Педагогика
7,416 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 6,001 - 6,030
-
Сыныптан тыс жүргізілетін жұмыстар және оның түрлері
Қазіргі заман ұстазының кәсіби маңызды сапаларын негізге ала отырып, жаңа ұстаз моделін жасау https://gusi-lebedi.club/wp-content/uploads/2019/05/2-37.jpg Сұрақтар мен тапсырмаларға жауап жазу: * Қабілет дегеніміз не? Қабілет — тұлғаның қызмет түрлерін атқару тәсілдерін жетік меңгеруінен көрініс табатын, оларды игеру мүмкіндігін шарттастыратын, жемісті нәтижеге қол жеткізу мүмкіндіктерін көрсететін дара - психологиялық ерекшелігі. * Педагогикалық
Рейтинг:Слов: 302 • Страниц: 2 -
Сыныптан тыс оқытудың теориясы мен тәжірибесі
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ «Мирас» университеті Педагогика және психология, дефектология, бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі, информатика мұғалімі секторы КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Курстық жұмыс тақырыбы: Сыныптан тыс оқу сабағын өткізу әдістемесі Пән: Сыныптан тыс оқытудың теориясы мен тәжірибесі Студент: ____Мырзахметова Бағдагүл Кошербайқызы _____ (студенттің Аты-жөні) ПМ-823к1 (топ) 5В010200 «_____Бастауыш оқыту
Рейтинг:Слов: 7,172 • Страниц: 29 -
Сэнсава-стылістычнае значэнне і разнастайнасць формаў дзеяслова ў апавяданні “Незагойная рана” Васіля Быкава”
Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Вішнявецкая сярэдняя школа” СЭНСАВА-СТЫЛІСТЫЧНАЕ ЗНАЧЭННЕ І РАЗНАСТАЙНАСЦЬ ФОРМАЎ ДЗЕЯСЛОВА Ў АПАВЯДАННІ "НЕЗАГОЙНАЯ РАНА" ВАСІЛЯ БЫКАВА Вучэбна-даследчая работа Выканала Супрун Ксенія, вучаніца 8 класа Кіраўнік Бараноўская Марыя Сцяпанаўна Вішнявец, 2021 ЗМЕСТ Уводзіны 2 Глава 1. Вывучэнне тэарэтычнага матэрыялу 2 1.1 Дзеепрыметнік і дзеепрыслоўе як формы дзеяслова 2 1.2
Рейтинг:Слов: 7,702 • Страниц: 31 -
Сюжетно - ролевая игра на развитие отношений к сверстникам у детей старшего дошкольного возраста
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ОТНОШЕНИЙ К СВЕРСТНИКАМ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 1.1 Особенности развития отношений к сверстникам детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………4 1.2 Сюжетно – ролевая игра и её влияние на развитие отношений к сверстникам детей старшего дошкольного возраста ……………………13 2 Организация сюжетно – ролевых игр,
Рейтинг:Слов: 19,796 • Страниц: 80 -
Сюжетно – ролевая игра как средство развития интереса к труду взрослых у детей среднего дошкольного возраста
Государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области Рыбинский педагогический колледж ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА По предмету Дошкольная педагогика Специальность 050704 Дошкольное образование Сюжетно – ролевая игра как средство развития интереса к труду взрослых у детей среднего дошкольного возраста. Тема: Сюжетно – ролевая игра как средство развития интереса к труду
Рейтинг:Слов: 12,164 • Страниц: 49 -
Сюжетно – ролевая игра как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста
Министерство образования и науки Мурманской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Мурманской области «Кандалакшский индустриальный колледж» (ГАПОУ МО «КИК») ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (Дипломная работа) Тема: «Сюжетно – ролевая игра как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста» Работу выполнил Допустить к защите Ф.И.О. Спиридонова Анастасия Евгеньевна «_____» __________ 201___
Рейтинг:Слов: 7,854 • Страниц: 32 -
Сюжетно-ролевая игра как средства развития диалогической речи старших дошкольников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6 1.1. Развитие диалогической речи старших дошкольников как психолого-педагогическая проблема 6 1.2. Характеристика сюжетно-ролевой игры дошкольника 10 1.3. Возможности сюжетно-ролевой игры в развитии диалогической речи старших дошкольников 17 ГЛАВА 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА ПО РАЗВИТИЮ
Рейтинг:Слов: 10,381 • Страниц: 42 -
Сюжетно-ролевая игра как средство успешной социальной адаптации первоклассников
ГУО «Средняя школа № 1 имени Героя Советского Союза П.А. Кривоноса » г. Кличева ОПИСАНИЕ ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО УСПЕШНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ» Фесько Валентина Викторовна воспитатель группы продлённого дня 8(029)325-60-51 1. Информационный блок 1.1.Тема опыта: «Сюжетно-ролевая игра как средство успешной социальной адаптации первоклассников». 1.2. Актуальность опыта.
