Педагогика
7,297 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 1,321 - 1,350
-
Закрепление нумерации трёхзначных чисел
План конспект урока Тема: Закрепление нумерации трёхзначных чисел . Цель: закрепить нумерации трёхзначных чисел, умение решать текстовые задачи; способствовать развитию логического мышления, математической речи; содействовать формированию аккуратности, устойчивости, самостоятельности. Оборудование: учебник по математике(ч.2, Т.М. Чеботаревская и др.);карточки с заданиями для дифференцированной самостоятельной работы; Ход урока 1. Организационный момент. -Здравствуйте, ребята!
Рейтинг:Слов: 962 • Страниц: 4 -
Заман талабына сай бiлiм беруде интернет платформаларынын көмегi
ӘОЖ 378.147 ЗАМАН ТАЛАБЫНА САЙ БІЛІМ БЕРУДЕ ИНТЕРНЕТ ПЛАТФОРМАЛАРЫНЫҢ КӨМЕГІ Аканова Каракат Акановна Ғылыми жетекші: Базарова Мадина Жомартовна, PhD, заместитель декана по учебной работе. «Жамбыл атындағы мектеп-балабақша кешені» КММ. ШҚО, Тарбағатай ауданы, Жамбыл ауылы. karakat-1979@mail.ru Қазіргі уақытта Қазақстанда, әлемнің барлық дамыған елдеріндегідей, постиндустриалды, "ақпараттық қоғамға" бет бұрды. Компьютерлерді, смартфондарды, планшеттерді
Рейтинг:Слов: 1,009 • Страниц: 5 -
Заман талабына сай бiлiм беруде интернет платформаларынын көмегi
ӘОЖ 378.147 ЗАМАН ТАЛАБЫНА САЙ БІЛІМ БЕРУДЕ ИНТЕРНЕТ ПЛАТФОРМАЛАРЫНЫҢ КӨМЕГІ Аканова Каракат Акановна Ғылыми жетекші: Базарова Мадина Жомартовна, PhD, заместитель декана по учебной работе. «Жамбыл атындағы мектеп-балабақша кешені» КММ. ШҚО, Тарбағатай ауданы, Жамбыл ауылы. karakat-1979@mail.ru Қазіргі уақытта Қазақстанда, әлемнің барлық дамыған елдеріндегідей, постиндустриалды, "ақпараттық қоғамға" бет бұрды. Компьютерлерді, смартфондарды, планшеттерді
Рейтинг:Слов: 1,009 • Страниц: 5 -
Заманауи сабактарда инновациялык технологияларды колданудын теориялык аспектiлерi
ЗАМАНАУИ САБАҚТАРДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ Кадырбекова Улша Тойлыбековна Ш.Есенов атындағы Каспий технологиялар және инжиниринг университеті, “Ғылым және технологиялар” факультеті, Математика педагогтерін даярлау мамандығының 2-курс магистранты Ғылыми жетекшісі: Кулжагарова Базаргуль Табылгановна, «Іргелі ғылымдар» кафедрасының профессоры, физика-математика ғылымдарының кандидаты, ҚРЖАҚ доценті Андатпа: Бұл мақалада білім берудегі инновациялық технологиялардың мақсаты, түрлері
Рейтинг:Слов: 906 • Страниц: 4 -
Заманауи тәрбие құндылықтарының өзекті проблемалары
Заманауи тәрбие құндылықтарының өзекті проблемалары Бала – басты байлығымыз, ал ең асылымыз оның тәрбиесі Жүсіп Баласағұн «Ел боламын десең, бесігіңді түзе» деген Мұхат Әуезовтің сөзі «тәрбиенің тал бесіктен басталатындығын» тағы да шегелеп тұрғандай. Елдің болашағы – өскелең ұрпақ, жастар, біздің балаларымыз. Ендеше оларға берілетін тәрбиеге ата-ана, мұғалім, бүкіл қоғам
Рейтинг:Слов: 791 • Страниц: 4 -
Заманауи Қазақстандағы отбасылық құндылықтар: дәстүрлік және заманауилық
Заманауи Қазақстандағы отбасылық құндылықтар: дәстүрлік және заманауилық Отбасы қоғамның негізгі элементі болды және адам құндылығының қорғаушысы, ұрпақтың мәдениеті мен тарихи мирасқорлығы, тұрақтылық пен дамудың факторы болып қала береді. Отбасымыздың арқасында мемлекетіміз нығайюда және дамуда, әлеуметіміздің жақсы тұрмыстық халі өсуде. Атаулы күндер күнтізбесінде қыркүйектің екінші жексенбісі – ерекше күн, бұл күн
Рейтинг:Слов: 589 • Страниц: 3 -
Замена классно-урочной системы образования на новые инновационные образовательные системы
Произойдет ли замена классно-урочной системы образования на новые инновационные образовательные системы? На сегодняшний день ключевым вопросом модернизации образования является повышение его качества, приведение в соответствие с мировыми стандартами. В документах, определяющих развитие системы образования в Российской Федерации, отмечается потребность усиления внимания государства и общества к системам школьного и дошкольного образования.
