Педагогика
7,301 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 3,571 - 3,600
-
Особливості розвитку пізнавальних процесів розумово відсталих дітей
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ВИЩОЇ ОСВІТИ РЕФЕРАТ з дисципліни «КЛІНІКА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ПОРУШЕНЬ» на тему «Особливості розвитку пізнавальних процесів розумово відсталих дітей» ЗМІСТ Вступ 3 1. Відчуття і сприймання дітей з ушкодженою нервовою системою 4 2. Мовлення розумово відсталої дитини 4 3. Розвиток мислення 6 4. Особливості запам’ятовування у розумово відсталих дітей 7
Рейтинг:Слов: 2,476 • Страниц: 10 -
Особливості сімейного виховання
Особливості сімейного виховання Марія Паламарчук студентка соціально-правового факультету Науковий керівник: Олександра Олександрівна Войналович кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки У статті розкривається поняття сутності сім’ї, сучасні наукові уявлення про особливості сімейного виховання, доцільні шляхи i засоби сімейного виховання дітей. Ключові слова: сім’я, соціалізація, батьки, дитина, родина, життя, виховання, становлення, функції.
Рейтинг:Слов: 889 • Страниц: 4 -
Особливості спілкування дітей молодшого шкільного віку з мовленнєвими порушеннями
Особливості спілкування дітей молодшого шкільного віку з мовленнєвими порушеннями ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………………………………… 3 РОЗДІЛ I. ОГЛЯД ОСОБЛИВОСТЕЙ СПІЛКУВАННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ТПМ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ 1. Визначення терміну «спілкування» у загальній та спеціальній літературі…………………………………………………………………… 6 2. Спілкування молодших школярів з нормотиповим розвитком та його особливості………………………………………………………………….. 7 3. Особливості спілкування
Рейтинг:Слов: 6,167 • Страниц: 25 -
Особливості створення позитивного емоційного середовища на мовленнєвих заняттях в ЗДО
Тема: Особливості створення позитивного емоційного середовища на мовленнєвих заняттях в ЗДО ________________ ЗМІСТ ВСТУП..................................................................................................................... 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОГО ЕМОЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА НА МОВЛЕННЄВИХ ЗАНЯТТЯХ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ………………………………………………………………. 6 1.1. Формування позитивних взаємин між дітьми дошкільного віку…………………………………………………………………. 6 1.2. Психолого-педагогічні умови розвитку мовленнєвої діяльності у дітей дошкільного віку……………………………………….…..
Рейтинг:Слов: 7,860 • Страниц: 32 -
Особливості стимулювання до навчання дітей з інтелектуальним порушенням
Особливості стимулювання до навчання дітей з інтелектуальним порушенням Інтелектуальне порушення або розумова відсталість – це стійке порушення пізнавальної діяльності. Інтелектуальне порушення є первинним порушенням та не лікується, як наслідок виникають інші особливості в розвитку дитини. Адже порушення інтелектуального розвитку - це здебільше ураження головного мозку, що призводить до органічного ураження
Рейтинг:Слов: 1,050 • Страниц: 5 -
Особливості структури уроку в допоміжній школі
ЗМІСТ ВСТУП ……………………………………………………………………….3 РОЗДІЛ І. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЮЧА СПРЯМОВАНІСТЬ НАВЧАННЯ В ДОПОМІЖНІЙ ШКОЛІ ……………………………………….6 1.1. Корекція як складова системи спеціальної освіти …………………...6 1.2. Організація корекційної спрямованості навчання ……………………7 РОЗДІЛ ІІ. УРОК ЯК ОСНОВНА ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ І КОРЕКЦІЙНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ДОПОМІЖНІЙ ШКОЛІ …………………………………………………………………………..10 2.1. Специфіка уроку в допоміжній школі ……………………………...10 2.2. Особливості
Рейтинг:Слов: 6,375 • Страниц: 26 -
Особливості та труднощi перекладу англійських фразових дієслів
Шуба Д.О., Сидорук Г.І. Національний університет біоресурсів і природокористування України, м. Київ ОСОБЛИВОСТІ ТА ТРУДНОЩІ ПЕРЕКЛАДУ АНГЛІЙСЬКИХ ФРАЗОВИХ ДІЄСЛІВ Вивчаючи англійську мову, багато хто стикається з труднощами в освоєнні фразових дієслів. Мета статті – дослідження особливостей та труднощів перекладу фразових дієслів з англійської мови на українську з якими стикаються студенти
Рейтинг:Слов: 1,117 • Страниц: 5 -
Особливості теорії школи регулювання
11.Особливості теорії школи регулювання. Теорію школи регулювання створила група французьких інтелектуалів, які раніше зазнали вплив марксистських економічних ідей, хоча деякі з тих, хто зробив основний внесок у цю теорію, особливо Мішель Альетта, віддалилися від неї, а інші, наприклад Ален Ліпіц, прийшли до цих поглядів, прагнучи відповісти на виклики екологічного руху.