Рейтинг:Слов: 1,412 • Страниц: 6 -
Сюжетно-ролевая игра как средство формирования дружеских взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Норильский педагогический колледж» Специальность04.02.01 «Дошкольное образование» КУРСОВАЯ РАБОТА Сюжетно-ролевая игра как средство формирования дружеских взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста Норильск, 2017 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………. 6 1.1. Сущность формирования дружеских взаимоотношений у старших
Рейтинг:Слов: 8,411 • Страниц: 34 -
Сюжетно-ролевая игра как фактор социализации детей старшего дошкольного возраста
Содержание Введение…………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1 Теоретические основы игры как фактора развития детей дошкольного возраста…………………………………………………….. 1. История возникновения и развитие игры в психолого-педагогической литературе………………………………………… 6 6 1. Понятие «игра» и актуальные вопросы детской игры. Классификация игр………………………………………………… 10 1. Структура сюжетно-ролевой игры. Влияние сюжетно-ролевой игры на формирование положительных детей…………………… 19 ГЛАВА 2
Рейтинг:Слов: 9,391 • Страниц: 38 -
Сюжетно-ролевые игры в педагогическом процессе дошкольной образовательной организации
Департамент образования города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии образования Кафедра дошкольного образования Казарина Анастасия Александровна Сюжетно-ролевые игры в педагогическом процессе дошкольной образовательной организации КУРСОВАЯ РАБОТА Направление – 44.03.01 Педагогическое образование Профиль подготовки – Дошкольное образование Курс обучения –
Рейтинг:Слов: 6,556 • Страниц: 27 -
Сюжеттік рөлді ойынның тәрбиелік мәні
Мазмұны. 1.Кіріспе.........................................................................................................3 - 4 1.1 Сюжеттік рөлді ойынның тәрбиелік мәні...........................................5 - 7 1.2 Сюжеттік рөлді ойынның кезеңдері....................................................8 - 13 2.2. Күтілетін нәтижелер.................................................................................... 2.Жобаның негізгі мазмұны............................................................................. 2.1 Мектепалды даярлық тобында өткізілетін сюжетті рөлді ойынның түрлері мен мазмұны...........................................................................14 - 18 2.2.Сюжетті рөлді ойынды ұйымдастыру және өткізу ерекшеліктері..............................................19-27 3.Қорытынды.........................................................................................28 - 29 Глоссарий...............................................................................................31 Пайдаланылған
Рейтинг:Слов: 6,418 • Страниц: 26 -
Сюрприз от Осени
Образовательная область: «Коммуникация» Раздел: Развитие речи Тема: «Сюрприз от Осени» Цель: Расширять и уточнять представление детей об осени. Обогощать и активизировать словарь детей существительными и прилагательными, развивать умение составлять описательный рассказ. Продолжать знакомить со звуковым анализом слов. Закреплять знание детей о звуках. Учить принимать участие в диалоге, используя полные предложения.
Рейтинг:Слов: 884 • Страниц: 4 -
Сүйіспеншілік және шығармашылық педагогикасы
Сүйіспеншілік және шығармашылық педагогикасы Өзін-өзі тану сабағы - балалардың жан дүниесі үшін қажетті пәндердің бірі. «Өзін - өзі тану пәні» арқылы жан - жақты дамыған, рухани адамгершілігі мол, ұлттық құндылықтарымызды құрметтейтін, бір - біріне сүйіспеншілікпен, құрметпен қарайтын, өмір сүруге деген құштарлығы жоғары жеке тұлға тәрбиеленеді. Тәрбие көзі болатын аңыз -
Рейтинг:Слов: 414 • Страниц: 2 -
Сөздік мақала