Рейтинг:Слов: 295 • Страниц: 2 -
Занимательная химия в системе дошкольного образования
УДК 373.24 А.В. Бажанова, Магистрант 1 года заочной формы обучения института педагогики, Башкирский государственный педагогический университет им.М.Акмуллы, г.Уфа РБ, Россия Научный руководитель: И.М.Борисов, док. хим. наук, профессор ФГБОУ ВО «БГПУ им.М.Акмуллы» ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ХИМИЯ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация. В статье рассмотрен воспитательный потенциал через познавательную деятельность у дошкольников, развития любознательности
Рейтинг:Слов: 1,084 • Страниц: 5 -
Занятия активного типа по дисциплине "Экономика организации"
Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.1 Уровни проявления активности личности в обучении 5 1.2 История возникновения идеи активного обучения 13 1.3 Понятие «активное обучение», его отличительные характеристики 16 1.4 Принципы построения образовательного процесса активного типа 20 1.5 Классификация активных методов обучения 23 1.6 Назначение, область использования
Рейтинг:Слов: 7,463 • Страниц: 30 -
Запрет телесных наказаний в школах Южной Кореи
Телесные наказания были социально принятой и культурно укрепившейся практикой в Корее на протяжении веков, как символ конфуцианской традиции. Часто подобные наказания применялись в виде ударов по икрам, рукам или другим частям тела. Дети рассматривались в качестве собственности родителей и находились в подчинении у авторитетных старших. Однако использование современных технологий и
Рейтинг:Слов: 433 • Страниц: 2 -
Зарождение и развитие университетского образования в Западной Европе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОУ ВО ЛНР «ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра романо-германской филологии КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Педагогика» на тему «Зарождение и развитие университетского образования в Западной Европе» Выполнил: студент группы филологического факультета ___________ Безяева Е. А. (фамилия, имя, отчество) Научный руководитель старший преподаватель кафедры педагогики
Рейтинг:Слов: 6,303 • Страниц: 26 -
Зарождение элементов педагогической теории в древней Греции и Риме
________________ Содержание Введение ………………………………………………………………………… 3 1 глава. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Греции и Древнем Риме ……..………………………………………………………………..5 1.1. Система образования и воспитания в архаический период ………………. 5 1.2. Система образования и воспитания в классический период………………. 7 1.3. Воспитание и школа в Спарте ………………………………………….…..7 1.4. Воспитание и школа в
Рейтинг:Слов: 5,716 • Страниц: 23 -
Зарубежная социальная педагогика
Тест на тему: «Зарубежная социальная педагогика» 1.Первые педагоги-воспитатели в период первобытности: а) мастера-профессионалы б) простейшие в) старейшие г) община 2.Период появления цивилизаций на Древнем Востоке считается временем формирования: в) социально-педагогической практики г) социально-педагогической мысли 3.К основным источникам по истории социальной педагогики в период древности относятся: а) законодательные акты б) археологические
Рейтинг:Слов: 756 • Страниц: 4 -
Зарубежные теории обучения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ)» ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ А. П. ЧЕХОВА Факультет педагогики и методики дошкольного, начального и дополнительного образования Кафедра общей педагогики ЗАРБУЖНЫЕ ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ Курсовая работа по теоретической педагогике студентки I курса Вяткиной Ольги Александровны Профиль
Рейтинг:Слов: 11,893 • Страниц: 48 -
Зарубежный опыт инклюзивного образования
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» (ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова») Институт гуманитарного образования Кафедра дошкольного и специального образования КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Проектирование и организация региональных систем специального (инклюзивного) образования На тему: Зарубежный опыт
