Педагогика
7,517 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 5,191 - 5,220
-
Развитие разговорной речи дошкольников 5-6 лет с общим недоразвитием речи
Тема: Развитие разговорной речи дошкольников 5-6 лет с общим недоразвитием речи ________________ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 5 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 5 1.2. Особенности развития разговорной речи у детей дошкольного возраста 10 1.3. Характеристика формирования связной речи у дошкольников
Рейтинг:Слов: 8,092 • Страниц: 33 -
Развитие ребенка раннего возраста в процессе игры
Министерство образования Республики Башкортостан Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Салаватский колледж образования и профессиональных технологий ВЫПУСКНАЯ КВАЛИКАФИЦИОННАЯ РАБОТА Развитие ребенка раннего возраста в процессе игры (тема) ПМ 2. Организация различных видов деятельности и общения детей (выполнена по учебной дисциплине, модулю) Выполнена студентом (кой) ______________ (И.О.Фамилия) 4 Д__________ (номер
Рейтинг:Слов: 13,806 • Страниц: 56 -
Развитие регулятивных компетенций обучающихся основной школы на уроках алгебры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Физико – математический факультет Кафедра высшей алгебры, элементарной математики и методики преподавания математики БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА на тему: «Развитие регулятивных компетенций обучающихся основной школы на уроках алгебры» Научный руководитель: Выполнила студентка 41 группы кандидат педагогических наук,
Рейтинг:Слов: 16,637 • Страниц: 67 -
Развитие речевой культуры младших школьников на основе речевых ситуаций
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Зерноградский педагогический колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА Тема: Развитие речевой культуры младших школьников на основе речевых ситуаций 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» (углубленной подготовки) Студентка 4 «А» группы: Чухраева Анастасия Геннадьевна Руководитель: Ващенко А. В. Допущена к защите: ______________________ подпись руководителя 2019 СОДЕРЖАНИЕ ВЕДЕНИЕ 3
Рейтинг:Слов: 11,282 • Страниц: 46 -
Развитие речи детей в летний оздоровительный период
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ В ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД Близится лето – сказочная пора, когда можно долго гулять, играть, бегать, прыгать, рисовать, загорать, укреплять здоровье, физическое развитие и просто отдыхать! Но не стоит забывать, что в ненавязчивой форме даже летом можно продолжать различные занятия с детьми. Особенно это касается всех сторон речевого
Рейтинг:Слов: 477 • Страниц: 2 -
Развитие речи детей дошкольного возраста
Введение Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни. Усвоение ребенком родного языка проходит со строгой закономерностью и характеризуется рядом черт, общих для всех детей. В русской
Рейтинг:Слов: 5,083 • Страниц: 21 -
Развитие речи детей с отклонениями в развитии
Развитие речи детей с отклонениями в развитии. Я работаю в коррекционной школе-интернате воспитателем. В школу- интернат поступают дети с общим недоразвитием речи различной степени тяжести. С каждым ребенком проводится индивидуальная работа по коррекции речевых нарушений. Основную работу по их исправлению планирует и проводит логопед. В вечернее время, в быту эту
Рейтинг:Слов: 1,001 • Страниц: 5 -
Развитие речи детей среднего дошкольного возраста посредством дидактических игр
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский педагогический колледж №2» Цыпышева Ольга Александровна РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР Курсовая работа Специальность 050144 «Дошкольное образование» Курс 5, группа 507 Руководитель: Кузнецова Яна Александровна Челябинск, 2016 Содержание Введение . . . . . . . . . . .
Рейтинг:Слов: 6,463 • Страниц: 26 -
Развитие речи как особая область методики преподавания русского языка
Оглавление Введение 2 Глава 1. Методика развития речи как основа формирования коммуникативной компетенции учащихся 4 1.1. Традиционные методы развития речи учащихся в рамках методики обучения русскому языку 9 1.2. Личностно-ориентированный подход в методике развития речи учащихся 21 Выводы к главе 1 25 Глава 2. Использование приёмов развития речи на уроке
Рейтинг:Слов: 7,871 • Страниц: 32 -
Развитие речи младших школьников через изучение фразеологии в учебной деятельности
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ИГУ») Педагогический институт Кафедра психологии и педагогики начального образования 1. Направление подготовки: 44.03.01 2. Педагогическое образование Направленность: Начальное образование Форма обучения: заочная Яна Львовна Михалёва РАЗВИТИЕ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИЗУЧЕНИЕ
Рейтинг:Слов: 10,035 • Страниц: 41 -
Развитие речи обучающихся начальных классов в процессе внеурочной деятельности
Курсовая работа Развитие речи обучающихся начальных классов в процессе внеурочной деятельности Выполнила: Макарова Арина Александровна, Допустить к защите «___» ______________2022г. Руководитель _____________. Курсовая работа защищена «____» ________________2022г. Оценка_______________________ Председатель ПЦК дисциплин психолого-педагогического цикл ______________________________ г.о. Самара, 2022 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Рейтинг:Слов: 5,659 • Страниц: 23 -
Развитие речи посредством дидактических игр детей 6-7 лет
Министерство образования и науки Российской Федерации Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Кафедра педагогики и психологии РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ Курсовая работа Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль «Начальное образование», «Дошкольное образование». Исполнитель: Овчинникова Анастасия Алексеевна.
Рейтинг:Слов: 11,424 • Страниц: 46 -
Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Беловский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Кемеровский государственный университет» Кафедра гуманитарных наук Агарина Ольга Андреевна Ра.звитие речи детей мла.дшего дошкольного возра.ста. посредством ска.зки Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» направленность (профиль) подготовки «Дошкольное образование»
Рейтинг:Слов: 8,990 • Страниц: 36 -
Развитие речи у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………..……........................3 ГЛАВА 1. ОБЗОР НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ВОПРОСУ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ЛИЦ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА.................... 6 1.1 Этиология и патогенез нарушения слуха у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха.............................................................6 1.2 Анатомо-функциональные особенности детей с нарушением слуха........................................................................................................................11 1.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха младшего школьного возраста с нарушением слуха...............................13
Рейтинг:Слов: 10,073 • Страниц: 41 -
Развитие самооценки детей старшего дошкольного возраста
ВВЕДЕНИЕ В развитии оценки и самооценки детей не малую роль играет оценка родными, воспитателем, а также сверстниками. Оценочные размышления о поступках и действиях детей помогут наметить несколько тенденций и особенностей в развитии оценки и самооценки детей. Они заключаются в том, что дети дошкольного возраста в оценке своих сверстников и самих
Рейтинг:Слов: 5,543 • Страниц: 23 -
Развитие самооценки младших школьников
Оглавление Элементы оглавления не найдены. ________________ ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. Самооценка - сложное динамическое личностное образование, личностный параметр умственной деятельности. Она выполняет прежде всего регулятивную функцию. От самооценки зависят взаимоотношения ребенка с его окружением, ее самокритичность, отношение к своим успехам и неудачам. Самооценка влияет на эффективность деятельности ребенка и дальнейшее развитие
Рейтинг:Слов: 7,018 • Страниц: 29 -
Развитие самосознания и самооценки личности младшего школьника
СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава I. Теоретические основы проблемы самосознания и самооценки в младшем школьном возрасте……………………………………………………….6 1.1. Проблемы самосознания и самооценки в психологии и педагогике…...6 1.2. Особенности и специфика развития самосознания и самооценки в младшем школьном возрасте……………………………………………………...12 Глава II. Развитие самосознания и самооценки младшего школьника……19 2.1. Развитие самосознания и самооценки младшего школьника……….…19
Рейтинг:Слов: 7,997 • Страниц: 32 -
Развитие самостоятельности младшего школьника в детском оздоровительном лагере
Введение В условиях современного общества от человека требуется способность к самостоятельному поиску решений производственных задач, к полезным самостоятельным инициативам, организованность в действиях и поступках. В силу этого актуализируется потребность в воспитании у подрастающего поколения такого общественно значимого качества, как самостоятельность. Это предполагает формирование у школьника позиции субъекта деятельности, способного самостоятельно
Рейтинг:Слов: 6,497 • Страниц: 26 -
Развитие самостоятельности у детей 3 года жизни в бытовом поведении
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филиал ЮФУ в г. Новошахтинске Кафедра социальной работы и педагогического образования Направление подготовки ____________44.0301________________ Профиль __________Дошкольное образование________ Статья «Развитие самостоятельности у детей 3 года жизни в бытовом поведении » Выполнил студент Крюкова Светлана Алексеевна, 2 курс___ фамилия,
Рейтинг:Слов: 1,137 • Страниц: 5 -
Развитие самостоятельности учащихся 4 класса на уроках физкультуры по средствам проблемных заданий
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретические основы воспитания самостоятельности у учащихся 4 класса на уроках физической культуры § 1. Особенности воспитания самостоятельности у учащихся 4 класса § 2. Применение проблемных заданий в развитии самостоятельности 7 13 Глава 2. Практические аспекты изучения проблемных заданий в воспитании самостоятельности у учащихся 4 класса
Рейтинг:Слов: 9,454 • Страниц: 38 -
Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе пересказа художественных произведений
Министерство образования и науки Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский профессиональный колледж» КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине Педагогика тема: Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе пересказа художественных произведений Выполнил студент 2 курса 0207 группы ____________Е.С. Мельникова (подпись) «___»________________20__ г. Руководитель работы _______________О.В. Ющук (подпись)
Рейтинг:Слов: 11,334 • Страниц: 46 -
Развитие связной письменной речи у старших школьников с нарушением интеллекта
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра коррекционной педагогики РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА АВТОРЕФЕРАТ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ студентки 4 курса 491 группы 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Олигофренопедагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования
Рейтинг:Слов: 1,276 • Страниц: 6 -
Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста
Содержание Введение………………………………………………………………………...…2 Глава 1. Теоретический анализ особенностей организации диагностики развития связной речи детей младшего дошкольного возраста……………….4 1. Понятие связной речи детей младшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе………………………………...…4 2. Особенности диагностики связной речи детей в младшем дошкольном возрасте……………………………………………………………...…….13 Глава 2. Экспериментальное исследование по изучению особенностей организации диагностики связной речи детей младшего
Рейтинг:Слов: 5,393 • Страниц: 22 -
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности
МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА» Факультет: психологии и педагогики. Кафедра: психологии и педагогики дошкольного и начального образования. Направление подготовки (специальность): психолого-педагогическое образование. Профиль (специализация): психология и педагогика дошкольного образования. К У Р С О В А Я Р
Рейтинг:Слов: 11,927 • Страниц: 48 -
Развитие связной речи дошкольников
Развитие связной речи дошкольников Учить ребенка рассказывать – это значит формировать его связную речь. Эта задача входит как составная в общую задачу развития речи детей дошкольного возраста. Развитие связной речи ребенка – дошкольника происходит в процессе повседневной жизни и на занятиях. Работа во 2 младшей подгруппе подразделяется на несколько этапов.
Рейтинг:Слов: 2,231 • Страниц: 9 -
Развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Одним из важнейших показателей психического развития ребенка в дошкольном возрасте является уровень его речевого развития, определяющий успешность освоения разнообразных свойств и отношений предметов и явлений, восприятия адресованной речи, развернутого изложения мыслей. Все это создает основу для общего умственного развития ребенка, способствует овладению различными видами деятельности, а в
Рейтинг:Слов: 11,688 • Страниц: 47 -
Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха средствами ИЗО
Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха средствами ИЗО Черепова Вера Юрьевна, студент 1 курса В.Ю. Череповой группы 4.072.2.23 НГПУ-Институт детства (Коррекционно-педагогическое сопровождение обучения и воспитания детей с нарушением слуха и речи) cherepova. v@bk.ru 89513952650 Аннотация. В данной статье анализируются актуальные вопросы развития связной речи у
Рейтинг:Слов: 1,197 • Страниц: 5 -
Развитие связной речи умственно отсталых первоклассников с помощью компьютера
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ………………………..6 1.1 Определение умственной отсталости. Анализ понятия……………………………………………………………………….6 1.2 Особенности связной речи умственно отсталых детей и детей с нормой…………………………………………………………………….....9 1.3 Парадигматическая система языка …………………………………...13 1.4 Методические основы организации работы по развитию связной речи умственно отсталых младших школьников………………………………17 1.5 Информационные технологии
Рейтинг:Слов: 12,138 • Страниц: 49 -
Развитие сенсомоторных способностей у детей дошкольного возраста посредством использования тактильных игр и игрушек
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № « » г. Развитие сенсомоторных способностей у детей дошкольного возраста посредством использования тактильных игр и игрушек Авторы опыта: , воспитатели МАДОУ ДС г. 2017 Содержание: Информация об опыте…………………………………………………….3 Технология опыта…………………………………………………………7 Результативность опыта……………………………………………….…11 Библиографический список……………………………………………...13 Приложение к опыту …………………………………………………….14 ________________ Раздел 1 Информация
Рейтинг:Слов: 7,111 • Страниц: 29 -
Развитие скоростно-силовых качеств детей старшего дошкольного возраста
Развитие скоростно-силовых качеств детей старшего дошкольного возраста Оглавление Введение…………………………………………………………………………...2 Глава 1. Анализ нормативно-правовых и программных требований в аспекте развития скоростно-силовых качеств детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………….6 Глава 2. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста…..9 2.1. Анатомо-физиологические особенности детей старшего дошкольного возраста………………………………..…………………………………………..9 2.2. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………………..….11 Глава 3. Специфика
Рейтинг:Слов: 13,272 • Страниц: 54