Речевая готовность к школе

Автор: Пингина Инна Владимировна

Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта):

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №15 «Светлячок» города Салаира Кемеровской области.

 Предметная область: Дошкольное образование.

Название урока, мероприятия, классного часа, в рамках которого будет использоваться презентация: Родительское собрание.

Возрастная группа (класс): Подготовительная к школе группа

Название презентации: «Речевая готовность к школе»

Количество слайдов: 24 слайда

Среда( редактор), в которой выполнена презентация Microsoft Power Point, формат pdf

Рекомендации в свободной форме:

1 слайд – Добрый вечер, уважаемые родители!  Сегодня мы  поговорим   о «развитии речи наших детей», как об одном компоненте готовности ребенка к школьному обучению. Все вы знаете, что ребенок,  поступая в 1 класс, проходит собеседование, тестирование с учителями – логопедами ПМПК, психологом, учителями.

На что в первую очередь обращают внимание специалисты, конечно на речь ребенка – произношение звуков, как рассуждает, объясняет, доказывает, как строит предложения, согласовывает ли слова в предложении, насколько богата, разнообразна речь ребенка.

2 слайд- Какой  же  должна  быть речь  ребенка к моменту поступления в школу? (слайд №2)

                 Это идеал.    А что же получается на самом деле? 

В наше современное время наши дети мало общаются с родителями (все больше за компьютером, у телевизора или со своими игрушками) и редко слушают рассказы и сказки, а уж дома развивающие речевые занятия – это вообще редкость.

Вот и получается, что с речью ребенка к моменту поступления в школу возникает множество проблем. Рассмотрим, с какими проблемами мы сталкиваемся: (слайд №2)

• Односложная -  речь, состоящая из одних простых предложений;
• Бедная речь -  недостаточный словарный запас;
• Слова – паразиты - замусоривание речи. Употребление нелитературных слов и выражений. А это результат просмотра телевизионных передач;
• Грамотные вопросы - недоступность грамотно и доступно сформулировать вопрос;
• Составление рассказов - неспособность построить сюжетный или описательный рассказ по картинке или на предложенную тему, пересказать текст. А к школе это умение приобрести необходимо;
• Не могут логически объяснять, речь не выразительна -не умеют использовать интонации (выразительность), где-то произнести с выразительной интонацией, где-то с грустью или восторгом, где-то в быстром темпе или медленном, выделять главные слова;
• Плохая дикция -  не выговаривают звуки. Что в школе скажется на письме.

Посмотрите,  у нас появилось противоречие:  речь ребенка   должна быть (зачитываются слова 1-го столбца), а она у нас (зачитываются слова 2-го столбца).

 Поэтому работе по развитию речи  следует уделять большое внимание не только нам в детском саду, но и вам дома уважаемые родители.

3 слайд -     Речевая готовность включает в себя следующие  направления: (слайд №3)