Педагогика
7,424 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 3,601 - 3,630
-
Особенности формирования навыков словообразования и пути преодоление нарушений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР Ю.С. Ливанова ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», г. Ульяновск Актуальность данной темы заключается в том, что количество детей с отклонениями в речевом развитии, постоянно растёт. Среди них огромную долю занимают дети
Рейтинг:Слов: 1,054 • Страниц: 5 -
Особенности формирования навыков устного счета на уроках математики в коррекционной школе
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. 3 1 Теоретический аспект проблемы формирования устного счёта на уроках математики в специальной школе…………………………………. 5 1.1 Анализ понятия устного вычислительного навыка…………………… 5 1.2 Методика формирования устного счета у обучающихся с ОВЗ во 2 классе ………………………………………………………………………... 8 2 Особенности формирования навыков устного счета на уроках математики в коррекционной школе
Рейтинг:Слов: 4,968 • Страниц: 20 -
Особенности формирования письма у младших школьников с общим недоразвитием речи
Дипломная работа: Особенности формирования письма у младших школьников с общим недоразвитием речи Название: Особенности формирования письма у младших школьников с общим недоразвитием речи Раздел: Рефераты по педагогике Тип: дипломная работа Добавлен 13:21:02 09 апреля 2011 Похожие работы Просмотров: 18817 Комментариев: 9 Оценило: 6 человек Средний балл: 4.8 Оценка: 5 Скачать
Рейтинг:Слов: 24,611 • Страниц: 99 -
Особенности формирования познавательной активности младших школьников в учебной активности
Тема: Особенности формирования познавательной активности младших школьников в учебной активности ________________ СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………..….………3 1. Теоретические аспекты формирования познавательной активности младших школьников…………………………………………………………….….5 1. Познавательная активность как психолого-педагогическая проблема……………………………………………………………………………...5 2. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста……………………………………………………………………………….9 3. Возможности развития познавательной активности младших школьников……………………………………………………………………..…..14 2. Практические аспекты формирования познавательной активности младших школьников………………………………………………………………22 1. Пути
Рейтинг:Слов: 7,251 • Страниц: 30 -
Особенности формирования творческой самореализации одарённых подростков
Особенности формирования творческой самореализации одарённых подростков Изменения в системе образования России на протяжении нескольких десятков лет показывают, как изменился подход к учащимся, демонстрирующих особые способности. Этот процесс был запущен благодаря развитию образовательных технологий, где акцентировано внимание на формировании всесторонне развитой личности ребёнка. Для проявления, поддержания, прогресса интеллектуальных и творческих способностей
Рейтинг:Слов: 2,847 • Страниц: 12 -
Особенности формирования у детей младшего школьного возраста ценностного отношения к учебе
МИНИСТЕРСТВО ОБРОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ***** Бюджетное учреждение высшего образования ***** Факультет Психологии и педагогики Кафедра Теории и методики дошкольного и начального образования Особенности формирования у детей младшего школьного возраста ценностного отношения к учебе Курсовая работа 44.03.01. Педагогическое образование профиль Начальное образование ________________ ***** 2016 г. Оглавление Введение 3
Рейтинг:Слов: 7,559 • Страниц: 31 -
Особенности формирования физической культуры личности ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО
Министерство образования и науки Республики Алтай БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж» Цикловая методическая комиссия дошкольной педагогики Выпускная квалификационная работа по специальности 44.02.01 Специальное дошкольное образование ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОО Выполнила: Тойлонова Есения Константиновна Студентка 41 «А» группы Специального дошкольного отделения Научный руководитель:
Рейтинг:Слов: 6,589 • Страниц: 27 -
