Көру қабілеті бұзылған студенттердің арнайы білім беру қажеттіліктері

Орындаған: Оңғарова М.Н

3 курс Кәсіптік оқыту        

РЕФЕРАТ

Көру қабілеті бұзылған студенттердің арнайы білім беру қажеттіліктері

Көру қабілеті бұзылған балаға сапалы білім беру, оны оқыту, тәрбиелеу, дамыту және (немесе)абилитациялау шарттарының бірі мамандар мен ата-аналардың әр баланың көру мүмкіндіктерінің ерекшеліктерін түсінуі және оларды психологиялық-педагогикалық қызметтің барлық түрлерінде есепке алу болып табылады.

Көптеген ата — аналар , мұғалімдер өкінішке орай көру қабілеті бұзылған балалардың көру қабілеттерін бағаламайды немесе асыра бағалайды: біріншісі көру қабілетін "қорғайды" және оларды белсенді пайдалануға мүмкіндік бермейді, ал соңғысы оқу процесінде баланың көру қабілетінің нашарлығын аяусыз "пайдаланады", осылайша көру қабілетін жоғалтқанға дейін айтарлықтай зиян келтіреді.

Көру қабілеті бұзылған студенттерге  біз туғаннан соқырларды, ерте жастан көрмей қалған студенттерді жатқызамыз. Көру қабілеті бұзылған адамдарды оқуға қосу ерекшеліктері туралы мәселені қарастыра отырып, жоғары білім беруде қолданылатын педагогикалық технологиялар мен арнайы құралдарды зерттеу қажет. Көру қабілеті бұзылған студенттерді оқыту жүйелі тәсілді талап етеді, оның ішінде компьютерлермен және басқа техникамен жұмыс істеу мүмкіндігі, интернет желісінде жұмыс істеу, оқытушылармен нақты және интерактивті өзара іс-қимыл жасау, психологтар мен педагогтардың әлеуметтік бейімделуге көмегі, сондай-ақ ЖОО қызметкерлері мен ассистенттердің техникамен және құжаттармен жұмыс істеу кезінде көмегі.Зағиптарды оқытудың арнайы құралдарына Брайль дисплейлерімен жабдықталған компьютерлер, арнайы бағдарламалық қамтамасыз ету, сканерлер, рельефті - нүктелі басып шығаруды қолдайтын брайль принтерлері, үлкейткіш техника, сөйлеу синтезі бағдарламалары жатады. Бұл техникалық құралдар мәтіндерді Брайль тіліне түрлендіруге немесе оларды ауызша түрде шығаруға мүмкіндік береді, бұл оқу процесін айтарлықтай жеңілдетеді. Көру қабілеті бұзылған студенттерді оқыту үшін ЖОО-да арнайы ортаны жабдықтау қажет, атап айтқанда мекеме мен лифтілердегі жазулар Брайль жүйесі бойынша қайталануы тиіс, баспалдақтардың бірінші және соңғы сатылары қарама-қарсы түспен белгіленген, кабинеттер мен жұмыс орындарын жарықтандыру ерекше маңызға ие. Терезелердегі қара перделерге жол берілмейді, жарықтандыру мүмкіндігінше қол жетімді болуы керек. Университетте оқыған кезде көру қабілеті бұзылған студент бірінші қатарлар мен парталарды, жақсы жарық түсетін  терезе жанында отыруы  керек, бірақ мұнда көздің ақауы  мен офтальмологтың көрсеткіштерін ескеру қажет. Оқу процесі барысында көру қабілеті бұзылған адамдарды алып жүру үлкен маңызға ие. Оларға психологтың көмегі мен қолдауы қажет, кейде оқу бөлмесінде оларды өкілдер немесе туыстар сүйемелдейді, сонымен қатар студенттер тобының қатысуы қажет.