Кукольный театр как форма привлечения детей к чтению
Автор: birdjf • Август 9, 2022 • Дипломная работа • 8,978 Слов (36 Страниц) • 202 Просмотры
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области
«Владимирский областной колледж культуры и искусства»
«Кукольный театр как форма привлечения детей к чтению»
Выпускная квалификационная работа (дипломная работа) по специальности 51.02.03 Библиотековедение
[pic 1]
Допустить к защите:
Протокол № ______
от «___» ___________ 2022 г.
Председатель предметно-цикловой комиссии
специальности «Библиотековедение»
Рассадина Марина Игоревна
____________________________
(подпись)
Владимир, 2022
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ………………………………………………………………………….3
Глава 1. Современные формы библиотечной работы по привлечению детей к чтению
- Традиционные и инновационные методы привлечения детей к чтению…………………………………………………………………………….
- Театрализация как форма приобщения ребёнка к чтению……. Глава 2. Продвижение детского чтения в библиотеке посредством кукольного театра
2.1 Опыт библиотек России по привлечению детей к чтению посредством театра ………………………………………………………….
2.2 Организация и перспективы работы кукольного театра «Сундук историй» на базе Стародворской библиотеки муниципального бюджетного учреждения культуры «Суздальская районная централизованная библиотечная система» ………………………………………………………….
Заключение……………………………………………………………………….
Список используемых источников ……………………………………………
Приложения………………………………………………………………………
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. В последнее время родителей, педагогов, библиотекарей волнует вопрос падения престижа чтения у детского населения и юношества. Именно в этом возрасте снижается интенсивность чтения, изменяется отношение к книге: все чаще слышно мнение о том, что чтение – скучное и никому не нужное занятие. Книгу вытесняют компьютер, видео. Как привлечь детей в библиотеку, пробудить и развить интерес к чтению, превратить встречу с книгой в праздник?
Интерес к чтению способен повыситься через зрелищные формы работы, потому что они имеют свою динамику и обладают специфическими особенностями положительного воздействия на каждого читателя.
Одной из таких форм, несомненно, является театрализация, с помощью которой литературное произведение приобретает новое качество. Данное художественное зрелище непосредственно протекает на глазах у читателей-зрителей, оставляет неизгладимые впечатления на всю оставшуюся жизнь, и в итоге способствует активизации процессов чтения.
Театрализованные мероприятия помогут решить множество актуальных задач:
• пропагандировать творчество того или иного писателя;
• воспитывать грамотного читателя с высокой культурой выбора и оценки прочитанного;
• приобщать детей к художественному и литературному творчеству.
Театрализованная форма обслуживания читателей в любой библиотеке работает на перспективу, потому что:
- во-первых, библиотекари заботятся о репутации нескучного мероприятия, что способно увеличить объемы читательской активности;
- во-вторых, популяризируя то или иное произведение, библиотека в каждом новом поколении воспроизводит талантливейшие образцы "высокой" культуры, при этом привнося театрализацией что-то свежее, тем самым активно включая личность в юношеском и детском возрасте в процесс инкультурации, то есть процесс освоения, как общечеловеческих ценностей, так и родной культуры.
Поэтому актуальность темы обусловлена тем, что важной составляющей интеллектуального развития ребёнка является интерес к книгам, который прививает библиотека. Поэтому столь важно заинтересовать детей театрализованной деятельностью в процессе познания, несущей в себе элементы игры, что обусловливает непрерывное совершенствование содержания и методов работы библиотеки. Библиотека + театр – замечательное содружество, способное приносить плоды в области развивающего чтения детей и подростков.
...