Педагогика
7,407 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 2,461 - 2,490
-
Менің арманымдағы Қазақстан
Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті «Менің арманымдағы Қазақстан» Рысмағамбет Абылайхан, І-курс, 1507-32 тобы, тел. 87782333407 еralyabo@mail.ru Біздің Қазақстан- көп ұлтты мемлекет. Бейбітшілік пен достыққа,татулықта бірге жұмыла отырып,қызметтің әр түрлі саласында айрықша бірігіп, елдің татулығы мен бейбітшілігін айқын көрсетеді. Көп ұлтты мемлекет ретінде қалыптасып, осыған орай олардың тағдырын,өмір тарихын тыңдағанда менің
Рейтинг:Слов: 668 • Страниц: 3 -
Менің атам Асымхан Айтқалиұлы-менің Мақтанышым
Менің атам Асымхан Айтқалиұлы-менің Мақтанышым. Асымхан атамды, есімді білгелі - жақсы көретұғым. Атам Алтай тауының бөктерінде,Төсқайың ауылында Базиля апам мен бірге, бізді құшақ жая қарсы алатын. Жаз айы болып, жылқы жайлауға шыққанда, киіз үйді тігіп, барлық немерелерді шақыратын. Таза ауада жүріп,саумал ішіп,күзгі сабаққа барғанша күш жинаңдар дейтін. Ата мен жайлауда
Рейтинг:Слов: 619 • Страниц: 3 -
Менің жоғары білімім
Менің жоғары білімім «Бұл заман - білекке емес, білімге сенетін заман» Н.Ә.Назарбаев Адам өміріндегі ең маңызды шешімдердің бірі – мамандық таңдау. Үлкендеріміз өмірде екі шешім қабылдағанда қателеспеу керек деп жатады емес пе? Соның бірі өмірлік жар таңдау болса, екіншісі мамандық таңдау. Мамандық таңдау адамның болашақ өміріне тікелей әсер ететіндіктен, мамандық
Рейтинг:Слов: 253 • Страниц: 2 -
Менің жоғарғы білімім
Менің жоғарғы білімім Білім - адамның бір бірінен ерекшеленетін белгілерінің бірі. Білім беру - бұл адамның "бейнесін" қалыптастыру процесі мен нәтижесі, яғни мәдениетті игеру және адамзат жинаған тәжірибе, табиғат, қоғам, адам және оның іс-әрекеті туралы білім негізінде арнайы ұйымдастырылған педагогикалық процесс болып саналса, ал оның жетекші компоненттері ретінде оқыту, тәрбиелеу,
Рейтинг:Слов: 345 • Страниц: 2 -
Менің жоғарғы мамандығым
Эссе Менің жоғарғы мамандығым Әр адам баласының өміріндегі ең маңызды қадамдардың бірі – мамандық таңдау болса керек. «Мен кім болғым келеді?» деген сұрақ барлық оқушының ойын мазалағаны анық. Сол оқушылардың бірі мен едім. Дегенмен, болашақ мамандығымның география саласымен байланысты болатыны анық еді. Оқушы кезімнен тау мен өзендердің ерекшеліктерін, құрлық пен
Рейтинг:Слов: 270 • Страниц: 2 -
Менің идеал студентім
«Қарағанды медицина университеті» коммерциялық емес акционерлік қоғамы Фармация мектебі ЭССЕ Тақырыбы: Менің идеал студентім Орындаған: Көшербек А.Б. Қабылдаған: Кемелова Г.С. Қарағанды 2022 ж. Менің идеал студентім Осы тақырыпта эссе жазар кезде менің ойыма ең бірінші келген сұрақ “идеал студент деген кім?”. Мүмкін өзімде студент болғандықтан ба бұл туралы қатты ойламаппын.