Особенности формирования элементарных математических представлений умственно отсталых младших школьников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………......3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ АНИМАЛОТЕРАПИИ КАК СРЕСДТВА КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ УМСТВЕННО ОСТАЛЫХ ДЕТЕЙ……………………………………………………………..…6 1.1 Анализ общей и специальной психолого-педагогической литературы по проблеме использования анималотерапии в процессе формирования положительных эмоций умственно отсталых детей …………………………….6 1.2 История возникновения, основные понятия, виды и функции анималотерапии в работе с умственно отсталыми детьми
Рейтинг:Слов: 7,142 • Страниц: 29 -
Особенности формирования эстетических чувств у дошкольников средствами приобщения к танцевальному искусству
Министерство культуры Новосибирской области ГАПОУ НСО «Новосибирский областной колледж культуры и искусств» Отделение хореографии им. Г. П. Шадриной Особенности формирования эстетических чувств у дошкольников средствами приобщения к танцевальному искусству курсовая работа Специальность 51.02.01 Народное художественное творчество (по виду хореографическое творчество) Выполнил (а): студентка группы 44 Игумнова Виктория Романовна Руководитель: Тихомирова
Рейтинг:Слов: 7,201 • Страниц: 29 -
Особенности функционирования неологизмов в разных газетных жанрах
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3 1 Теоретические аспекты использования неологизмов в языке современных газет………………………………………………………….. 5 1.1 Понятие и их основные функции в газетных текстах………………... 5 1.2 Классификация неологизмов…………………………………………... 9 1.3 Особенности газетного текста и его основные жанры………………. 13 2 Особенности функционирования неологизмов в разных газетных жанрах……………………………………………………………………….. 17 2.1 Функционирование неологизмов в информационных
Рейтинг:Слов: 7,502 • Страниц: 31 -
Особенности чтения сказок второклассниками с общим недоразвитием речи третьего уровня
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Курганский государственный университет (КГУ) Кафедра: Дефектология Тема: Особенности чтения сказок второклассниками с общим недоразвитием речи третьего уровня КУРСОВАЯ РАБОТА Дисциплина: Методика обучения детей с тяжёлыми нарушениями речи Студент: Вострикова София Анатольевна /__________________/ Группа: ПСЗ-30516С Направление: 44.03.03 «Специальное
Рейтинг:Слов: 8,220 • Страниц: 33 -
Особенности школьной адаптации первоклассников с ОВЗ к условиям школы
Содержание Введение…………………………………………………………………… 4 1 Теоретические основы проблемы адаптации первоклассников с ОВЗ к условиям школы ……………………………………………………………… 9 1.1 Понятие школьной адаптации ……………………………………… 9 1.2 Категория «первоклассники с ОВЗ» и их школьные проблемы …. 16 1.3 Изучение проблем адаптации первоклассников с ОВЗ к условиям школы …………………………………………………………………………... 24 2 Опытно-экспериментальная деятельность по преодолению
Рейтинг:Слов: 24,319 • Страниц: 98 -
Особенности экспрессивной речи у больных с параноидной формой шизофрении непрерывного течения
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Забайкальский государственный университет» Психолого-педагогический факультет Кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики Кунигина Оксана Викторовна КУРСОВАЯ РАБОТА Особенности экспрессивной речи у больных с параноидной формой шизофрении непрерывного течения по направлению 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль - «Логопедия»
Рейтинг:Слов: 12,444 • Страниц: 50 -
Особенности эмоциональной сферы детей в дошкольном возрасте
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» КУРСОВАЯ РАБОТА Характеристика эмоциональной сферы личности в дошкольном возрасте Студентки 2 курса факультета психологии и социальной педагогике наименование факультета Мустапаевой Айман Уразгалиевны фамилия, имя, отчество Научный руководитель к.пс.н., доцент _________ И.В.Малышев _должность, уч. степень подпись, дата
Рейтинг:Слов: 7,877 • Страниц: 32 -
Особенности ювенальной политики в России
Оглавление Введение 3 Особенности ювенальной политики в России 4 Цели и принципы ювенальной политики в России 4 Органы, осуществляющие права ребенка в России 7 Положительные тенденции развития правовой политики в сфере защиты 8 Заключение 9 Список использованной литературы 10 ________________ Введение Ювенальная политика в России имеет свою историю, отличную от