СЕМИНАР – 2 1. Сөздік мақала дегеніміз не? Сөздік мақала (словарная статья, entry) – нысаны тілдік бірліктің сипаттамасы болып табылатын, семантикалық түсіндірмеден, лексика - семантикалық белгісөздерден, дәйектеме материалдан, т.б. сілтеме түсініктеме, анықтамалардан құралатын шартты дербес бөлік. 2. Сөздік мақала құрылымы қандай? Сөздік мақала – сөздіктердің негізгі сапасын айқындайтын басты көрсеткіш
Рейтинг:Слов: 709 • Страниц: 3 -
Сөйлеу тілі жалпы дамымаған балаларда фонематикалық түсініктердің алғышартын қалыптастыру
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Есімбек Аружан Бақытқызы Сөйлеу тілі жалпы дамымаған балаларда фонематикалық түсініктердің алғышартын қалыптастыру Д И П Л О М Д Ы Қ Ж Ұ М Ы С 5В010500 – «Дефектология» мамандығы Шымкент 2022 Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Оңтүстік
Рейтинг:Слов: 17,398 • Страниц: 70 -
Сөйлеу тілінің күрделі бұзылыстары және олардысипаттау
Сөйлеу тілінің күрделі бұзылыстары және олардысипаттау Жоспары: 1. Ринолалия сөйлеу тілі бұзылысы 2. Ринолалия кезіндегі тыныс алу,дыбыс айту бұзылыстары 3. Дизартрия сөйлеу тілі бұзылысы 4. Дизартрия кезіндегі тыныс алу,артикуляциялық моторика,дыбыс айту бұзылыстары 5. Пайдаланылған әдебиет 1.Ринолалия (мұрындық) – сөйлеудің қалыптасу процесіне мұрын қуысының қалыпты қатысуының бұзылуы нәтижесінде дауыс тембрінің өзгеруі,
Рейтинг:Слов: 1,144 • Страниц: 5 -
Тіке әрекет ететін қысым реттеуіш (РДК,РДГК)
Ақтөбе құрылыс-монтаж колледжі Реферат Тақырыбы:Тіке әрекет ететін қысым реттеуіш (РДК,РДГК) Орындаған:Қали Д.Ж Тексерген: Жанбыршина А.Ж Ақтөбе,2017 Мазмұны Кіріспе.............................................................................................................. Негізгі бөлім.................................................................................................... 1 Газ қысымы реттегіші.................................................................................. 2 РДГК 10- және оның модификациясы........................................................ Қорытынды..................................................................................................... Пайдаланылған әдебиеттер тізімі.............................................................. Кіріспе Қысым реттегіші - құбырдағы тұрақты газ қысымын ұстап тұруға қызмет ететін автоматты түрде жұмыс істейтін
Рейтинг:Слов: 1,540 • Страниц: 7 -
Тіл асыл қазына
Тіл асыл қазына Алда 22 қыркүйек Қазақстан халқының тілдері күні келе жатыр. Тілдің қадір-қасиетін арттырып, өзге тілдің бәрін біліп, өз тілімізді құрметтеуді насихаттайтын атаулы мереке құрметіне тіл туралы шығарма ұсынамыз. Тіл туралы жазу, ол туралы айтудан қашпау да, жалықпау да керек. Себебі тіл бүкіл бір халықтың жүрегі. Оның бойында ұлттық
Рейтинг:Слов: 331 • Страниц: 2 -
Тіл біліміне кіріспе
№1. Лекция . 1.Лекцияның тақырыбы: Тіл біліміне кіріспе 2. Лекцияның жоспары: 1.1 Тіл біліміне кіріспе 1.2 Тіл білімінің басқа ғылымдармен байланысы. 1.3Тіл білімі және оның салалары. 1.4 Тілдің қоғамдық қызметі мен мәні 1.5 Тіл және ойлау, сөйлеу 1.6 Тілдің таңбалық сипаты. 3. Лекцияның мақсаты: «Тіл біліміне кіріспе» тақырыбын меңгерту. 3.
Рейтинг:Слов: 70,746 • Страниц: 283 -
Тіл дамыту әдістемесі –ғылыми түрде құрылуы
Тіл дамыту әдістемесі –ғылыми түрде құрылуы. Жоспар 1. Кіріспе 2. Тіл дамыту әдістемесі –ғылыми түрде құрылуы. 3. Балабақшада мәдени дыбысталу жұмысының мазмұны мен міндеті. 4. Бала сөзінің дыбыстарының дұрыс дыбысталуын қалыптастыратын сабақ үлгілері (ересектер, даярлық топтары бойынша). 5. Қорытынды Баланың сөз қоры жеткілікті болғанда ғана өз пікірін айтып, басқалардың сөздерін
Рейтинг:Слов: 7,218 • Страниц: 29 -
Тіл дамыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысын жазып, талдау