Рейтинг:Слов: 421 • Страниц: 2 -
Особливості фізичного розвитку дітей із тяжкими порушеннями мовлення засобами лікувальної фізкультури
Тема : Особливості фізичного розвитку дітей із тяжкими порушеннями мовлення засобами лікувальної фізкультури ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ. 1.1. Теоретичні аспекти дослідження фізичного виховання дітей у психолого-педагогічній літературі. 1.2. Особливості фізичного розвитку дітей з тяжкими порушеннями мовлення та дітей з нормальним онтогенеезом 1.3.
Рейтинг:Слов: 14,762 • Страниц: 60 -
Особливості формування життєвих компетенцій у дошкільників з порушеннями інтелекту
ДОПОВІДЬ студентки KorOs1-M20z групи спеціальності 016 Спеціальна освіта Гиренко Анастасії Сергіївни Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент Опалюк О.М. З теми: «Особливості формування життєвих компетенцій у дошкільників з порушеннями інтелекту» ВСТУП Актуальність дослідження. Соціально компетентні особистості – це запорука успішно розвитку держави. Проте для набуття певного соціального рівня важливо мати
Рейтинг:Слов: 751 • Страниц: 4 -
Особливості функціонування колоквіальних абревіатур на основі аналізу англомовних періодичних видань
ЗМІСТ 1. ВСТУП РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ АБРЕВІІЦІЇ В СУЧАСНІЙ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ. 1. Визначення понять колоквіальна абревіація, абревіація в інтернет-комунікації, SMS-скорочення. 2. Способи та особливості перекладу абревіатур, проблеми, які виникають при перекладі. 3. Висновки до Розділу 1 РОЗДІЛ 2. АКРОНІМ ЯК ВИД СКОРОЧЕННЯ СКЛАДНИХ ЛЕКСИЧНИХ ОДИНИЦЬ В СУЧАСНІЙ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ.
Рейтинг:Слов: 8,724 • Страниц: 35 -
Особливості шкільної адаптації у дітей з ТПМ
Курсова робота на тему: «Особливості шкільної адаптації у дітей з ТПМ» ________________ ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ I ПОНЯТТЯ ШКІЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ У ДІТЕЙ З ТЯЖКИМИ МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ 1. Поняття соціальної шкільної адаптації 2. Особливості психічного розвитку дітей з ТПМ РОЗДІЛ ІІ ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ З ТПМ (тяжкими мовленнєвими порушеннями) 2.1. Прояви адаптації
Рейтинг:Слов: 3,197 • Страниц: 13 -
Особливостей діяльності педагога в збагаченні і розвитку сюжетно-рольової гри у дітей дошкільного віку
ЗМІСТ ВСТУП.....................................................................................................................................................................3 1. Поняття про сюжетно-рольову гру та її значення для різностороннього розвитку...................................................................................................................................................................62. Аналіз програмових вимог щодо організації і керівництва сюжетно-рольовою грою в різних вікових групах: «Дитина», «Українське довкілля», «Соняшник»........................................................................................................................................................18 3. Завдання керівництва сюжетно-рольовою грою дітей дошкільного віку......25 4. Загальні методи і прийоми керівництва сюжетно-рольовою грою.....................29 5. Особливості керівництва сюжетно-рольовою
Рейтинг:Слов: 20,744 • Страниц: 83 -
Особливости формування звуковимови у дітей старшого дошкільного віку з ФФН
Зміст Введення…………………………………………………………………………..2 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОБЛЕМИ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНОГО НЕДОРОЗВИНЕННЯ МОВИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ…………………………………………………………5 1.1 Поняття фонологічної готовності…………………………………………5 1.2 Фонологічна готовність в нормотиповому онтогенезі………………...11 1.3 Особливості промови дітей із ФФНМ…………………………………...14 1.4 Характеристика групп ФФНМ…………………………………………...22 Висновки до І розділу………………………………………………………….26 ________________ Введення Готовність до школи - це сукупність певних властивостей і способів
