Ладыженская Т.А. Диктант с продолжением

Реферат

Ладыженская Т.А. Диктант с продолжением [Текст] / Т.А. Ладыженская. – Москва, 1963 – С.40 – 46

Актуальность статьи обусловлена задачами повышения творческого потенциала у детей. Темой статьи является диктант с продолжением. Автор статьи - российский филолог, педагог, автор учебников по русскому языку. В статье идет речь о правильности проведения диктанта с продолжением и его сути, а также какие знания, умения, навыки формируются у учащихся при выполнении этого вида задания. Статья состоит из готовых примеров проведения диктанта. А также объясняется как правильно донести до детей задание для успешного выполнения работы.

В начале статьи определяются цели, связанные с тем, чтобы ученики не просто писали диктант и выполняли «возникающие перед ними орфографические и пунктуационные задачи», но и «в большей мере осмысливали содержание диктуемого». Таким образом, автор приводит такой виддиктанта, как диктант с продолжением. В основной части автор затрагивает основные этапы подготовки учащихся к диктанту, как правильно подобрать текст, чтобы диктант «выполнил свое воспитательное назначение», какие вопросы следует задавать учащимся и как правильно оценивать грамотность учащихся. Автор приходит к выводу, что «в диктанте с продолжением своеобразно сочетается работа по правописанию и по развитию связной речи, благодаря чему учитель получает возможность судить о состоянии навыков правописания, а также сформированности речевых умений и навыков». Также в конце Ладыженская Т.А. подмечает, что данный вид диктанта целесообразно более широко использовать в качестве проверочной работы.