроизношения при дислалии как
Рейтинг:Слов: 3,992 • Страниц: 16 -
Лингвистическое образование взрослых
РЕФЕРАТ по теме «Лингвистическое образование взрослых» Введение Лингвистическое образование в рамках меняющихся экономических и межкультурных условиях современного мира приобретает новые формы. Изучения иностранного языка рассматривается как неотъемлемые составляющие личностного и карьерного роста. Можно выделить причину, которая способствовала популярности и престижности знание иностранных языков. Во-первых, грамотность в узком смысле, как умение
Рейтинг:Слов: 1,571 • Страниц: 7 -
Лингводидактические условия использования на языковых занятиях технологий интегративного обучения
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА ЯЗЫКОВЫХ ЗАНЯТИЯХ ТЕХНОЛОГИЙ ИНТЕГРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Аннотация. Как известно, процесс интеграции в сфере образования – это сложное, системное явление, требующее как психологического, так и педагогического анализа. Основная цель образования на интегративной основе – формирование целостного представления об окружающем мире в сознании обучающегося. Интегрированное изучение уроков с другими
Рейтинг:Слов: 3,685 • Страниц: 15 -
Лингвокультурологические аспекты в изучении географических названий в китайском языке
БИШКЕКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. К. КАРАСАЕВА КЫРГЫЗСКО-КИТАЙСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА КИТАЙСКОЙ ФИЛОЛОГИИ Курсовая работа по дисциплине: «Теория и методика преподавания иностранного языка» на тему: «Лингвокультурологические аспекты в изучении географических названий в китайском языке» Выполнила: ЛТ-18-1К Мукашева Карлыгач Проверила: Токтобаева А.Т. г.Бишкек 2020 ________________ Содержание Введение 3 Глава I Лингвокультурологический аспект изучения
Рейтинг:Слов: 4,692 • Страниц: 19 -
Лингвокультурологический подход к преподаванию иностранного языка в аспекте межкультурного образования
Введение 3 Глава 1 Теоретические основы межкультурного образования 6 1.1 Межкультурный подход к обучению иностранному языку: «вникание» в языковую картину мира другого народа 6 1.2 Межкультурное содержание обучения иностранному языку: цели и задачи 8 1.3 Межкультурное образование в свете лингвокультурологии 11 Выводы по главе 1 15 Глава 2 Лингвокультурологический подход
Рейтинг:Слов: 6,904 • Страниц: 28 -
Лингвостилистические особенности англоязычного песенного дискурса
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «КубГу») Факультет романо-германской филологии Кафедра английской филологии Курсовая работа Лингвостилистические особенности англоязычного песенного дискурса Работу выполнила____________________________________М.Т.Баширова Направление подготовки_______________________________3 курс Направленность (профиль)______________________________ 44.03.05 Научный руководитель Ученая степень, должность______________________________А.М. Прима канд. филол. наук,
Рейтинг:Слов: 5,200 • Страниц: 21 -
Лингвоэкология как поле актуальных исследований динамики языковой среды
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Реферат На тему: «Лингвоэкология как поле актуальных исследований динамики языковой среды.» Проверил: кондидат педагогических наук, доцент Попова Елена Павловна Выполнил: студентка группы ПОБ-м-о-21-4 Михайличенко Надежда Анатольевна Ставрополь, 2021 Введение Глобализационные процессы современного мира
Рейтинг:Слов: 3,776 • Страниц: 16 -
Лирика как предмет школьного изучения на роках литера туры в старших классах
СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………..3 1. Лирика как основной компонент литературного образования старших школьников…………………………………………………………………..…5 1.1. Особенности лирики как литературного рода…………………………...5 1.2. Особенности восприятия и анализа лирического произведения учениками………………………………………………………………………6 1.3. Стиховедческие и литературоведческие аспекты изучения лирики в школе…………………………………………………………………...……….9 2. Лирика как предмет школьного изучения на роках литера туры в старших классах …………………………………………………………………...……15 2.1. Принципы
Рейтинг:Слов: 8,248 • Страниц: 33 -
Литературно-художественный анализ сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца Длинные Уши — Косые Глаза — Короткий Хвост»
Программа среднего профессионального образования Специальное дошкольное образование Дисциплина: Детская литература с практикумом по выразительному чтению (четвертый семестр) Практическое задание к разделу № 3 Задание 1. Осуществите знакомство с примерным списком и текстами сказок Д.Н. Мамина-Сибиряка, рекомендованных для чтения детям примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования. Выберите любе произведение и выполните
Рейтинг:Слов: 2,222 • Страниц: 9