Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Организация адаптации обучающихся - сирот в условиях профессионального училища

Автор:   •  Март 10, 2021  •  Курсовая работа  •  9,731 Слов (39 Страниц)  •  377 Просмотры

Страница 1 из 39

Рег. №_____

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Иркутский государственный университет»

(ФГБОУ ВО «ИГУ»)

Педагогический институт

Кафедра социальной педагогики и психологии

                                                        Направление подготовки: 44.03.02

                                                        Психолого-педагогическое образование

                                                        Профиль: Психология и социальная педагогика

                                                        Форма обучения: заочная

СОДАТЕНКО ВЕРОНИКА СЕРГЕЕВНА

ОРГАНИЗАЦИЯ АДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ-СИРОТ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧИЛИЩА

Курсовая работа бакалавра

                                                                        Руководитель: к.п.н., доцент

                                                                        _____________ Л. А. Бабицкая

Работа защищена: «___» ____________ 2019 г.

С оценкой ___________________________

Иркутск 2019[pic 1]

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ-СИРОТ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧИЛИЩА……………………………………………………………………...8

  1. Сущность и содержание понятия «адаптация»……………………………8

1.2 Социально-педагогическая характеристика обучающихся-сирот……...15

1.3 Возможности социально-педагогической работы по адаптации обучающихся-сирот в условиях профессионального образования………....18

Выводы по первой главе…………………………………..………………..….23

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССА АДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ-СИРОТ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧИЛИЩЕ……………… ……………………….25

2.1 Диагностика уровня адаптации обучающихся-сирот в условиях профессионального училища…………………………………………………..25

2.2 Программы адаптации обучающихся-сирот в условиях профессионального училища……………………………………………………………………….....30

2.3 Методические рекомендации по реализации программы адаптации…………………………......…………………………………………39

Выводы по второй главе………………………………………………………...42

Заключение……………………………………………………………………….33

Список литературы………………………………………………………………46

Приложение ..…………………………………………………………………….48

ВВЕДЕНИЕ

        В современной России в последние годы происходит увеличение количества детей-сирот. На сегодняшний день мы занимаем первое место в мире. Почти 50 % детского населения страны (около 18 млн.) находится в зоне социального риска. Алкоголизм, наркомания родителей, преждевременная смертность населения, увеличение нетрудоспособности, увеличение числа детей, рождающихся вне брака, рост социальной дезорганизации семей. Все это ведет к тому, что увеличивается количество детей-сирот. Раннее сиротство достаточно сильно влияет на эмоциональное состояние ребенка, на взаимосвязи его с окружающей социальной средой, с окружающим его миром взрослых и сверстников, разрушает эти связи, вызывает глубокие нарушения эмоционального, физического и психического развития. [10]

        Обучение детей-сирот в профессиональном училище очень важно и значимо по ряду причин:

  • во-первых, это открывает возможность осмысленного выбора профессии;
  • во-вторых, дает возможность интегрироваться в общество нормально развивающихся сверстников;
  • в-третьих, появляется возможность приобретения опыта социального общения.

        Именно, в этот момент, когда подростки-сироты оказываются в ситуации смены привычного специфического «мирка» детского дома на трудный новый современный мир, поиск своего места в жизни, им требуется помощь. И хотя это не входит в круг основных обязанностей учреждений НПО (начального профессионально образования) и СПО (среднего профессионального образования), педагоги берут на себя данную социальную функцию. Учебным заведениям НПО и СПО необходимо помочь преодолеть сиротам переходную ступень от детства к взрослости, от проживания в полностью защищенных условиях интернатного учреждения к самостоятельной жизни, к возможности адаптироваться в обществе.

...

Скачать:   txt (143.2 Kb)   pdf (461.7 Kb)   docx (107.4 Kb)  
Продолжить читать еще 38 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club