Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Педагогика

7,506 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 3,541 - 3,570

Перейти на страницу
  • Особенности планирования работы с детьми ОВЗ в непосредственной образовательной деятельности

    Особенности планирования работы с детьми ОВЗ в непосредственной образовательной деятельности

    Департамент профессионального образования Томской области Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Томский государственный педагогический колледж» (ОГБПОУ «ТГПК») Особенности планирования работы с детьми ОВЗ в непосредственной образовательной деятельности Курсовая работа Выполнила: Севостьяненко Елена Сергеевна, студентка 372 группы специальности 44.02.01 Дошкольное образование отделения очного обучения Руководитель: Сенникова Анна Николаевна, преподаватель Заместитель директора

    Рейтинг:
    Слов: 6,103  •  Страниц: 25
  • Особенности поведения аномальных детей дошкольного возраста

    Особенности поведения аномальных детей дошкольного возраста

    Особенности поведения аномальных детей дошкольного возраста Содержание Введение 3 Глава 1. Основные теоретико-методологические подходы к особенностям поведения аномальных детей дошкольного возраста 5 1.1. Сущность, особенности и классификация аномальных детей 5 1.2. Феномен нарушений поведения в психологической науке 11 Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование особенностей поведения аномальных детей дошкольного возраста 19 2.1.

    Рейтинг:
    Слов: 6,296  •  Страниц: 26
  • Особенности подготовки ребенка к школе

    Особенности подготовки ребенка к школе

    Подготовка ребенка к школе — это важный и ответственный процесс, требующий учета различных факторов: физической, умственной и эмоциональной готовности. Он не ограничивается только обучением основам письма и чтения, а включает в себя и развитие навыков общения, самостоятельности, а также формирование интереса к учебе. В статье рассмотрим ключевые аспекты подготовки ребенка

    Рейтинг:
    Слов: 549  •  Страниц: 3
  • Особенности познавательной инициативы активности детей дошкольного возраста при задержке психического развития

    Особенности познавательной инициативы активности детей дошкольного возраста при задержке психического развития

    ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 1.1 «Познавательная инициатива» детей дошкольного возраста как психолого-педагогическое понятие и целевой ориентир дошкольного образования …………………………………………………………………….…6 1.2. Особенности развития познавательной инициативы у дошкольников с ЗПР ……………………………………………………………………………….15 1.3 Средства развития познавательной инициативы у дошкольников с ЗПР..20 ВЫВОДЫ……………………………………………………………………...…25

    Рейтинг:
    Слов: 9,559  •  Страниц: 39
  • Особенности полисенсорного восприятия в норме

    Особенности полисенсорного восприятия в норме

    Пребывание в новой, особой среде обитания — Сенсорной комнате с обилием положительных стимулов, эмоций, красочной и травмобезопасной, создающей условия для преобладания процессов торможения в центральной нервной системе, является благоприятным фоном для ра­боты с этими детьми многих специалистов — психологов, педагогов, логопедов и других. Спокойная, доброжелательная обстановка, присутствие взрослых, в сочетании

    Рейтинг:
    Слов: 412  •  Страниц: 2
  • Особенности порождения и восприятия речевого высказывания лиц с умственной отсталостью

    Особенности порождения и восприятия речевого высказывания лиц с умственной отсталостью

    Особенности порождения и восприятия речевого высказывания лиц с умственной отсталостью Концепции о процессах порождения и восприятия речи раскрывают структуру и особенности этих процессов, позволяют определить пути формирования основных компонентов речи и потенциальные возможности речевого развития. Умственная отсталость – это стойкое, необратимое нарушение познавательной деятельности, а также эмоционально-волевой и поведенческой сфер.

    Рейтинг:
    Слов: 725  •  Страниц: 3
  • Особенности практического применения интерактивных досок и панелей при организации учебного процесса

    Особенности практического применения интерактивных досок и панелей при организации учебного процесса

    УДК 378.14 Особенности практического применения интерактивных досок и панелей при организации учебного процесса Степанюк Софья Андреевна, преподаватель Белгородского педагогического колледжа, Коптелова Лилия Валерьевна, старший преподаватель кафедры информационных систем и технологий Белгородского университета кооперации, экономики и права В условиях цифровизации экономики и переходе к управлению цифровой инфраструктурой мировой экономике особую роль

    Рейтинг:
    Слов: 378  •  Страниц: 2
  • Особенности представлений о времени у дошкольников с задержкой психического развития

