Особенности организации основ финансовой грамотности в начальных классах

Финансовое образование необходимо всем категориям граждан. Взрослым финансовая грамотность необходима для управления личными финансами и принятия разумных решений при инвестировании сбережений, использовании различных финансовых продуктов и услуг, а также для планирования пенсионного обеспечения. Грамотный потребитель финансовых услуг лучше защищен от мошеннических действий в области финансов. Молодежи финансовое образование может помочь в решении проблемы финансирования образования или жилищной проблемы. Детям оно дает представление о ценности денег, закладывает фундамент для дальнейшего развития навыков планирования бюджета и сбережений. В Российской Федерации в настоящее время разработана и реализуется национальная стратегия повышения уровня финансовой грамотности населения. В ней отмечается, что существенно усложнившаяся в последнее время финансовая система, ускорение процесса глобализации и появление широкого спектра новых сложных финансовых продуктов и услуг сегодня ставят перед людьми весьма сложные задачи, к решению которых они оказываются неподготовленными. В этой связи подготовка молодого человека к разумному финансовому поведению, что подразумевает умение принимать решения в финансовой сфере, обеспечить личную финансовую безопасность и собственное благосостояние, а также способность и готовность внести вклад в развитие экономики, выступает актуальной задачей образования и ресурсом развития государства.

Курс «Финансовая грамотность» для учащихся начальных классов – это один из курсов, созданных в рамках проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации», который реализуется Министерством финансов Российской Федерации совместно с Всемирным банком. Проект разработан при взаимодействии с такими государственными ведомствами, как Центральный Банк Российской Федерации, Министерство экономического развития Российской Федерации, Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека

Обзор имеющихся исследований по данной проблеме разных авторов (не менее 3 педагогов, ученых, методистов) с цитатами и ссылками по проблеме исследования

1)Годфри Дж. «Как научить ребёнка обращаться с деньгами»

2) Гольдберг Л., Озерова И. «Дети и деньги: как научить ценить, экономить и тратить»

3) Горяев А., Чумаченко В. «Финансовая грамота для школьников»

4) Думная Н.Н., Рябова О.А., Карамова О.В. «Как вести семейный бюджет: учебное пособие»

5) Евплова Е.В. «Как сделать преподавание экономики интересным»

Просто названы авторы, этого недостаточно

Пример, такого обоснования Во все времена исследователи обращались к проблеме этнокультурного воспитания. В конце XIX — начале ХХ в. многие педагоги России выступали за создание национальной русской школы. Они пришли к выводу, что русская школа в своей основе должна отражать национальный характер, особенности народной жизни. Каждый педагог обращал внимание на тот или иной аспект теоретических и организационных основ русской школы. Так, П.Ф.Каптерев[7]обосновал необходимость взаимосвязи общечеловеческого и национального начал в педагогическом процессе. А. А. Корф [9]пришел к выводу, что в связи с разнообразием населяющих Россию народностей типы школ также должны быть разнообразными: каждая школа должна включать этнический компонент.Д. С. Лихачев утверждал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, кродному городу, к родной речи –задача первостепеннойважности, и нет необходимости это доказывать» [20].

Обоснование актуальности для образования со ссылкой на нормативные документы

Начиная учиться в школе, ребёнок делает первые шаги во взрослую жизнь. Для того чтобы он не растерялся в ней и стал в будущем финансово благополучным человеком, ему необходим данные знания

Недостаточно обоснования