Рейтинг:Слов: 3,643 • Страниц: 15 -
Зарубежный опыт преподавания географии
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультетестественно-географический Кафедра географии КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Научные основы школьной географии» на тему: «ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ В ЗАРУБЕЖНОЙ ШКОЛЕ» Обучающейся3 курса заочной формы обучения направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Савиной Елены Николаевны Руководитель:
Рейтинг:Слов: 6,963 • Страниц: 28 -
Зарубежный опыт реализации инклюзии
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина» Реферат На тему: «Зарубежный опыт реализации инклюзии» Выполнила: Студентка 2 курса, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (Логопедия). Группы 4107 Тихонова В. В. Проверила: Гремячих М. А. Рязань, 2023 ________________ Оглавление
Рейтинг:Слов: 1,663 • Страниц: 7 -
Засвоєння арт-терапевтичних технік як чинник позитивної соціалізації дошкільників
Засвоєння арт-терапевтичних технік як чинник позитивної соціалізації дошкільників Н.І. Манчук, магістрантка кафедри початкової освіти та соціальної педагогіки (наук. кер. - проф. Кічук Н.В.) Дошкільне дитинство – важливий і специфічний етап соціалізації особистості.(А.Бочуш, І. Звєрєва, С. Харченко та ін.). Вивчення і аналіз своєрідності цього процесу дозволяє стверджувати, що попри наявності фундаментальних
Рейтинг:Слов: 1,342 • Страниц: 6 -
Засвоєння якісних прикметників дiтьми молодшого дошкiльного вiку в процесі ознайомлення з фольклором
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Бердянський державний педагогічний університет Інститут соціально-педагогічної та корекційної освіти Кафедра дошкільної освіти ЗАСВОЄННЯ ЯКІСНИХ ПРИКМЕТНИКІВ ДІТЬМИ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ФОЛЬКЛОРОМ Магістерська робота Студентки 701 групи Заочного відділення Спеціальності «Дошкільна освіта» Удуд Г.О. Науковий керівник: Омеляненко А.В. Бердянськ -
Рейтинг:Слов: 18,283 • Страниц: 74 -
Засоби вираження майбутнього часу в середньоанглійській мові
Засоби вираження майбутнього часу в середньоанглійській мові ________________ ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЗАСОБІВ ВИРАЖЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ЧАСУ В СЕРЕДНЬОАНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ………5 1.1. Граматичний спосіб вираження майбутнього часу в середньоанглійській мові………………………………………………………5 1.2. Розвиток лексичних засобів вираження майбутньої дії в середньоанглійській мові……………………………………………………..9 РОЗДІЛ 2. АНАЛІЗ ПИТАННЯ ЗМІНИ ПЕРЕДАЧІ МАЙБУТНЬОГО ЧАСУ В СЕРЕДНЬОАНГЛІЙСЬКІЙ
Рейтинг:Слов: 4,092 • Страниц: 17 -
Засоби профілактики і відновлення фізичної працездатності
Курсова робота з навчальної дисципліни «Теорія та методика фізичного виховання» на тему: Засоби профілактики і відновлення фізичної працездатності ЗМІСТ Вступ ………………………………………………………………………………3 Розділ І. Теоретичні передумови дослідження засобів профілактики і відновлення фізичної працездатності………………………………………....6 1. Теоретичні дослідження засобів профілактики і відновлення фізичної працездатності……………………………………………………………...6 2. Огляд основних засобів відновлення фізичної працездатності школярів…………………………………………………………………….9 Розділ
Рейтинг:Слов: 5,553 • Страниц: 23 -
Застосування інформаційних-комунікаційних технологій у навчальному процесі ПТНЗ
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Кафедра професійної освіти, трудового навчання та технологій К У Р С О В А Р О Б О Т А з дисципліни «Дидактичні основи професійної освіти» на тему: Застосування інформаційних-комунікаційних технологій у навчальному процесі ПТНЗ Студента 2 курсу с2КТ-з групи Спеціальності
Рейтинг:Слов: 7,061 • Страниц: 29 -
Застосування методів інтегрованого навчання на прикладі уроку в початковій школі
