Педагогика
7,301 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 2,461 - 2,490
-
Метода деятельности проектов
В течение последних лет в этом отечественной активную педагогике также наблюдается внешней повышенный интерес к проблеме разделении включения факторов проектной более деятельности предоставление в учебный процесс. Это особенно важно на внешней начальном элементы этапе производитель обучения, элемент в период, когда у детей еще не удобством сформировалось предприятия стереотипное также
Рейтинг:Слов: 541 • Страниц: 3 -
Метода и средства выявления потенциальных возможностей ребенка
________________ Основные данные о работе Версия шаблона 3.1 Вид работы Курсовая работа Название дисциплины Основы специальной педагогики и психологии Тема Метода и средства выявления потенциальных возможностей ребенка Фамилия студента Ульчицкая Имя студента Елена Отчество студента Леонидовна № контракта 1100214404201006-2017 ________________ Содержание Введение 3 Основная часть 5 1глава основной части Потенциальные
Рейтинг:Слов: 3,917 • Страниц: 16 -
Методи і прийоми вивчення фразеології у 5-му класі
ДНІПРОВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ОЛЕСЯ ГОНЧАРА Факультет української й іноземної філології та мистецтвознавства Кафедра української мови КУРСОВА РОБОТА з курсу «Методика викладання української мови в загальноосвітніх навчальних закладах» «Методи і прийоми вивчення фразеології у 5-му класі» Студентки 2 курсу групи УП-18-1 Спеціальність – 014 Середня освіта (українська мова та література)
Рейтинг:Слов: 5,373 • Страниц: 22 -
Методи и форми на възпитание
УНИВЕРСИТЕТ ”ПРОФ. Д-Р АСЕН ЗЛАТАРОВ” ФАКУЛТЕТ ОБЩЕСТВЕНИ НАУКИ, КАТЕДРА „ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ” „МЕТОДИ И ФОРМИ НА ВЪЗПИТАНИЕ” КУРСОВ ПРОЕКТ ПО ТЕОРИЯ НА ВЪЗПИТАНИЕТО СЪДЪРЖАНИЕ: Методи на възпитание …………………………………..стр.1 Форми на възпитание …………………………………….стр.4 Празникът като форма на възпитание……………..стр.7 Празнуване на Баба Марта заедно с децата от ДДУИ”Св.Екатерина”, ………….……………………..стр.9 Библиография…………….. ……………………………….стр.11 ________________
Рейтинг:Слов: 2,775 • Страниц: 12 -
Методи на възпитание
Методи за възпитание Що е метод? Методите за възпиатние са пътища, средства и начини с помощта, на които се реализират общите цели и конкретни задачи, решавани във възпитателния процес. Означава и изразява същността за елементарно постигане на целта и решаването на задачите на възпитателното въздействие върху личността. Използването на съдържанието
Рейтинг:Слов: 1,731 • Страниц: 7 -
Методи на възпитание.Същност и свойства. Детерминираност и функции на методите на възпитание. Характеристика на конкретните методи на въз
Шуменски университет ”Епископ Константин Преславски” КУРСОВА РАБОТА на тема: Методи на възпитание.Същност и свойства. Детерминираност и функции на методите на възпитание. Характеристика на конкретните методи на възпитание 1.Съвременни схващания и същност на възпитателните методи. Интересът към методите на педагогическата дейност,усилията за тяхното усъвършенстване и стремежът да бъдат максимално адекватни на
Рейтинг:Слов: 4,464 • Страниц: 18 -
Методи науково – педагогічних досліджень
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Дніпропетровський педагогічний коледж Дніпропетровського національного університету імені Олеся Гончара Навчально – методична карта заняття № Назва та № спеціальності 5.01010101 Дошкільна освіта Дисципліна Педагогіка Тема Методи науково – педагогічних досліджень Тип заняття Лекція Мета заняття Ознайомити студентів з поняттям педагогічне, з головною
Рейтинг:Слов: 1,379 • Страниц: 6 -
Методи стимулювання пізнавальної діяльності молодших школярів
Тема Методи стимулювання пізнавальної діяльності молодших школярів ________________ ПЛАН ВСТУП…………………………………………………………………………...3 РОЗДІЛ I. Проблема стимулювання пізнавальної діяльності молодших школярів у педагогічній теорії та практиці 1.1. Стимулювання пізнавальної діяльності молодших школярів як психолого-педагогічна проблема………………………………………………………..5 1.2. Інтерактивні методи навчання у теорії та практиці стимулювання пізнавальної діяльності молодших школярів……………………………………9 Висновки до першого розділу ………………………………………………...13
