Проблема развития социальных навыков у детей младшего школьного возраста

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОУ ВПО «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ

Кафедра дошкольного и начального педагогического образования

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине Педагогика»

на тему: «ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

     Студентки ____ курса, группы __________

                                                                ____________________________________

                                                                  (Ф. И. О. студента)

       Направления подготовки:

    44.03.01 Педагогическое образование

     (Профиль: педагогика и методика                                                                                              

      начального образования)

     Руководитель: _________________________

   Государственная шкала _________________

   Количество баллов: ____________________

     Оценка: ECTS _____

Члени комиссии:

______________________   ______________

                       (Ф.И.О.)                                             (подпись)

______________________   ______________

                       (Ф.И.О.)                                             (подпись)

______________________   ______________

                       (Ф.И.О.)                                             (подпись)

Донецк 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ           3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА         5

1.1. Понятие «социальные навыки» в психолого-педагогической литературе         5 

1.2. Особенности развития социальных навыков у младших школьников        7

1.3. Формы и методы развития социальных навыков у младших школьников         11

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ         14

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА        15

2.1. Диагностика уровня сформированности социальных навыков у младших школьников         15

2.2. Реализация форм и методов развития социальных навыков у младших школьников         20

2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию социальных навыков у младших школьников         23

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ        

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ         30

ПРИЛОЖЕНИЯ         33

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Одним из требований ГОС НОО ДНР является развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, учет позиции других людей, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умение слушать и вести диалог [13]. Следовательно, через развитие социальных навыков начальная школа должна сформировать социально-компетентную личность, способную применять свои знания на практике.

Проблема развития социальных навыков у младших школьников очень актуальна в наше время, так как большую часть свободного времени дети проводят за гаджетами и общение в коллективе, соответственно, сводится к минимуму, для многих детей контактировать со сверстниками становится проблемой. Общаясь, ребенок учится высказывать и отстаивать свое мнение. Также важно научить его слушать и слышать других, уважать чужое мнение.

Данной проблеме посвящен ряд исследований, среди которых работы Г.В. Белокуровой, О.Ф. Борисовой, Т.Л. Пасальской, О.В. Полозовой, Л. В. Филиппова, Е.В. Хмельковой, Л.С. Выготского, И.А. Зимней и др.