Особенности использования метода изучения научной литературы на разных этапах исследования

[pic 1]

    [pic 2]

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кубанский государственный университет»

 (ФГБОУ ВПО «КубГУ»)

Факультет педагогики психологии и коммуникативистики

Дисциплина: «Методология и методы научного исследования»

Реферат на тему: «Особенности использования метода изучения научной литературы на разных этапах исследования»

Выполнил:

Студент  магистратуры 1 курса ЗФО ф-та ППК,

направления ПО (Высшее образование)                                                                

Попов А.Н.

Краснодар, 2020 г.

Введение

В настоящее время все исследования строятся на изучении научной литературы. Мониторинг литературы позволяет выявлять наиболее актуальные и фундаментальные труды в различных научных сферах.

Для мониторинга литературы имеются две главные причины.
Во-первых, мониторинг требует процесс формулировки и детализации основных направлений исследования, а во-вторых — это один из этапов собственно исследовательского процесса. Во многих книгах, посвященных методам проведения исследований, отмечается, что обзор литературных источников является обязательной частью любого исследовательского проекта. Даже если область исследований хорошо знакома, это не повод отказываться от ознакомления с источниками. Поэтому эффективный мониторинг литературы — один из ключевых этапов выполнения проекта. Ведь исследователи должны не только показать глубокое знание предмета, но и понимать место своего проекта в контексте, как повседневной деятельности, так и соответствующей области знаний.

В настоящее время важным элементом исследования является самостоятельное изучение литературы, что позволяет развитию мировоззрения, повышает способность к творческому мышлению, формирует жизненную позицию.

Организация работы с научными источниками

В организации работы над научными первоисточниками необходимо придерживаться следующих правил:

1. Четко знать перечень работ, которые подлежат обязательному, углубленному изучению. Он определяется учебной программой курса.

2. Учитывать, что различные научные труды используют для решения различных задач: одни непосредственно раскрывают содержание проблемы, другие выясняют методологическую суть проблемы, еще другие - охватывают широкий круг проблем и полезны в изучении нескольких смежных наук. Отдельные темы требуют обязательного изучения нескольких научных работ, каждая из которых освещает одну грань проблемы.

3. Приступая к самостоятельному изучению сложных теоретических трудов, приходится преодолевать и определенные психологические трудности. Несмотря на индивидуальные особенности людей (уровень подготовки, развитие мышления, умения самостоятельно работать с книгой и т. п), трудности первого этапа являются общими для всех. Прежде всего, они связаны с особенностями научных трудов как литературных произведений. Они не адаптированы для изучения, поскольку не являются ни учебным, ни научно-популярными. Поэтому сложные теоретические вопросы в них далеко не всегда детально объясняются, поскольку автор считает, что это вопрос понятен тем, кому он адресует свое произведение.

Также важно перед началом исследования выделить основные его этапы. Классический вариант выглядит следующим образом:

1. Введение

2. Этапы научного исследования

2.1. Выбор темы исследования

2.2. Обоснование актуальности исследования

2.3. Изучение научной литературы

2.4. Определение цели и задач

2.5. Выбор или определение методов исследования

3. Проведение научного исследования

3.1. Основные части правильно оформленной работы

3.2. Написание, оформление и представление научно-исследовательской работы

3.3. Защита результатов исследования