Воспитание патриотизма и гражданственности в высшей школе: проблемы и механизмы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УЧРЕЖДЕНИЕ …..

Институт ….

Реферат

По дисциплине:

«Педагогика»

на тему:

«Воспитание патриотизма и гражданственности в высшей школе: проблемы и механизмы»

Выполнил: 
Студент (_) курса, (_) группы
Фамилия, Имя, Отчество

Научный руководитель:
(Должность, название кафедры)
Фамилия, Имя, Отчество
Оценка _____________________
Дата ________________
Подпись ____________________

…2021

Содержание

Введение        3

1. Теоретические основы обеспечения системы патриотического воспитания в высшей школе        4

2. Актуальные проблемы гражданско-патриотического воспитания и пути их решения        7

Заключение        9

Список использованных источников        10

Введение

Актуальность темы исследования заключается в любви к родине как высоконравственной основы гражданского сознания. В свою очередь патриотизм представляет собой основные факторы в общественном развитии отдельно взятого государства, в связи с чем современное российское общество переживает резкую потребность в реорганизации системы воспитания, переориентации ее на воспитание патриотизма, гражданственности, духовных, высоконравственных и волевых достоинств личности гражданина.

Патриотизм за последние 10 лет приобрел дискуссионный характер, стал одной из тем, широко обсуждаемых в различных сферах реформируемой российской государственности [5].

«Патриотизм – особенное направление самореализации и социального поведения народа, аспектами для которого считаются любовь и служение Отечеству, предоставление единства и суверенитета Российской Федерации, ее национальная защищенность, стойкое развитие, долг и ответственность, допускающие преимущество общественных и государственных начал над личными увлечениями и устремлениями и выступающие как высший смысл бытия и деятельности личности, абсолютно всех социальных групп и слоев общества» [4].

Цель работы – более разносторонне рассмотреть воспитание патриотизма и гражданственности в высшей школе.

Объектом исследования является воспитание патриотизма и гражданственности в высшей школе.

Предмет исследования – воспитание патриотизма и гражданственности в высшей школе: проблемы и механизмы.

Структура работы. Исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

1. Теоретические основы обеспечения системы патриотического воспитания в высшей школе

Гражданское воспитание неразрывно связано с патриотическим воспитанием. Патриотическое воспитание – это целенаправленный процесс по формированию у учащихся качеств гражданина, патриота. Данные качества включают в себя:

∙ любовь к своей семье, своему дому, окружающей природе, к земле, на которой родился и живёшь – к Родине;

∙ чувство сопричастности истории своего Отечества и ответственность за окружающую жизнь; 

∙ сочувствие, потребность защищать своих ближних, других людей, Родину;

∙ трудолюбие, решительность;

∙ предприимчивость, хозяйственность;

∙ уважение к правам и свободам человека способность и желание выполнять свои обязанности [4, с. 119]. 

Новое время требует от образовательной организации содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям. Необходима активная составляющая гражданско-патриотического воспитания. Только через активное вовлечение студентов в общественную деятельность и сознательное участие в ней, через изменение климата в образовательной организации, развитие самоуправления можно добиться успеха в этом направлении.