Рейтинг:Слов: 5,218 • Страниц: 21 -
Методи та форми виховання. Проблема виховання дiтей в колективi
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2. МЕТОДИ ТА ФОРМИ ВИХОВАННЯ. ПРОБЛЕМА ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ В КОЛЕКТИВІ Мета – закріплення теоретичних знань про сутність методів та форм виховання, різні підходи до класифікацій методів та форм виховання, принципи відбору методів та форм виховання; визначення сутності та протиріч виховання дітей в колективі. Підготував: студент 2 курсу
Рейтинг:Слов: 602 • Страниц: 3 -
Методи формування медіаграмотності учнів початкових класів на уроках iнтегрованого курсу "Я дослiджую свiт"
КУРСОВА РОБОТА З методики навчання предмету «Я досліджую світ» на тему: «МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ»» Постановка проблеми. Останніми десятиліттями у світі все більше уваги приділяється проблемі сприйняття дійсності. Це особливо актуально в умовах інформаційного суспільства. Сучасна людина для успішної життєдіяльності не
Рейтинг:Слов: 2,428 • Страниц: 10 -
Методи, форми та особливості роботи над загадкою, прислів’ям, скоромовкою у початковій школі
ЗМІСТ ВСТУП …………………………………………………………………….………...3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РОБОТИ ІЗ ЗАГАДКАМИ, ПРИСЛІВ’ЯМИ ТА СКОРОМОВКАМИ 1.1. Аналіз програмових вимог щодо вивчення загадок, прислів’їв та скоромовок у початковій школі. ……………………………………………...6 1.2. Малі фольклорні жанри як засіб розвитку і виховання молодших школярів. 1.2.1. Прислів’я як засіб виховання молодших школярів……………10 1.2.2. Інтелектуальний розвиток дітей за
Рейтинг:Слов: 9,404 • Страниц: 38 -
Методика інтерактивного навчання учнів у вивченні зоології в школі
Міністерство освіти і науки України Миколаївський національний університет імені В.О. Сухомлинського Біологічний факультет Кафедра біології Курсова робота з методики викладання біології на тему: “Методика інтерактивного навчання учнів у вивченні зоології в школі” Студентки ІV курсу 420 групи напрям підготовки 6.040102 Біологія* Юркової (Вихаревої) Дар’ї Сергіївни Керівник: доктор філософії в галузі
Рейтинг:Слов: 7,992 • Страниц: 32 -
Методика вдосконалення орфографiчноi компетентностi учнiв 11 класу у школах iз поглибленим вивченням фiлологii у процесi роботи з текстом
Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут філології Кафедра української мови МЕТОДИКА ВДОСКОНАЛЕННЯ ОРФОГРАФІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ 11 КЛАСУ У ШКОЛАХ ІЗ ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ФІЛОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ РОБОТИ З ТЕКСТОМ Магістерська робота Манукян Мар`яни Юріївни спеціальність 035 Філологія освітня програма Українська мова і література «Допущено до захисту» Завідувач кафедри української мови Протокол
Рейтинг:Слов: 19,654 • Страниц: 79 -
Методика вивчення оповідання на уроках зарубіжної літератури в середніх класах
ВСТУП Естетичне виховання доцільно і ефективно вести його на матеріалі художньої літератури. У той же час слід мати на увазі, що література в школі вивчається систематично, тому естетична освіта також буде мати систематичний характер. Сучасні підходи до вивчення зарубіжної літератури засновані на загальних принципах педагогіки, мають універсальний характер. Основною метою
Рейтинг:Слов: 7,292 • Страниц: 30 -
Методика використання ігрових моментів на уроках природознавства в початковій школі
ЗМІСТ ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА ………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. Ігрові моменти як вид діяльності на уроці …………………….5 1.1. Роль гри в навчальній діяльності учнів та ігрові педагогічні технології …………………………………………………...5 1.2. Ігрові прийоми організації діяльності учнів на уроці …………………6 1.3. Майстерність учителя в запровадженні ігрових моментів……………8 Висновок до розділу 1 …………………………………………………………10 РОЗДІЛ 2. Методика