Рейтинг:Слов: 1,862 • Страниц: 8 -
Особености внимания детей младшего школьнного возраста с нарушениями интеллектуального развития
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КУРСОВАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование профиль «Логопедия» Дисциплина «Специальная педагогика и психология» Выполнила: студентка заочной
Рейтинг:Слов: 7,970 • Страниц: 32 -
Особлiвостi психолого-педагогiчноi адаптацii молодших школярiв до навчання в школi
ВІННИЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ МИХАЙЛА КОЦЮБИНСЬКОГО Факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв імені Валентини Волошиної Кафедра дошкільної та початкової освіти ДИПЛОМНА РОБОТА на тему: «ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ» Використання чужих ідей , результатів і текстів мають посилання на відповідне джерело ________ __________________ (підпис) (прізвище
Рейтинг:Слов: 25,444 • Страниц: 102 -
Особлива відповідальність на дорослих за долю зростаючої особистості
ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………………… 3 Основна частина: 1. Сутність і зміст базових понять дослідження ………………………………...6 2. Особливості розвитку дітей раннього віку…………………………………..10 3. Технології раннього розвитку, їх характеристика …………………………..14 4. Педагогічне дослідження щодо впровадження технологій раннього розвитку в освітній процес групи дітей третього року життя ……………………………23 ВИСНОВКИ……………………………………………………………………..29СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………….31 ДОДАТКИ……………………………………………………………………….34 . ВСТУП Актуальність
Рейтинг:Слов: 7,246 • Страниц: 29 -
Особливостi виховання нацiональноi iдентичночтi засобами мiнi-музею у дiтей старшого дошкiльного вiку
ОСОБЛИВОСТІ ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ЗАСОБАМИ МІНІ-МУЗЕЮ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Олійник Дарина Сергіївна, асистент кафедри дошкільної освіти та педагогічних інновацій Житомирський державний університет імені Івана Франка м. Житомир, Україна daryna_oliinyk@ukr.net Вступ. / Introductions. На сучасному етапі розвитку нашої молодої держави є проблема виховання національної ідентичності дітей та молоді, адже
Рейтинг:Слов: 1,021 • Страниц: 5 -
Особливостi розвитку мовлення у дiтей с ЗПР
УБК 159.922.762 Корольова К. І. Комунальний вищій навчальний заклад «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької обласної ради, м. Запоріжжя Галієва О.М. Старший викладач кафедри «Спеціальна освіта» ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ С ЗПР В статті здійснено короткий аналіз мовленнєвої діяльності дітей з затримкою психічного розвитку. Висвітлено основні особливості затримки у розвитку
Рейтинг:Слов: 972 • Страниц: 4 -
Особливостi та профiлактика подолання конфлiктiв у Сiм'i
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХЕРСОНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІСТОРИКО-ЮРИДИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ, ПСИХОЛОГІЇ Й ОСВІТНЬОГО МЕНЕДЖМЕНТУ ІМЕНІ ПРОФ. Є. ПЕТУХОВА ОСОБЛИВОСТІ ТА ПРОФІЛАКТИКА ПОДОЛАННЯ КОНФЛІКТІВ У СІМ’Ї Кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти “бакалавр” Виконав: студент 4 курсу 13-431 групи Спеціальності 014.03 Середня освіта (Історія) Освітньо-професійної програми «014
Рейтинг:Слов: 9,816 • Страниц: 40 -
Особливостi фонологiчноi компетентностi першокласникiв загальноосвiтньоi школи
ОСОБЛИВОСТІ ФОНОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕРШОКЛАСНИКІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ ЗМІСТ ВСТУП ……………………………………………………………………….1 РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ ФОНОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 7 1.1. Сутність понять «фонологічна компетентність» з погляду різних галузей науки 7 1.2. Проблема становлення фонологічної компетентності у дітей молодшого шкільного віку 24 1.3. Фонетико-фонематичні порушення у дітей молодшого
Рейтинг:Слов: 16,519 • Страниц: 67 -
Особливостi формування навичок самообслуговування у молодших школярiв iз комплексними порушеннями розвитку
Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти Дипломна робота магістра з теми: «ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМООБСЛУГОВУВАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ КОМПЛЕКСНИМИ ПОРУШЕННЯМИ РОЗВИТКУ» Виконала: здобувач вищої освіти 2 курсу групи SoO2-M21z спеціальності 016 Спеціальна освіта Панасюк Ольга Олександрівна Керівник:
Рейтинг:Слов: 20,521 • Страниц: 83 -
Особливостi формування навичок самообслуговування у молодших школярiв iз комплексними порушеннями розвитку
Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти Дипломна робота магістра з теми: «ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМООБСЛУГОВУВАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ КОМПЛЕКСНИМИ ПОРУШЕННЯМИ РОЗВИТКУ» Виконала: здобувач вищої освіти 2 курсу групи SoO2-M21z спеціальності 016 Спеціальна освіта Панасюк Ольга Олександрівна Керівник:
Рейтинг:Слов: 20,521 • Страниц: 83 -
Особливості інформаційного забезпечення регіональних бібліотек України
ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………………………..3 РОЗДІЛ І. ХАРАКТЕРИСТИКА БІБЛІОТЕЧНОЇ СИСТЕМИ УКРАЇНИ………4 1.1. Загальна характеристика бібліотечної системи України……………..………4 1.2. Основні функції бібліотеки…………………………………………….………..7 1.3. Шляхи вдосконалення роботи бібліотек щодо інформатизації суспільства..8 РОЗДІЛ ІІ. СИСТЕМА НАУКОВИХ БІБЛІОТЕК УКРАЇНИ…………..…….….10 2.1. Національні бібліотеки України……………………………………………....10 2.2. Галузеві бібліотеки України……………………………………………………11 2.3. Республіканські та обласні універсальні наукові бібліотеки……………….14 РОЗДІЛ ІІІ. ІНФОРМАЦІЙНИЙ
Рейтинг:Слов: 7,802 • Страниц: 32 -
Особливості вивчення орфографії дітьми з порушеннями мовленнєвого розвитку
Міністерство освіти і науки України Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка факультет корекційної та соціальної педагогіки і психології кафедра логопедії та спеціальних методик КУРСОВА РОБОТА з " Спеціальні методики початкового навчання дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку української мови " Тема: Особливості вивчення орфографії дітьми з порушеннями мовленнєвого розвитку Студентки Korl1
Рейтинг:Слов: 7,077 • Страниц: 29 -
Особливості використання засобів логогімнастики в корекції гіпо та гіпертонусу мовленнєвого та голосового апарату
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара Факультет психології та спеціальної освіти Кафедра педагогіки та спеціальної освіти Контрольна робота з дисципліни: «Логопедична гімнастика» Тема: «Особливості використання засобів логогімнастики в корекції гіпо та гіпертонусу мовленнєвого та голосового апарату» Виконала: Студентка 1 курсу гр. ДК-21у-1з заочної форми навчання
Рейтинг:Слов: 2,880 • Страниц: 12 -
Особливості звукової сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку
ЗМІСТ ВСТУП 3 1. Дослідження проблеми порушення звуковимови у дітей старшого дошкільного віку (історичний аспект) 6 2. Особливості порушень звуковимови у дітей дошкільного віку у спеціальній літературі. 9 3. Дидактична гра як дієва складова логопедичної роботи з дошкільниками. 16 ВИСНОВКИ 21 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 23 ________________ ВСТУП Порушення звуковимови у
Рейтинг:Слов: 5,232 • Страниц: 21 -
Особливості концепції освіти для сталого розвитку
Міністерство освіти та науки України КУРСОВА РОБОТА на тему : Особливості концепції освіти для сталого розвитку [a] 2021 ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ КОНЦЕПЦІЇ ОСВІТИ ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ 5 1.1. Історія виникнення та сутність сталого розвитку 5 1.2. Зміст концепції освіти для сталого розвитку 8 РОЗДІЛ 2.
Рейтинг:Слов: 7,925 • Страниц: 32 -
Особливості логопедичної роботи у дітей при дислалії
ВСТУП У вітчизняній логопедії склалася концепція дислалії, як такого порушення звуковимови, що не обумовлена органічними порушеннями центрального порядку. У концепції дислалії функціонально обумовлені порушення вимови й органічно обумовлені порушення (при анатомічних аномаліях органів артикуляції) розділені на самостійні форми дислалії. Для сучасної логопедії продовжує залишатися актуальним пошук ефективних шляхів вироблення правильної
Рейтинг:Слов: 7,969 • Страниц: 32