Рейтинг:Слов: 7,060 • Страниц: 29 -
Особливстi розвитку уваги дiтей у рiзних вiкових групах
Юлія Артюх Сумський державний педагогічний університет імені А.С.Макаренка Науковий керівник – канд.пед.н., ст. викладач О.В. Шаповалова OСOБЛИВOСТI РOЗВИТКУ УВAГИ ДIТEЙ У РІЗНИХ ВІКОВИХ ГРУПАХ Анотація. Статтю присвячено вивченню психологічних особливостей розвитку уваги у дітей дошкільного віку, їх особливості у різних вікових групах. Ключові слова: увага, мислення, дошкільник, розвиток, довільна увага,
Рейтинг:Слов: 1,001 • Страниц: 5 -
Отан-отбасынан басталады
Сынып: 1 «Б» Тақырыбы: "Отан-отбасынан басталады» Мақсаты: 1. отбасы туралы түсініктерін кеңейту. Отбасы мүшелерінің рөлі туралы түсінік беру. Отбасы - әр адамның кішкентай отаны. Студенттер әкесі - анасы, бауырдың түзілуі сөзін түсіндіру. 2. Балалар қамқорлықты, ата-аналарына деген сүйіспеншілікті көрсетеді, олардың байлығы мен қызығушылығын көріп қана қоймай, олардан адамгершілік қасиеттерді алады,
Рейтинг:Слов: 560 • Страниц: 3 -
Отбасы тәрбиесіндегі ата-ана үлгісі-өнегесі
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ КАСПИЙ ӨҢІРІНІҢ ҚАЗІРГІ ЗАМАНҒЫ ЖОҒАРЫ КОЛЛЕДЖІ Бөлімі:«Филология» Мамандығы:«Бастауыш білім беру » Тобы:2/18.41 Тіркеу нөмері:№_____________ «___» ______________2021 жыл КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Пәні: «Педагогика» Тақырыбы: Отбасы тәрбиесіндегі ата-ана үлгісі-өнегесі Орындаған: ____________________________ Айпқалиева Н.К Жетекші: _______________________________Султашева Г.К Кафедра меңгерушісі: ____________________ Қуатова А.З Бөлім меңгерушісі: _______________________Мухамбеталиева А.Қ Атырау -2021
Рейтинг:Слов: 11,335 • Страниц: 46 -
Отбасылық тәрбиеге педагогикалық басшылык жасау
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ 3 I ОТБАСЫЛЫҚ ТӘРБИЕГЕ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАСШЫЛЫҚ ЖАСАУ 4 1.1 Отбасылық тәрбиенің адамгершілік негіздері 4 1.2 Отбасылық тәрбиеге педагогикалық басшылық жасау 8 1.3 Оқушы отбасымен байланыс орнатудың психологиялық-педагогикалық негіздері 15 ҚОРЫТЫНДЫ 18 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 19 КІРІСПЕ Курстық жұмыстың өзектілігі: Біздің елімізде бала тәрбиелеу ісі-ата-аналардың негізгі міндеті.Сондықтан олар ең
Рейтинг:Слов: 5,885 • Страниц: 24 -
Ответ по практике в КОГОБУ «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 50»
Название учебного заведения Факультет педагогики и психологии Кафедра дефектологии ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ (ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКЕ (Ф.И.О. обучающегося) 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль подготовки (направленность) «Логопедия» (направление подготовки (специальность), направленность (профиль)) Место прохождения практики (наименование организации, структурного подразделения организации) (наименование организации, структурного подразделения организации) Итоговая оценка: Руководитель практики от университета
Рейтинг:Слов: 7,212 • Страниц: 29 -
Отечественный и зарубежный опыт социально-педагогической работы с детьми из неблагополучных семей
Таранник В.Д., студент НАО «Северо-Казахстанский университет имени Манаша Козыбаева» Научный руководитель: Пустовалова Н.И., канд. пед. наук, доцент НАО «Северо-Казахстанский университет имени Манаша Козыбаева» г.Петропавловск, Казахстан ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ Аннотация: в статье рассмотрен опыт работы с неблагополучными семьями в США, Великобритании и Швеции.