Рейтинг:Слов: 267 • Страниц: 2 -
Менің мамандығым педагог
Менің мамандығым педагог Ұстаз - Ұлы тұлға! Ұстаздық ету ол бір ғажап дүние, өзі үлкен жауапкершілікті талап ететін, өзінің қиыншылығымен бірге, қызықты, қуанышты кездері бірге жүретін таптырмас мамандық. Әрине, оның сырын түсінген жанға қызық. Мамандық деген ол тек өмір сүру үшін ақша табу емес. Әрбір адам өз мамандығын жақсы көріп,
Рейтинг:Слов: 747 • Страниц: 3 -
Менің мамандығым – менің болашағым
«Менің мамандығым – менің болашағым» Мамандық таңдау адам өміріндегі күрделі шешімдердің бірі болып табылады. Ол үлкен жауапкершілікті талап етеді. Оған бейжай қарауға болмайды. Армансыз адам болмайды дегендей, біз кішкене бүлдіршін кезімізден- ақ армандап өсеміз. Біріміз, белгілі бір мамандық иесі болуды армандасақ, екіншіміз болмашы затты арман етеміз. Шынында да кішкене шағымыздан
Рейтинг:Слов: 278 • Страниц: 2 -
Менің ойымдағы заттық дамыту орта
Менің ойымдағы заттық дамыту орта. Менің ойымдағы заттық дамыту орта баланы жан-жақты дамыту керек. Заттық дамытушы орта-бұл баланың дамуы үшін материалдық сипаттағы объектілердің жиынтығы, оқушылардың әртүрлі іс-әрекеттерін қамтамасыз етудің пәндік және әлеуметтік құралдары. Ол үшін балалар толыққанды өсіп, танысып айналамен, сала алды онымен өзара іс-қимыл жасауды үйренді дербестік.Интелектуалды қабілетін,коммуникация,қоршаған ортаны
Рейтинг:Слов: 282 • Страниц: 2 -
Менің отбасым
Менің отбасым. Мен өзімнің отбасымды өте қатты жақсы көремін. Менің отбасымда 5 адам бар. Олар: мен, Анам,Әкем, інім Айдос және сіңілім Балнұр. Айдос үшінші сыныпта оқиды. Ол футбол ойнағанды ұнатады. Ал Балнұр бірінші сыныпта,ол сурет салғанды жақсы көреді. Біз сабағымызды бірге орындаймыз. Ата-анам біздің сабағымыз бен тәртібімізді әрдайым қадағалап, ақылдарын
Рейтинг:Слов: 994 • Страниц: 4 -
Менің педагогикалық мамандығым
Менің педагогикалық мамандығым (ЭССЕ) — Тәрбие.kz tarbie.kz›32871 Менің өмірдегі бақытым – жүрек қалауымен ұстаз болуым. Бұл сөзді мен жай ғана айта салмаймын өйткені бұлай ... Сондықтан болашақ ізбасарларымыз болатын мамандық иелерін жастар арасында жүйелі түрде насихаттап отырсақ, қанекей! Жоғарғы оқуға түсу барысындағы іріктеу... Читать ещё Эссе на тему "Мұғалім
Рейтинг:Слов: 1,153 • Страниц: 5 -
Менің педагогикалық философиям
Восточно-Казахстанский Государственный университет им.С.Аманжолова Эссе «Менің педагогикалық философиям» Выполнил: Дюсупжанов А.Б. Проверил: Жантасова Ж.З. г.Усть-Каменогорск 2018г Задание №8 «Іс жүзінде өзінің үйретіп оқытқанын орындайтын ұстаз – нағыз ұстаз» Катон Старший Ұстаз – бұл уақытқа, сәнге және географияға тәуелсіз ерекше мамандық. Мен өзімді адамдық қоғамның әлеуметтік ең керекті бөлігі педагогтар қатарына
Рейтинг:Слов: 527 • Страниц: 3 -
Менің педагогикалық ұстанымым
Сейдазимова Элеонора Шарипулаевна Менің педагогикалық ұстанымым Халық үшін қызмет ететін, бүкіл өмірі ізденуден тұратын елдің өкілі – ұстаз. Менің ұстаздық жолымдағы ұстанымым, М.Жұмабаевтың: «Қазақтың қаны бір, жаны бір жолбасшысы – мұғалім. Мұғалімнің табансыздығын сезсе, бала онымен сөйлесуден, тілін алудан қалады,» - деген сөзі. Жақсы ұстаздың бойындағы ізгі қасиет - терең
Рейтинг:Слов: 601 • Страниц: 3 -
Менің педагогикалық ұстанымым
Менің педагогикалық ұстанымым C:\Users\User\Desktop\Новая папка\skydream-background.jpg C:\Users\User\Desktop\Новая папка\0022-030-Memorial-sozhzhennym-knigam.png «Ұстаздық еткен жалықпас, үйретуден балаға», деп Абай атамыз айтқандай, ұстаз еңбегінің қыр-сыры мол, қиын да жауапты, шығармашылық еңбек екендігін баршамыз мойындаймыз. Осынау сөзде қаншама мән мағына жатыр десеңізші! Ұлағатты ой иелері де, арман оты жүрегіңде алаулаған жеткіншектер де, парасатты қоғам қайраткерлері де бір
