Контрольная работа по "Педагогике"
Автор: Nastya4653775 • Апрель 6, 2021 • Контрольная работа • 1,759 Слов (8 Страниц) • 231 Просмотры
Задание 1.
Ознакомиться с содержанием утренней гимнастики на видео, пройдя по ссылке https://yadi.sk/i/jB01ac8MP8REkg , и выполнить ее анализ по схеме:
Карта наблюдения и анализа утренней гимнастики
Сведения об утренней гимнастике | Анализ утренней гимнастики |
Продолжительность: 7 мин. Возрастная группа: старшая Место проведения физкультурный зал Количество детей_9 Физкультурный инвентарь, атрибуты массажные коврики, 9 штук Цель: способствовать пробуждению организма ребёнка, активизации его работы Задачи: Оздоровительные: - провести профилактические меры, направленные на предотвращение развития плоскостопия, нарушений осанки; - стимулировать работу сердца, сосудов и органов дыхания (с помощью беговых упражнений и прыжков); - активизировать зрительные и слуховые каналы восприятия. Воспитательные: - добиться от детей выполнения своих движений в темпе и ритме, в которых работают товарищи; - объединить детей общим видом активности; - способствовать воспитанию основ культуры здоровья через систематические занятия физическими упражнениями. | 1.при организации данной утренней гимнастики санитарно-гигиенические требования были соблюдены (проведена влажная уборка, осуществлено проветривание), место и физкультурный инвентарь педагогом подготовлен заблаговременно. Музыкальное сопровождение помогает детям одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнение, определяет темп отдельных элементов движения. Дети учатся слушать музыку и согласовывать движения с её характером, выполнять упражнения чётко; 2.дети все в спортивной форме – белые футболки, черные шорты, и носки. Самочувствие детей бодрое с хорошим эмоциональным настроем. 3. начало и окончание занятия соответствует режиму дня (своевременное); на занятии использовался фронтальный способ организации детей. Все дети выполняют одно и то же движение одновременно. Обеспечивает: - постоянное взаимодействие воспитателя и детей; - высокую двигательную активность; - закрепление двигательных навыков. рациональное использование площадки (помещения); Дети самостоятельно берут и складывают инвентарь 1) Во вводной части воспитатель провела разновидности ходьбы (обычная, на носках, в полном приседе, бег) 2) ОРУ с использованием массажных ковриков: Наклоны головы назад-вперед, вправо-влево, локоть к колену, поднимание и опускание плеч, приставные шаги назад-вперед, вправо-влево одновременно с хлопками над головой, подскоки, шаги на месте. 3) Заключительная часть: -восстановление дыхания ходьба в колонне 4.Выполнение упражнений соответствует. Соблюдена методика проведения утренней гимнастики, длительность соответствует старшей группе. У детей хорошая физическая подготовленность, дозировка и темп соответствует данной возрастной группе. Поднимание рук на вдох и опускание на выдох Воспитатель следит за дыханием. напоминает о том, что вдох должен быть глубоким через нос, а выдох медленным и продолжительным через рот. 5. Воспитателем были обозначены названия упражнений и исходные позиции. Качественно показаны упражнения Воспитатель внимательно наблюдал за детьми и осуществлял контроль за качеством выполнения упражнений детей. Характер ведения утренней гимнастики уверенный. Настроение воспитателя положительное с хорошим эмоциональным настроем. Тон доброжелательный, спокойный. Воспитатель владеет культурой речи. 6.степень и качество решения поставленных задач решены в полной мере. |
...