    Особенности представлений о времени у дошкольников с задержкой психического развития

    ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ Бюджетное учреждение высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа–Югры «Сургутский государственный педагогический университет» Факультет психологии и педагогики Кафедра педагогического и специального образования ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Курсовая работа Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Направленность Дошкольная дефектология

    Рейтинг:
    Слов: 6,528  •  Страниц: 27
  • Особенности преподавания истории России в среднем звене

    Особенности преподавания истории России в среднем звене

    ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ РОССИИ В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ КУРСОВАЯ РАБОТА ________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3 ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ СО ШКОЛЬНИКАМИ СРЕДНЕГО ЗВЕНА………………………………………….5 1.1. Понятие и содержание методики преподавания истории………………………………………………………………………………5 1.2. Возрастные особенности школьников среднего звена…………………….11 ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРЕПОДАВАНИЮ ИСТОРИИ РОССИИ В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ………………………………………………….16 2.1. Особенности преподавания истории в

    Рейтинг:
    Слов: 7,344  •  Страниц: 30
  • Особенности преподавания на духовых инструментах в Китае

    Особенности преподавания на духовых инструментах в Китае

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА» Направление подготовки/ Специальность подготовки __________________________________________________________________ Основная (профессиональная) образовательная программа __________________________________________________________________ ( профиль, магистерская программа, специализация) Выпускная квалификационная работа Особенности преподавания на духовых инструментах в Китае Обучающегося __курса Форма обучения

    Рейтинг:
    Слов: 9,490  •  Страниц: 38
  • Особенности преподавания темы «Климат» на уроках географии

    Особенности преподавания темы «Климат» на уроках географии

    ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Научно-исследовательская работа На тему: «Особенности преподавания темы «Климат» на уроках географии» Выполнил: студент 3 курса факультета БГиХ Магомедов Магомед Проверила: Шахсенем Тельмановна Понятие климата. Аннотация. Что такое сам климат? Само слово в переводе с древнегреческого означает "наклон", то есть

    Рейтинг:
    Слов: 1,459  •  Страниц: 6
  • Особенности применения активных методов обучения для развития коммуникативной компетенции школьников на среднем этапе

    Особенности применения активных методов обучения для развития коммуникативной компетенции школьников на среднем этапе

    Введение Глава I. Теоретико-методические основы развития коммуникативной компетенции школьников на среднем этапе обучения 1.1.Сущность и содержание коммуникативной компетенции школьников 1.2. Требования ФГОС к сформированности коммуникативной компетенции школьников на среднем этапе обучения 1.3. Основные подходы к методике развития коммуникативной компетенции школьников на среднем этапе Глава II.Особенности применения активных методов обучения для

    Рейтинг:
    Слов: 12,226  •  Страниц: 49
  • Особенности применения деятельностного подхода к обучению иноязычной диалогической речи на ступени основного общего образования

    Особенности применения деятельностного подхода к обучению иноязычной диалогической речи на ступени основного общего образования

    Введение.......................................................................................................................3 Глава 1 Теоретические основы обучения иноязычной диалогической речи с учетом деятельностного подхода на ступени основного общего образования......5 1.1 Психолого-педагогические основы обучения иноязычной диалогической речи на ступени основного общего образования......................................................5 1.2 Понятие деятельностного подхода в обучении иноязычной диалогической речи на ступени основного общего образования ...................................................12 Глава 2 Особенности применения деятельностного

    Рейтинг:
    Слов: 3,186  •  Страниц: 13
  • Особенности применения метода «Анализ продуктов деятельности» в педагогических исследованиях

    Особенности применения метода «Анализ продуктов деятельности» в педагогических исследованиях

    ________________ УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой ПиППО Шапавалов В.К. Институт Образования и социальных наук Кафедра Педагогики и психологии профессионального образования Направление (специальность) 44.04.01 Педагогическое образование Профиль (специализация) Географическое образование ЗАДАНИЕ на курсовую работу (проект) студентки Раджабовой Роситы Мустафаевны по дисциплине «Методология и методы педагогического исследования» 1.Тема работы: «Особенности применения метода «Анализ продуктов

    Рейтинг:
    Слов: 8,217  •  Страниц: 33
  • Особенности применения эмпирических методов в психолого-педагогическом исследовании

    Особенности применения эмпирических методов в психолого-педагогическом исследовании

    Автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский информационно-технологический университет – Московский архитектурно-строительный институт» (МИТУ-МАСИ) КАФЕДРА «Психолого-педагогических и театральных дисциплин» УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Кандидат пед. наук, доцент (ученая степень, ученое звание) Жундрикова С.В. (подпись) (Фамилия И.О.) «7» июня 2021г. (дата) КУРСОВОЙ ПРОЕКТ по дисциплине: «Методология и методы психолого-педагогических исследований» на тему: «Особенности

    Рейтинг:
    Слов: 7,036  •  Страниц: 29
  • Особенности проблемного обучения в начальной школе способствует развитию познавательной деятельности младшего школьника

    Особенности проблемного обучения в начальной школе способствует развитию познавательной деятельности младшего школьника

    Введение Важнейшей целью современного образования является воспитание ученика, который может учиться самостоятельно. Это особенно важно в наше время, когда технологии обучения быстро меняются, и постоянно приходится учиться и переучиваться. Главное направление – усиление заботы о развивающей стороне обучения, о формировании у школьников умения учиться. И здесь особая ответственность лежит на

    Рейтинг:
    Слов: 14,999  •  Страниц: 60
  • Особенности проведения внеурочных занятий по научно - познавательной деятельности (естествознание)

    Особенности проведения внеурочных занятий по научно - познавательной деятельности (естествознание)

    Насонова Н.А. Ш-32. Особенности проведения внеурочных занятий по научно – познавательной деятельности (естествознание) Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Соликамский социально – педагогический колледж имени А.П. Раменского» КУРСОВАЯ РАБОТА по ПМ. 02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников Тема: Особенности проведения внеурочных занятий по научно-познавательной деятельности (естествознание) Выполнил(а): Насонова Наталья

    Рейтинг:
    Слов: 7,051  •  Страниц: 29
  • Особенности продвижения детско-юношеской спортивной школы г. Гродно в сети Интернет

    Особенности продвижения детско-юношеской спортивной школы г. Гродно в сети Интернет

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ» Факультет истории, коммуникации и туризма Кафедра журналистики Горовцов Вадим Алексеевич Особенности продвижения детско-юношеской спортивной школы г. Гродно в сети Интернет Курсовая работа студента III курса дневной формы обучения по дисциплине «Теория и практика связей с общественностью» Научный руководитель:

    Рейтинг:
    Слов: 6,328  •  Страниц: 26
  • Особенности произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией

    Особенности произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией

    Гуманитарный институт Кафедра логопедии Курсовая работа Особенности произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией Выполнила студентка 2 курса Направление "Специальное (дефектологическое) образование" Руководитель: Содержание Введение...............................................................................................................3 Глава I ..................................................................................................................4 1.1 Понятие стертой дизартрии..........................................................................4 1.2 Особенности моторных функций у детей со стертой дизартрией............6 1.3 Особенности произносительной стороны речи..........................................14 Заключение...........................................................................................................21

    Рейтинг:
    Слов: 3,929  •  Страниц: 16
  • Особенности профессиональной мотивации студентов-тьюторов

    Особенности профессиональной мотивации студентов-тьюторов

    1 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ В поведении человека есть две функционально взаимосвязанные стороны: побудительная и регуляционная. Побуждение обеспечивает активизацию и направленность поведения, а регуляция отвечает за то, как оно складывается от начала и до конца в конкретной ситуации. Психические процессы, явления и состояния такие как: ощущения, восприятие, память, воображение, внимание, мышление,

    Рейтинг:
    Слов: 4,779  •  Страниц: 20
  • Особенности профилактики профессиональных заболеваний педагогов

    СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ПЕДАГОГОВ 5 1.1 Современные формы профессиональных заболевание педагогов 5 1.2 Основные причины профессиональных заболеваний 8 1.3 Диагностика профессиональных заболеваний педагогов 12 ГЛАВА 2 ПРОФИЛАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ПЕДАГОГОВ 17 2.1 Сущность профилактики профессиональных педагогов 17 2.2 Методы профилактики профессиональных заболеваний педагогов 22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

    Рейтинг:
    Слов: 8,629  •  Страниц: 35
  • Особенности профилактической работы с детьми девиантного Поведения в германии

    Особенности профилактической работы с детьми девиантного Поведения в германии

    Педагогические науки И.С. беССАрАбовА, Н.Н. бурдыКИНА (волгоград) особенности ПроФиЛактической работы с детьми девиантного Поведения в германии Представлен анализ современных трудов немецких ученых по проблеме профилактики девиантного поведения детей до 14 лет, выявлены особенные характеристики данного направления социально-педагогической работы в Германии на современном этапе. В современной Германии успешно функционирует тщательно разработанная

