Женское образование в России в XIX веке

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области

 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С.ПУШКИНА»

Кафедра педагогика и педагогических технологий

Курсовая работа

по дисциплине «Педагогика»

Направление 44.03.01- Педагогическое образование

Профиль: Физическая культура

Женское образование в России в XIX веке

Выполнила:

студент 3 курса очного обучения

факультета физической культуры

Вершинина Аделина Евгеньвна

Научный руководитель

кандидат педагогических наук,

доцент Морозова Марина Ивановна

Санкт-Петербург, 2020 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЖЕНСКОГО ОБРАОВАНИЯ В РОССИИ        5

1.1. Общая характеристика развития женского образования в России XI-XIX вв.        5

1.2. Смольный институт благородных девиц как элитарное женское образовательное учреждение XIX века        10

1.3. Женские образовательные учреждения во второй половине XIX века        14

Вывод по главе 1        19

ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИДЕЙ ЖЕНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ        20

2.2. Проект классного часа на тему: «Женские виды спорта»        20

Вывод по главе 2        29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        30

ЛИТЕРАТУРА        32

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования заключается в том, что изучение становления и развития системы женского образования, напрямую связано с вопросами положения женщины в русском обществе с того периода, и до сегодняшнего дня эти вопросы остаются значимыми.

Долгое время в России женщины не могли получать высшее образование. Государство не видело в этом цели исходя из установившихся стереотипов о неспособности женщин к обучению. Считалось незыблемым, что место женщины - у домашнего очага, под покровительством отца или мужа, и образование может лишь испортить её характер. Хотя в конце XVIII века наступает время, когда начинает осознаваться необходимость создания системы высшего женского образования. Женщины получают возможность учиться, но содержание обучения еще долго оставляло желать лучшего.

Борьба женщин за предоставление им высшего образования может рассматриваться как один из факторов, характеризующий общий рост народного самосознания, а также как результат неминуемых экономических, политических и социальных изменений в жизни страны, которые стали важной частью истории России.

Все сказанное выше объясняет, почему вопросы женского образования в историческом аспекте интересовали и продолжают интересовать многих историков и педагогов (О.А. Бирюкова, М.Г. Котовская и др.)

Объект: женское образование в России в XIX веке.

Предмет: развитие женского образования в России в XIX веке.

Цель: выявление характерных черт и особенностей обучения женщин в XIX веке и их влияние на женское обучение в XXI веке.

Задачи:

1. Описать историю развития женского образования в России до XI- XIX веков.

2. Охарактеризовать Смольный институт благородных девиц как элитарное женское образовательное учреждение XIX века.

3. Охарактеризовать женские образовательные учреждения во второй половине XIX века.

4. Разработать сценарий классного часа, направленного на расширение представлений о женственности.