Рейтинг:Слов: 897 • Страниц: 4 -
Менің сүйікті мамандығым және инновациялық әдіс-тіслдерім
Менің сүйікті мамандығым және инновациялық әдіс-тіслдерім Мамандық таңдау бұл әрбір адамды толғандыратын мәселе. Мен де мамандық таңдаңдарда көп ойландым. Ойлана келе мұғалім болуды шештім. Бойымда да дәл осы мамандыққа деген қарым-қабілеттің барын сездім. Мен қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімімін. Мен мамандығым бойынша орыс сыныптарына сабақ беремін. Әрине орыс сыныптарына
Рейтинг:Слов: 825 • Страниц: 4 -
Менің сүйікті мұғалімім
Мен әр мұғалім туралы көптеген жақсы нәрселер айта аламын, бірақ менің сүйікті мұғалімім - Лейла Боженовна. Ол орыс тілі пәнінің мұғалімі. Лейла Боженовна мен үшін қатал, талапшыл, бірақ мейірімді әрі түсінікті мұғалім болды. Бұрын маған қызықсыз болып көрінетін пән менің сүйікті пәніме айналды, себебі Лейла Боженовна тақырыпты өте жақсы түсіндіреді
Рейтинг:Слов: 462 • Страниц: 2 -
Менің таңдаған мамандығым – математика мұғалімі
Эссе Менің таңдаған мамандығым – математика мұғалімі Мамандық таңдау - күрделі де жауапты қадамдардың бірі. Ерте ме, кеш пе әрқайсымыздың алдымызда «Қандай мамандықты таңдау керек?» деген сұрақ туындайды. Мамандық бір қарағанда жай нәрсе болып көрінуі мүмкін, бірақ ол бүкіл саналы өміріміздің айнасы. Кез келген мамандықтың өзіндік ерекшеліктері мен талаптары болады.
Рейтинг:Слов: 485 • Страниц: 2 -
Менің туған ауылым
Менің туған ауылым Туған жерім… Туған ауылым... Осы екі ғана сөзде қаншама мағына, қаншама ой жатыр десеңізші?! Туған ауылдың қвдірін әр адам әрқалай түсінетін шығар. Ал мен үшін туған ауыл қадірі дүниедегі ең ұлы деген нәрсемен пара-пар. Себебі, ол- менің әлпештеген анам, аялап өсірген әкем, туған-туысым, аға-әпкелерім, туған-туысым, мені білім
Рейтинг:Слов: 341 • Страниц: 2 -
Менің туған жерім
Менің туған жерім Ауыл деген сөздің өзі жүректі тебірентері сөзсіз ғой, шіркін! Әр адам өзінің туған жерімен мақтанатын болар. Сол секілді мен де туған жерімді мақтан етемін. Ақын, сазгер, шешендердің бәрі қарапайым ауылдан шыққан. Өздерінің өлең-жырларында ауылын сұлу сөзге өрнектеп, қызыл ән ғып тербейді. Керемет ақын Мұқағали Мақатаев: Бір әңгіме
Рейтинг:Слов: 645 • Страниц: 3 -
Менің ұжымдағы рөлім
Қазақстан Республикасының Ғылым және Білім министрлігі Абай атындағы қазақ ұлттық педагогикалық университеті ЭССЕ Тақырыбы: Менің ұжымдағы рөлім Орындаған: Төлен Жұлдыз ПМНО АКТ 203 топ Қабылдаған: Омарова Гульнара 2020-2021 оқу жылы Студенттік шақта адам өзінің өмірлік жолын іздестіруде болады. Студенттің жоғары оқу орнындағы білім алу барысында кәсіби өзін-өзі анықтау кезеңі басталады,
Рейтинг:Слов: 785 • Страниц: 4 -
Менің өмірімдегiпедагогика
ЭССЕ МЕНІҢ ӨМІРІМДЕГІ ПЕДАГОГИКА Педагогика менің өмірімде маңызды рөл атқарады. Педагогиканың негізгі категорияларына (оқыту, білім беру, тәрбиелеу) кез-келген адам кезігеді. Балаларын тәрбиелейтін ата — аналар, мұғалімдер, студенттерді оқыту, кез-келген адам, оқулық оқу-осы жағдайлардың бәрінде адамдар педагогика бізге беретін біліммен жұмыс істейді, кейде саналы, бірақ көбінесе инстинктивті. Ата-аналар баланы тәрбиелеу процесінде,
Рейтинг:Слов: 363 • Страниц: 2 -
Менеджмент в спортивном клубе
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Курсовая работа По дисциплине: «Менеджмент физической культуры и спорта» На тему: «Менеджмент в спортивном клубе» Выполнила: студентка ЗФСуд -120 Ладзиня Северина Владимир, 2023 Содержание Введение…………………………………………………………………………...3 1.