    Рейтинг:
    Слов: 1,991  •  Страниц: 8
  • Особенности процесса социализации младших школьников

    Особенности процесса социализации младших школьников

    ВВЕДЕНИЕ Становление и развитие личности происходит на протяжении всей жизни человека, но особенно четко этот процесс прослеживается в детском и подростковом возрасте. Именно в это время закладываются многие факторы, которые будут служить ориентиром дальнейшего развития личности человека. Каждый человек, в процессе реализации себя как личности, исполняет свою социальную роль. И

    Рейтинг:
    Слов: 4,321  •  Страниц: 18
  • Особенности проявления мотивации к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста

    Особенности проявления мотивации к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста

    Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей проявления мотивации к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста……..6 1.1. Мотивационная готовность к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………….6 1.2. Возрастная характеристика детей старшего дошкольного возраста…….11 Глава 2. Практико-ориентированные основы изучения особенностей проявления мотивации к обучению в школе детей старшего

    Рейтинг:
    Слов: 8,965  •  Страниц: 36
  • Особенности проявления прокрастинации в юношеском возрасте

    Особенности проявления прокрастинации в юношеском возрасте

    3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЯ 3.1 Особенности проявления прокрастинации в юношеском возрасте В результате исследования прокрастинации, были получены следующие данные, результаты которых занесены в таблицы 1,2, по четырем шкалам: «Общая прокрастинация», «Мотивационная недостаточность», «Перфекционизм», «Тревожность». Таблица 1 - Средние значения по результатам диагностики прокрастинации в школе № п/п Шкалы

    Рейтинг:
    Слов: 2,108  •  Страниц: 9
  • Особенности психолого-педагогического консультирования молодой семьи

    Особенности психолого-педагогического консультирования молодой семьи

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Семейная педагогика» на тему: «Особенности психолого-педагогического консультирования молодой семьи» Выполнила: Гаврилова Ксения Андреевна студентка 4 курса группы ППО-б-о-14-1 направления «Психолого-педагогическое образование» очной формы обучения ________________________

    Рейтинг:
    Слов: 16,557  •  Страниц: 67
  • Особенности психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в МКДОУ № 180 города Кирова

    Особенности психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в МКДОУ № 180 города Кирова

    ВЯТСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Гуманитарный факультет Кафедра педагогики Особенности психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в МКДОУ № 180 города Кирова Выпускная квалификационная работы студента направления Специальное (дефектологическое) образование Сморкаловой Ирины Олеговны Научный руководитель – старший преподаватель кафедры педагогических и гуманитарных наук Рецензент − ___________________________________ (ученая степень, научное звание,

    Рейтинг:
    Слов: 12,956  •  Страниц: 52
  • Особенности работы в кочевом детском саду

    Особенности работы в кочевом детском саду

    Особенности работы в кочевом детском саду. Количество и наполняемость групп определяется исходя из потребностей тундрового населения. Группы комплектуются по разновозрастному принципу (до 10 человек) с режимом работы до 5 часов без организации сна и питания. Обучение и воспитание детей проводится на русском и родном языках. Содержание образовательного процесса обусловлено психовозрастными

    Рейтинг:
    Слов: 263  •  Страниц: 2
  • Особенности работы дефектолога в условиях консультативного центра

    Особенности работы дефектолога в условиях консультативного центра

    Особенности работы дефектолога в условиях консультативного центра Одной из важнейших задач государственной политики в области образования, является обеспечение реализации права детей с нарушениями в развитии на обучение и воспитание. Получение специального образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, является одним из важнейших условий успешной социализации, возможности быть полноценными участниками современного

    Рейтинг:
    Слов: 1,541  •  Страниц: 7
  • Особенности работы педагога музыкальной студии с детьми дошкольного возраста

    Особенности работы педагога музыкальной студии с детьми дошкольного возраста

    Министерство науки и высшего образования РФ ЕГУ им. И.А.Бунина Институт психологии и педагогики Кафедра дошкольного и специального образования Итоговая аттестационная работа на тему «Особенности работы педагога музыкальной студии с детьми дошкольного возраста» дисциплина «Музыкальное развитие дошкольников в системе дополнительного образования» Слушателя курса переподготовки обучающейся группы СЛ-21 по программе «Дополнительное образование

    Рейтинг:
    Слов: 6,738  •  Страниц: 27

Перейти на страницу
Поиск
Расширенный поиск