1-Срс Орындаған: Мирасбек Г.С. Қабылдаған: Бисембаева Ж.К. Тапсырма: Тіл дамыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысын жазып, талдау. Тіл дамыту әдістемесі басқа ғылымдармен байланысты, әсіресе тіл туралы ғылымдармен: тіл білімі (тіл білімдері бөлімі – фонетика, орфоэпия, лексикология, грамматика, морфология, синтаксис): психолингвистика. Тіл функциялары туралы білім, тіл білімі және психологияда жасалған. Тіл дамыту
Рейтинг:Слов: 601 • Страниц: 3 -
Тіл дамыту әдістемесінің мазмұны мен міндеттері
2-тапсырма: 1. Тіл дамыту әдістемесінің мазмұны мен міндеттері Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу дамуының мақсаты — олардың жас ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, дұрыс, сонымен қатар жақсы ауызша сөйлеуді қалыптастыру. Сөйлеуді дамытудың жалпы міндеті бірқатар жеке, арнайы міндеттерден тұрады. Оларды бөліп көрсетудің негізі-ауызша қарым-қатынас формаларын, тілдің құрылымын және оның бірліктерін,
Рейтинг:Слов: 1,656 • Страниц: 7 -
Тілді ауызша
Біз жалпы тілді ауызша тіл және жазба тіл оппозициясында топтастырамыз.Оның мынадай себебі бар: 1) қазіргі адам санасында ойдың сыртқы тілге кодталуының екі түрі болады: графема арқылы сөздің графикалық портреті және фонема арқылы сөздің дыбыстық реңкі, 2) адам санасында тіл екі түрлі болып сақталады: ауызша және жазбаша, жазу монополиясының күшеюі тілдік
Рейтинг:Слов: 546 • Страниц: 3 -
Тілдік катынасты іс жүзіне асырушылар
Тілдік қатынас: құрамы, бірліктер Тілдік қатынастың негізгі кұрамы төмендегідей болып жіктеледі: 1. Тілдік катынасты іс жүзіне асырушылар. 2. Тілдік байланысқа катысушылардың қызметі. 3. Сөйлеу мүшелерінің бірлігі. 4. Қатысымдық тұлғалардың жиынтығы. Тілдік катынасты іс жүзіне асырушылардың қатарына Баяншы /Б/, Тұлғалар /Т/ және Қабылдаушылар /Қ/ жатады. Тілдік қатынасқа түсушілердің ең басты қызметі
Рейтинг:Слов: 2,686 • Страниц: 11 -
Тілдік қатынас
Бүгінгі күнгі ғылым мен техниканың дамуы қазақ тілін үйретудің жаңаша жолдарын талап етеді. Тілді дұрыс меңгертудің негізгі сатысы – бастауыш сыныптан басталады. Тілді оқыту – қиын әрі қызықты, үлкен жауапкершілікті талап ететін жұмыс. Қазіргі таңда тілді оқытатын мамандарға қойылатын талап жаңа технологиялық әдіс-тәсілдерді қолдана отырып сапалы және терең білім беру,
Рейтинг:Слов: 1,724 • Страниц: 7 -
Таанып -билүү процессинин негизги этаптары
КЫРГЫЗ РЕСПУБЛИКАСЫНЫН БИЛИМ БЕРҮҮ ЖАНА ИЛИМ МИНИСТРЛИГИ ЖУСУП БАЛАСАГЫН АТЫНДАГЫ КЫРГЫЗ УЛУТТУК УНИВЕРСИТЕТИ СТУДЕНТТИН ӨЗ АЛДЫНЧА ИШИ Тема: Таанып -билүү процессинин негизги этаптары Бишкек-2022 План Киришүү. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Рейтинг:Слов: 3,509 • Страниц: 15 -
Табиғат – біздің анамыз
hello_html_186db12f.jpg Табиғат – біздің анамыз. Табиғат - біздің анамыз. А) Cурет өнері бойынша шығарма жұмыстары. Мұнда алдымен дайын сурет беріледі де, сол суреттің мазмұны бойынша мәтін құрастырылады. Сурет өнері бойынша шығарма жазуды да түрлендіріп жүргізу керек. Шығарманың бұл түрі бастауыш сынып оқушылары үшін күрделі де ауыр еңбек. Бірақ шығарманың бұл
Рейтинг:Слов: 427 • Страниц: 2 -
Таблица по истории педагогики
Казаков Максим, Т-16 Таблица по истории педагогики Эпоха Цели воспитания Страна, образовательные учреждения Ведущие педагоги и мыслители Ведущие педагогические идеи Основные работы Древний мир Древний Египет: формировать ребенка, подростка, юношу в соответствии со сложившимся на протяжении тысячелетий идеалом человека. Древний Египет: обучение в домашних условиях, школы врачевателей, царские школы. Пифагор,
Рейтинг:Слов: 1,285 • Страниц: 6 -
Таблиця вікової періодизації моторного розвитку дитини
Таблиця вікової періодизації моторного розвитку дитини Вік Дрібна моторика Загальна моторика 0-2 міс. підпорядковується вродженим рефлексам. Вони здійснюють мимовільні рухи пальчиками - іноді без видимих причин, а іноді у відповідь на зовнішні подразники. Наприклад, якщо натиснути пальцями на долоні новонародженого, він обхопить їх (хапальний рефлекс). у дітей зовсім раннього віку
Рейтинг:Слов: 537 • Страниц: 3