Рейтинг:Слов: 5,886 • Страниц: 24 -
Методика влияния координационных способностей по виду спорта ушу у спортсменов на этапе начальной подготовки
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет» Институт физической культуры, спорта и здоровья Кафедры теоретических основ физической культуры и спорта Краснобаев Иван Владимирович Методика влияния координационных способностей по виду спорта ушу у спортсменов на этапе начальной подготовки Код и
Рейтинг:Слов: 12,702 • Страниц: 51 -
Методика выбора и применения учебно-наглядных средств обучения на уроках по основам безопасности жизнедеятельности
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА» Факультет физической культуры Кафедра теории и методики физической культуры и спорта и безопасности жизнедеятельности КУРСОВАЯ РАБОТА МЕТОДИКА ВЫБОРА И ПРИМЕНЕНИЯ УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Автор работы _______________________________________ М.
Рейтинг:Слов: 5,655 • Страниц: 23 -
Методика и организация исследования развития выносливости у легкоотлетов
Содержание Введение……………………………………………………………………….2 Глава 1. Теоретико-методологические особенности проявления выносливости у легкоатлетов……………………………………………………….4 1. Выносливость, ее характеристика и виды………………………4 2. Возрастные и индивидуальные обоснования физиологических основ выносливости…………………………………………………….6 3. Методы развития выносливости – их классификация и характеристика…………………………………………………………..9 Глава 2. Методика и организация исследования развития выносливости у легкоотлетов…………………………………………………………………………12 2.1. Методика исследования…………………………………………12 2.2. Организация исследования………………………………………..14 Глава
Рейтинг:Слов: 4,413 • Страниц: 18 -
Методика и практика игровых технологий на уроках литературного чтения в начальной школе
________________ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМУ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 7 1.1 Теоретические аспекты литературного чтения в современной начальной школе 7 1.2 Психолого-педагогическая характеристика ребенка младшего школьного возраста как читателя 13 1.3 Игровые технологии в системе начального образования 20 ГЛАВА II.ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО
Рейтинг:Слов: 13,447 • Страниц: 54 -
Методика игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников
КУРСОВАЯ РАБОТА по «Методике начального образования» на тему: «Методика игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников» СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретическое обоснование игры и игровых ситуаций на уроках изобразительного искусства у младших школьников 6 1.1. Методика обучения изобразительному искусству 6 1.2. Дидактические игры как метод
Рейтинг:Слов: 10,907 • Страниц: 44 -
Методика изучения военного прошлого на уроках истории на примере изучения Великой Отечественной Войны
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ВОЕННОГО ПРОШЛОГО НА УРОКАХ ИСТОРИИ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ________________ Оглавление Введение 3 Глава 1. Научно методическое обоснование изучения военного прошлого на уроках истории 5 1.1. Психолого-педагогическая литература об изучении военного прошлого на уроках 5 1.2. Методическая литература об изучении военного прошлого в обучении истории 10
Рейтинг:Слов: 7,520 • Страниц: 31 -
Методика изучения нумерации чисел
«Методика изучения нумерации чисел» Содержание Введение 2 Программа М.И. Моро УМК «Школа России» 3 Программа Н.Б. Истомнной «Гармония» 7 Выводы 9 ________________ Введение Цель: изучение нумерации трехзначных чисел. Задачи: * познакомить школьников с новой счетной единицей – сотней; * показать общий принцип образования новых счетных единиц; * закрепить упражнениями полученные
Рейтинг:Слов: 751 • Страниц: 4 -
Методика изучения темы «Доли и дроби» в начальной школе
ВВЕДЕНИЕ Обучение - это сложный и многогранный процесс, оно предполагает учебную деятельность, как учителя, так и учеников. Как известно, основными образовательными задачами обучения математике являются формирование у детей знаний на достаточно высоком уровне обобщения и выработка у них определенных умений и навыков. В методике рассматриваются различные методы, которые используются в
Рейтинг:Слов: 5,896 • Страниц: 24 -
Методика изучения темы «Информация и информационные процессы» в школьном курсе информатики
Министерство просвещения Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» Институт информационных технологий и физико-математического образования Кафедра теоретических основ информатики Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Математика и Информатика Методика изучения темы «Информация и информационные процессы» в школьном курсе информатики. Курсовая работа
Рейтинг:Слов: 6,356 • Страниц: 26 -
Методика изучения уравнений в курсе математики 5 класса
Введение Математика является одним из важнейших предметов в школьной программе. Она помогает развивать логическое мышление, умение решать проблемы и анализировать информацию. В курсе математики пятого класса особое внимание уделяется изучению уравнений. Цель работы Цель данной работы - рассмотреть методику изучения уравнений в курсе математики пятого класса. Основная часть Уравнения -
Рейтинг:Слов: 376 • Страниц: 2 -
Методика изучения чисел первого десятка и нуля
Методика изучения чисел первого десятка и нуля Содержание Введение 3 1. Понятие нумерации чисел 5 2. Методические подходы к изучению нумерации чисел 7 3. Методика изучения числа в пределах 10 9 4. Анализ содержания школьных учебников математики по данной тематике 14 5. Конспекты уроков по изучению чисел первого десятка и
Рейтинг:Слов: 5,623 • Страниц: 23 -
Методика использования исторического материала при изучении компьютерных сетей в курсе информатики
МИНИСТЕКРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИШИМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. П.П. ЕРШОВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИКИ, ИНФОРМАТИКИ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК Кафедра физико-математических дисциплин и профессионально-технологического образования КУРСОВАЯ РАБОТА МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ПРИ ИЗУЧЕНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ В КУРСЕ
Рейтинг:Слов: 6,594 • Страниц: 27 -
Методика использования средств наглядного обучения на уроках истории в 8 классе
Содержание Введение.……………………………………………………………………..3 Глава 1. Наглядность обучения как средство активизации учебного процесса……………………………………………………………………………..5 Глава 2. Методика использования средств наглядного обучения на уроках истории в 8 классе…………………………………………………………………..8 2.1. Методика работы с портретом………………………………………….8 2.2. Методика работы с картиной………………………………………….12 2.3. Методика работы с презентацией……………………………………..15 2.4. Конспект урока по истории в 8 классе………………………………..19 Заключение…………………………………………………………………..26 Список литературы………………………………………………………….27
Рейтинг:Слов: 5,078 • Страниц: 21 -
Методика как учебная, научная и практическая дисциплина
啊沙发上vaskkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkМетодика как учебная, научная и практическая дисциплина Методика – это наука о законах и правилах обучения иностранного языка; наука, изучающая цели, средства, содержание, организации форм обучения, воспитания и пр. Методика: 1) как учебная дисциплина, дающая совокупность сведений по теории и практике преподавания этой дисциплины; 2) как научная дисциплина — теория
Рейтинг:Слов: 2,401 • Страниц: 10 -
Методика контроля знаний и умений при обучении экономическим лисициплинам в профессионально образовательной организации
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра Экономики, управления и права «Методика контроля знаний и умений при обучении экономическим дисциплинам в профессиональной образовательной организации» Выпускная квалификационная работа по направлению: 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) Направленность (профиль):
Рейтинг:Слов: 11,906 • Страниц: 48