Рейтинг:Слов: 4,860 • Страниц: 20 -
Мереке мен сауықтардың маңызы
Мамандығы: 0101000-«Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» Тобы: МДБ-Н-18 Пән атауы: Мектепке дейінгі педагогика Өтілетін күні: 13.01.2021ж Оқытушы: Есмаханова У.А Студент: Сәду Айсәуле ҚАЙЫРЛЫ КҮН, АПАЙ! Үй тапсырмасының жауаптары: 1. Мерекелер мен сауықтардың маңызы неде? 2. Мереке мен сауықтарды ұйымдастыруға қойылатын талаптар қандай? 3. Мерекеге дайындық жұмысындағы педагогикалық ұжымның ролі қандай?
Рейтинг:Слов: 1,065 • Страниц: 5 -
Мероприятия по повышению эффективности управления деятельностью образовательного учреждения
СОДЕРЖАНИЕ Введение……………………………………………………………………………. Глава 1. Основные подходы к оценке эффективности деятельности образовательных учреждений СПО………………………………………………. 1.1. Современные требования к деятельности образовательных учреждений…………………………………………………………. 1.2. Классификация факторов, влияющих на повышение эффективности управления деятельностью образовательного учреждения…………………………………………………… Глава 2. Мероприятия по повышению эффективности управления деятельностью образовательного учреждения 2.1. Способы повышения эффективности деятельности образовательного учреждения…………………………………….. 2.2. Оценка
Рейтинг:Слов: 3,062 • Страниц: 13 -
Место источниковедения в системе гуманитарных наук
* Место источниковедения в системе гуманитарных наук. Источниковедение выступает как интегрирующее начало гуманитаристики, поскольку его предмет – исторический источник, понимаемый как культурный феномен, как продукт творчества человека и социума в широком смысле, – выступает одновременно как объект исследования других гуманитарных и социальных наук. Современное источниковедение принципиально полидисциплинарно, оно обращается ко
Рейтинг:Слов: 378 • Страниц: 2 -
Метафора как средства выражения оценки в современном русском языке
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ БУХАРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ФАКУЛЬТЕТ ЕСТЕСТВЕННЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК КАФЕДРА УЗБЕКСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ЯЗЫКОЗНАНИЮ НА ТЕМУ: <<Метафора как средства выражения оценки в современном русском языке>> студентки 1-4 UZRUS-21 курса направления бакалавриата: 60111700 – Русский язык и литература
Рейтинг:Слов: 6,181 • Страниц: 25 -
Метеорологические термины (названия облаков)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт языка и литературы кафедра русского языка, теоретической и прикладной лингвистики 44.03.05 «Педагогическое образование (русский язык, литература)» КУРСОВАЯ РАБОТА Метеорологические термины (названия облаков) Выполнила студентка Исаева Октябрина Эдуардовна ИЯЛ, ОПБ-44.03.05р-33 Научный руководитель: Шейдаева Светлана Григорьевна доктор филологических наук, профессор
Рейтинг:Слов: 3,791 • Страниц: 16 -
Метод «мозговой штурм» как способ активизации познавательной деятельности обучающихся учреждений среднего профессионального образован
Метод «мозговой штурм» как способ активизации познавательной деятельности обучающихся учреждений среднего профессионального образования в процессе изучения правовых дисциплин ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА «МОЗГОВОЙ ШТУРМ» ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 1.1. СПОСОБЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ………………………………………………………………6 1.2. ПОНЯТИЕ И ПРИНЦИПЫ МЕТОДА «МОЗГОВОЙ ШТУРМ»………..12 ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Рейтинг:Слов: 7,558 • Страниц: 31 -
Метод «мозговой штурм» как способ активизации познавательной деятельности обучающихся учреждений среднего профессионального образован
Метод «мозговой штурм» как способ активизации познавательной деятельности обучающихся учреждений среднего профессионального образования в процессе изучения правовых дисциплин ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА «МОЗГОВОЙ ШТУРМ» ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 1.1. СПОСОБЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ………………………………………………………………6 1.2. ПОНЯТИЕ И ПРИНЦИПЫ МЕТОДА «МОЗГОВОЙ ШТУРМ»………..12 ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Рейтинг:Слов: 7,558 • Страниц: 31 -
Метод аналогии как средство реализации внутрипредметных связей в школьном курсе геометрии
Метод аналогии как средство реализации внутрипредметных связей в школьном курсе геометрии ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы использования аналогии для реализации внутрипредметных связей 5 1. Аналогия в обучении геометрии 5 2. Виды внутрипредметных связей и способы их реализации в обучении геометрии 14 Глава 2. Аналогия как
Рейтинг:Слов: 10,564 • Страниц: 43