Рейтинг:Слов: 1,309 • Страниц: 6 -
Отзыв о работе педагога-гуманиста Ш.А. Амонашвили «Улыбка моя, где ты?»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» Филиал АО «НЦПК «Өрлеу» институт повышения квалификации педагогических работников по ВКО Отзыв о работе педагога-гуманиста Ш.А. Амонашвили «Улыбка моя, где ты?» Выполнил(а) слушатель курсов Кенжебекова Ф.С. Проверила куратор курсов Гаврилова Л.Н. г. Усть-Каменогорск, 2016 Отзыв о работе педагога-гуманиста
Рейтинг:Слов: 904 • Страниц: 4 -
Открытое занятие по развитию речи: «На помощь весне»
Открытое занятие по развитию речи: «На помощь весне» Цель: Закрепление знаний об изменениях в природе весной. Задачи: Коррекционно-образовательные: 1.Расширять, уточнять, активизировать словарь по теме: «Весна». Признаки весны. 2. Совершенствовать грамматический строй речи (подбор однородных определении, согласование существительных с числительными, образование относительных прилагательных от существительных). Коррекционно-развивающие: 1. Развивать познавательные способности детей
Рейтинг:Слов: 1,404 • Страниц: 6 -
Отраслевой аспект образования
Образовательное частное учреждение высшего образования «МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ» РЕФЕРАТ студента Емельянова Артёма Алексеевича факультет спорта кафедра Педагогики и управления спортом направление Педагогическое образование направленность физическая культура и спорт Тема РЕФЕРАТА: «Отраслевой аспект образования» Студент (подпись) (Ф.И.О.) Москва, 2020 г. Оглавление Титульный лист стр.1 Введение стр.3 Основная часть стр.4-9 Заключение стр.9-11
Рейтинг:Слов: 2,893 • Страниц: 12 -
Отрасли и разделы педагогики
Содержание: Введение…………………………………………………………………………..3 1. Отрасли педагогики………………………………………………………….…..4 2. Разделы педагогики………………………………………………………….....6 2.1. Дидактика……………………………………………………………………6 2.2. Теория воспитания……………………………………………..……………7 2.3. Теория управления образовательными системами…………………..…….9 2.4. Общая педагогика………………………………………………………..…11 Заключение…………………………………………………………...…………14 Список литературы……………………………………………………………15 Введение Термин «педагогика» греческого возникновения. Оно складывается из пары элементов: «пейда» – ребенок и «гогос» – вести. В дословном переходе педагогика – детовождение. Учителей в
Рейтинг:Слов: 2,235 • Страниц: 9 -
Отрицательные моменты влияния социальных сетей на речь школьников
Введение Есть в нашей жизни вещи, без которых мы еще вчера могли обойтись, а сегодня это реальная необходимость, которая нужна не только для удовлетворения определенных потребностей, но и для развития в целом. Речь об Интернете. Интернет отчасти перевернул мир и открыл перед нами новые возможности, позволил нам обмениваться информацией, мгновенно
Рейтинг:Слов: 2,687 • Страниц: 11 -
Отчет о научно-педагогической практике на предприятии в качестве бизнес-тренера
Оглавление План научно-педагогической практики 3 Дневник научно-педагогической практики 4 Отчеты по основным видам деятельности 6 Отчет о педагогической деятельности 6 Отчет о методической деятельности 11 Отчет о научно-исследовательской деятельности 14 Отчет об организационно-педагогической деятельности 28 Самоанализ практики 31 Анкета по итогам прохождения практики 32 Приложение 1 33 План научно-педагогической практики
Рейтинг:Слов: 4,899 • Страниц: 20 -
Отчет о педагогической практике в летнем лагере
Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ----------- Код и направление подготовки: ------- Направленность (профиль): ------ Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная ОТЧЕТ по производственной практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (летней педагогической) СТУДЕНТКИ 3 КУРСА: ---------------- МЕТОДИСТ
Рейтинг:Слов: 1,652 • Страниц: 7 -
Отчет о педагогической практике в летнем лагере
Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ----------- Код и направление подготовки: ------- Направленность (профиль): ------ Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная ОТЧЕТ по производственной практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (летней педагогической) СТУДЕНТКИ 3 КУРСА: ---------------- МЕТОДИСТ
Рейтинг:Слов: 1,652 • Страниц: 7 -
Отчет о педагогической практике в МБДОУ № 165 «Детский сад общеразвивающего вида»
5.Отчет о педагогической практике. 5.1.Общее представление об образовательной организации: МБДОУ № 165 «Детский сад общеразвивающего вида» функционирует с 1978 года и обслуживает детей проживающих в ж.р. Кедровка, Промышленновский. Детский сад расположен по адресу: 650903, г. Кемерово, ж.р. Кедровка, ул. Новогодняя, 18 «Б». МБДОУ № 165 – отдельно стоящее здание внутри
Рейтинг:Слов: 2,550 • Страниц: 11 -
Отчёт о проведении волонтёрской работы
С сентября 2020 года по апрель 2021 года студенты 41а группы занимались волонтёрской репетиторской деятельностью с учениками начальных классов как в очном, так и в дистанционном формате. Ниже представлена таблица, в которой вы можете видеть список всех студентов и детей, прикреплённых к ним для волонтёрской репетиторской деятельности. Первая графа –
Рейтинг:Слов: 343 • Страниц: 2