Локус контроль и представление о будущем в юношеском возрасте

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ        2

ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БУДУЩЕМ В ЮНОШНСКОМ ВОЗРАСТЕ.        5

1.1. Теоретические основы психологических исследований локуса контроля как устойчивого свойства личности        5

1.2.         Проблема изучения психологических особенностей юношеского возраста в зарубежной и отечественной психологии        15

1.3. Проблема изучения взаимосвязи локуса контроля и представления о будущем        25

Выводы по первой главе.        29

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БУДУЩЕМ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ        32

2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования        32

2.2. Методика исследования        34

2.3. Результаты исследования        36

2.4 Обсуждение результатов исследования        45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        49

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        51

Приложение1        55

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы состоит в том, что будущее юношей — это всегда критический момент в жизни человека, требующий разрешения целого комплекса противоречий, в первую очередь, между индивидуальным и социальным, между желаемым для личности и требуемым со стороны общества. Традиционно этот момент связывают с старшим подростковым возрастом, окончанием средней школы. Однако поведение личности в профессиональной сфере очень изменилось в последние годы.

Проблема будущего юношей становится феноменом, вошедшим в повседневную практику. На этапе юности и ранней зрелости человеку особенно необходимо содействие в профессиональном самоопределении. На мотивацию профессионального выбора оказывает влияние множество факторов. Этот комплекс мотивационных факторов, побуждающих и направляющих процесс профессионального выбора и интеграции профессиональной деятельности в целостную систему деятельности человека, может включать в себя как внешние факторы, так и внутренние.

В то же время огромное влияние оказывают и внутренние мотивационные факторы: удовлетворенность от процесса и результатов труда, возможность творчества, представление об общественной важности профессии, соответствие интересам и склонностям.

В работе рассмотрены подходы различных авторов к понятию профессионального самоопределения будущего, в частности, исследования и др. И.С. Кона, Е.А. Климова, Э.Ф. Зеера, Н.С. Пряжникова. Также рассмотрены подходы к определению мотивации профессионального самоопределения (К. Замфир, Е.П. Ильин, А.А. Реан). Выделение периодов берется в соответствии с классификацией Э. Эриксона.

Цель исследования: Изучение связи локуса контроля и представления о будущем в юношеском возрасте.

Объект исследования ‒ Локус контроль и представление о будущем в юношеском возрасте.

Предметом исследования является взаимосвязь локуса контроля и представления о будущем юношей.

Гипотеза исследования: Образ будущего личности в юношеском возрасте имеет специфические особенности в зависимости от локуса контроля.

Обоснование гипотезы: Локус контроля - понятие, отражающее психологическую способность личности к саморегуляции и самоконтролю, степень ее активности в достижении цели, автономности, самостоятельности, личной ответственности перед собой и другими

Задачи исследования:

1) Осуществить теоретический анализ психологической литературы по проблеме связи локуса контроля и представления о будущем в юношеском возрасте;

 2) Построить план эмпирического исследования, позволяющего оценить взаимоотношения между уровнем интернальности и представления о будущем в юношеском возрасте и обосновать адекватность применения используемых исследовательских средств и приемов, а также способов обработки получаемых данных;

3) Осуществить эмпирическое исследование взаимоотношения между уровнем интернальности и представления о будущем в юношеском возрасте;