Контрольная работа по "Педагогике"
Автор: Инна Алексеева • Март 9, 2021 • Контрольная работа • 556 Слов (3 Страниц) • 249 Просмотры
ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ
Данная ситуация произошла в 4 классе Лицея № 12.В классе училось 25 учеников.Один из учеников класса часто болел,из-за частых пропусков был слаб в учёбе.
Над учеником часто издевались одноклассники.
Со временем ученик начал грубо общаться со своими одноклассниками,неуважительно относиться к учителю,избегать классных мероприятий,часто сам провоцировал драки.
Родители считают,что виной всему класс,отношение в классе,но их сын не виновен в данной ситуации.
В конце учебной недели ученику была вежливо предложена помощь со стороны одноклассницы,на что он грубо отказался от помощи,после этого мальчики класса начали заступаться за одноклассницу и затеяли драку.Ученик пострадал,повредив руку.
После разговора с учителем одноклассники извинились друг перед другом,но всё равно ребята продолжили относится к однокласснику с пренебрежением.
ОПИСАНИЕ КАТЕГОРИИ
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию, сталкиваются в подростковой среде с таким явлением как «буллинг».
Буллинг - от англ. bullying – запугивание. Это физический и/или психологический террор, агрессивные действия со стороны одного или нескольких лиц, в отношении ребенка – жертвы. От других форм агрессивного поведения буллинг отличается тем, что осуществляется более сильной группой или отдельными одноклассниками, против одноклассника, который заведомо слабее психически или физически, имеет разнообразные формы проявления, происходит систематически в течение длительного времени и осуществляется осознанно. Жертва остро переживает действие буллинга, но по разным причинам не может ответить на агрессию.
Буллинг – это социальное явление, свойственное преимущественно детскому коллективу. Буллинг – сложная ситуация для самого ребёнка и часто встречающаяся именно в подростковой среде и столь участившаяся в последние годы.
[https://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-nauki/library/2018/04/17/bulling-v-podrostkovoy-srede]
АЛГОРИТМ СИТУАЦИОННОГО АНАЛИЗА (по И. Мерзляковой)
1.настоящее положение См.стр.3
2.желаемый результат Желание учителя – чтобы ученики были дружными и поддерживали друг друга,чтобы коллектив класса был сплоченным.
3.предшествующие положение Ученики издевались над одноклассником,одноклассник терпел все унижения,но потом стал отвечать им,образовался затяжной конфликт.
4.выявление причинно-следственных
связей Увидев ситуацию глазами ученика, можно понять, что причиной такого отношения ученика 4 класса стало неуважительное отношение одноклассников
...