титулка ЗМІСТ ВСТУП…………………………………………………………………… РОЗДІЛ 1. Теоретичний аспект проблеми інтеграції змісту навчання в сучасній теорії та практиці «Нової Української Школи»………… 1.1. Історична складова проблеми інтегрованого навчання………………. 1.2. Поняття інтергації. Механізми процесу інтеграції………………. РОЗДІЛ 2. Методика, технології та ефективність проведення інтегрованих уроків в «Новій Українській Школі»…………………… 2.1 Інтегрований урок як одна з
Рейтинг:Слов: 7,692 • Страниц: 31 -
Застосування метода математичної індукції до розв'язування олімпіадних задач з математики
ЗМІСТ ВСТУП………………………………………………………………………2 1.ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ МЕТОДИЧНОЇ ІНДУКЦІЇ…………………4 1.1.Історична довідка , щодо створення метода математичної індукції..4 1.2.Метод математичної індукції…………………………………………..7 2.ПРАКТИЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДА МАТЕМАТИЧНОЇ ІНДУКЦІЇ ДО РОЗВ’ЯЗАННЯ АЛІМПІАДНИХ ЗАДАЧ…………………………….16 2.1Використання метода математичної індукції на заняттях математичного гуртка………………………………………………………………………….16 2.2.Узагальнення метода математичної індукції…………………………..20 2.3.Розработка алімпіадниї задач на факультативах з математиці………22 ВИСНОВКИ…………………………………………………………………..28 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………….29 Вступ
Рейтинг:Слов: 4,970 • Страниц: 20 -
Застосування сучасних методів активізації логічного мислення дошкільників
Міністерство освіти і науки України Департамент науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації Харківський коледж Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради Кафедра теорії та методики дошкільної освіти КУРСОВА РОБОТА з дитячої психології на тему: «застосування сучасних методів активізації логічного мислення дошкільників» Студентки 3 курсу 31-д групи Спеціальності 5.01010101
Рейтинг:Слов: 6,815 • Страниц: 28 -
Застосування чергувань для формування морально-вольових якостей дiтей старшого дошкiльного вiку
Василишин С.С. студентка магістратури 6 курс магістр Рівненський державний гуманітарний університет, Рівне, Україна ЗАСТОСУВАННЯ ЧЕРГУВАНЬ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ВОЛЬОВИХ ЯКОСТЕЙ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Зміст морального-вольового виховання підпорядкований вічним цінностям і конкретним потребам суспільства, які з плином часу змінюються. Засноване воно на принципах рівноцінності особистостей педагога і дитини, гуманістичності змісту
Рейтинг:Слов: 1,116 • Страниц: 5 -
Захворювання ендокринної системи
Конспект лекції ЛЕКЦІЯ №4. Захворювання ендокринної системи. План: 1. Цукровий діабет. Визначення, етіологія, чинники ризику, класифікація; 2. Медсестринський процес при цукровому діабеті; 3. Невідкладна допомога під час діабетичного кето ацидозу та гіпоглікемічної коми відповідно до протоколів лікування; 4. Лікування медикаментозне та дієтотерапія; навчання пацієнта та його оточення правилам інсуліно- та
Рейтинг:Слов: 1,751 • Страниц: 8 -
Зачем мне не педагогу изучать науку педагогику
Зачем мне не педагогу изучать науку педагогику Эссе Довольно часто в своей жизни от своих знакомых я слышал такое высказывание: «Зачем мне изучать этот предмет, эту дисциплину, ведь она не связана напрямую с моей будущей профессией?!» И на первый взгляд в этих словах есть доля правды – зачем? Так вот
Рейтинг:Слов: 432 • Страниц: 2 -
Зачем мне не педагогу изучать науку педагогику?
«Зачем мне не педагогу изучать науку педагогику?". Вопрос, звучащий в данной теме эссе действительно очень интересен, ибо я думаю, что каждый, кто заглянул в своё расписание и обнаружил там предмет «педагогика» удивился, и подумал: «а для чего мне этот предмет?». Это не обошло и меня стороной, и сейчас, я попробую
Рейтинг:Слов: 349 • Страниц: 2 -
Зачем педагогу заниматься исследованием?
«Зачем педагогу заниматься исследованием?» Сватова Н.А группа 8901 Мппп «…Педагог только тогда сможет побудить учащихся заниматься исследовательской деятельностью, когда он сам является исследователем». Д. М. Лихачёв. Активные процессы социальных преобразований в стране требуют инициативного, творческого педагога, способного к восприятию новых идей и принятию нестандартных решений, к духовно-ценностному преобразованию себя и
Рейтинг:Слов: 493 • Страниц: 2