Прилагательные полные и краткие

Этап урока

Содержание и деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Время

Создание эмоционального настроя учащихся

Добрый день! Давайте проверим звук и изображение в Skype. Если у кого-то возникли проблемы, напишите в чат. Если проблемы отсутствуют – приступим к занятию.

На предыдущих уроках мы с вами работали с таким большим разделом как «Имя прилагательное» и сегодня мы продолжим эту работу. Тема нашего урока будет для вас новой и интересной. Открываем наш учебник на параграфе 109, страница 144. Тема урока «Прилагательные полные и краткие».

Ученики готовятся к занятию, происходит настройка Skype, устраняются возможные проблемы. Открывают учебник и записывают в тетрадь тему.

2 мин.

Актуализация и фиксация затруднений в деятельности

Прежде чем начнём работу, давайте вспомним пройденный материал.

- Что такое Имя прилагательное?

- Какие группы Имен прилагательных мы знаем?

- От чего зависит написание окончаний имен прилагательных? Какие способы образования имен прилагательных вы знаете?

Отлично, теперь давайте посмотрим на табличку на странице 144.  Сравним левый и правый столбец: краткие и полные имена прилагательные. Что мы видим?

Молодцы! Правильно! Еще мы можем дополнить, что краткие имена прилагательные используются в предложении только в роли сказуемого.

-Имя прилага́тельное — самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?», «чей?».

- Имена прилагательные по значению и грамматическим признакам делятся на три группы. Бывают качественные имена прилагательные, относительные и притяжательные.

- Правописание окончаний прилагательных зависит от грамматических признаков слова – его рода, числа, падежа. Окончание вопроса будет совпадать с окончанием прилагательного.

- В русском языке прилагательные могут образовываться от других прилагательных либо от слов иной части речи (существительных, глаголов, наречий, числительных).

- Мы видим, что краткую форму образуют только качественные прилагательные.

- Краткие имена прилагательные изменяются по родам и числам, но не изменяются по падежам.

13 мин.

Создание проблемной ситуации

А теперь давайте выполним упражнение 814. Просмотрите задание и после будем выполнять его вместе. Также не забудьте обратиться к табличке «Возьмите на заметку!».

На странице 145 выполните упр. 815. Когда закончите, кто-то один прочитает то, что получилось.

Упр. 814.

Грамматические основы: кровать жестка и холодна; подать.

- Краткие прилагательные являются в данном предложении сказуемыми.

Упр. 815.

Сказуемые: высока, стройна, бела, горда, ломлива, своенравна, ревнива. Имеют одну морфемную модель: корень+суффикс+окончание [а].

Сказка о мертвой царевне и семи богатырях.

10 мин.

Самостоятельная работа с самопроверкой

Теперь вы знаете чем отличаются краткие прилагательные от полных, какой частью речи они являются. Для того чтобы закрепить этот материал, выполним следующее упражнение 816. Пишем решение в тетрадь, через пару минут обсудим результат, который у вас вышел. И сделаем самопроверку.

Упр. 816.

1)

Уж румянит осень клёны,

А ельник зелен и тенист.

2)

Как мой садик свеж и зелен!

Распустилась в нём сирень.

3)

Здесь медленны реки,

Туманны озёра,

И всё ускользает

От беглого взора.

4)

И небо сердито и ветер сердит,

Сердитый старик на скамейке сидит.

[pic 1]

[pic 2]

Слова в переносном значении: небо сердито и ветер сердит.

10 мин.

Включение новых знаний в систему знаний.

На 146 странице есть правило, прочитайте его.

Выполним 817 упражнение. Читаем задание, делаем заметки в тетради, после обсудим ответы.

Обратим внимание, что сказуемое, выраженное прилагательным, как правило, находится после подлежащего, что свойственно русскому языку. На первом месте стоит подлежащее, а за ним употребляется сказуемое, хотя бывают случаи непрямого порядка слов.

Упр. 817.

1) Умный и без денег богат (словар.).
2) Корень учения горек (бег.гласн.), да 

Плод (плоды) его сладок (бегл.гласн.).
3) Скучен (бег.гласн.) день до вечера, коли делать нечего.
4) Сам стар, да душа молода.
5) Для умелой руки все работы (словар.) легки (лёгок)
6) Беден (бег.гласн.) не тот, у кого мало, а тот, кому мало.
7) Не дорог (дороже) подарок, дорога )(доро´же) любовь.

Запятая разделяет части сложного предложения.

Бо[г]ат, ску[ч']ен, нече[в]о, доро[к], доро[г]а.

8 мин.

Рефлексия учебной деятельности.

И так, наш урок подошёл к концу. Есть ли какие-то вопросы по сегодняшней теме? Домашним заданием будет упр. 820 и 821. Я сейчас отправлю вам его в чат, чтобы не забыли.

Задают вопросы, если они есть. Записывают домашнее задание.

2 мин.