Педагогика
7,301 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 1,051 - 1,080
-
Дидактические игры как средство повышения интереса к русскому языку у детей младшего школьного возраста
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский социально-педагогический колледж» Курсовая работа по МДК 01.02 Русский язык с методикой преподавания на тему: «Дидактические игры как средство повышения интереса к русскому языку у детей младшего школьного возраста» Выполнила: студентка 3 курса 32 группы специальность 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании Корчакова Анастасия
Рейтинг:Слов: 6,478 • Страниц: 26 -
Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ДОНСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КУРСОВАЯ РАБОТА Ковалева Татьяна Владимировна Дидактические игры как средство развития речи у детей среднего дошкольного возраста Специальность 44.02.04«Специальное дошкольное образование» Научный руководитель: Лелькина Людмила Ивановна Ростов-на-Дону 2017 год ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО
Рейтинг:Слов: 6,015 • Страниц: 25 -
Дидактические игры как средство сенсорного воспитания дошкольников
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ C:\Users\user\Desktop\фон.jpg федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» