Проектная деятельность как эффективное средство формирования экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Rada111 • Апрель 15, 2019 • Курсовая работа • 6,444 Слов (26 Страниц) • 923 Просмотры
Министерство образования и науки РТ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему:
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ПМ.ПРОПИСАТЬ
Направление подготовки:
Студентка группы______________ _____________/ФИО
Научный руководитель: _____________/ФИО
«Допущен к защите «__»_____2019 г.
Заместитель директора по УР _________/А.А. Габитова
Нормоконтроллер _________/Г.Н. Кучумова
Набережные Челны, 2019
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6
1.1. Социально-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста 6
1.2 Понятие и сущность экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста с использованием проектных методик в дошкольной образовательной организации 15
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 23
2.1 Описание проводимого исследования 23
2.2 Результаты проведённого исследования 24
2.2 Совершенствование проводимой проектной деятельности в области экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования.
В современном мире всё большее внимание начинает уделяться экологии.
Возникают разнообразные движения, общественные организации, проводятся масштабные акции в защиту экологических объектов. Государство активно развивает данное направление путём законодательной регламентации.
Так в настоящее время действуют такие правовые документы как ФЗ «Об экологической экспертизе», ФЗ «Об охране окружающей среды».
Вместе с тем следует отметить, что формирование «экологической осознанности» должно происходить с самого начала жизненного пути человека, как неотъемлемая часть общей системы его воспитания и начинать это следует уже в дошкольную пору. Это обусловлено тем фактом, что именно в данный возрастной период происходит формирование базовых основ мировоззрения человека.
С 1 января 2014 года вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, в котором формирование экологической культуры личности представлено в образовательной области «Познавательное развитие».
Впрочем, важность экологического образования заключается не только в рациональном, общеполезном поведении человека, но и несёт в себе мощный образовательный аспект.
Такие видные детские психологи, как В. В. Давыдов, Д. Б. Эльконин отмечали необходимость включения в процессы обучения пласта теоретических знаний, включающих в себя информацию о закономерностях окружающей действительности, важность построения системы знаний, усвоение которых обеспечивало бы эффективное умственное развитие детей.
...