Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся начальных классов при изучении фразеологических оборотов на
Автор: Pauline Sokolova • Апрель 15, 2022 • Дипломная работа • 14,562 Слов (59 Страниц) • 212 Просмотры
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.Ф. КАТАНОВА»
КОЛЛЕДЖ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАТИКИ И ПРАВА
ПЦК школьной педагогики и психологии
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ОБОРОТОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Выполнила: Соколова П.В., студентка 4 курса,
Научный руководитель: Чудаева Н.Л. кпедн
Абакан, 2018
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. Ф. КАТАНОВА»
(ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н. Ф. Катанова»)
Колледж педагогического образования, информатики и права
ПЦК школьной педагогики и психологии
Специальность 44. 02. 02 Преподавание в начальных классах
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ОБОРОТОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Студент – дипломник _________________ Соколова П. В.
подпись ФИО
научный руководитель _________________ Чудаева Н.Л.
подпись ФИО
«ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ»
Председатель ПЦК
_______________Самойлова Т. А.
«____»___________________________ 2018 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. КОММУНИКАТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 8
1.1. Коммуникативные учебные универсальные действия в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Особенности формирования коммуникативных УУД у обучающихся начальных классов 14
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 20
Глава II. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ 21
2.1. Фразеологические обороты в системе русского языка 21
2.2. Принципы, методы, приемы работы с фразеологическими оборотами на уроках русского языка в начальной школе 24
2.3. Анализ учебника по русскому языку для 3-го класса под редакцией Л.Е. Журовой 29
2.4. Описание опытно-экспериментальной работы в 3 классе 31
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 45
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Материалы для эмпирического анализа 49
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Результаты эмпирического анализа 53
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Таблицы с эмпирическими данными 57
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Копилка заданий по формированию коммуникативных УУД у 3 классов на уроках русского языка с использованием заданий с фразеологическими оборотами 59
ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Фрагменты уроков русского языка для 3 класса с использованием фразеологических оборотов 71
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время грамотно говорить, раскрывая суть своей мысли, − редкое явление, поэтому работа с оборотами речи является весьма актуальной.
С начальной школы закладываются основы коммуникативных навыков, которые нужны нам на протяжении всего нашего жизненного пути. Основная задача начального образования – это создание благоприятных условий, в которых будут формироваться коммуникативные учебные универсальные действия (далее УУД). Младший школьный возраст – это важный период для формирования коммуникативного компонента УУД.
...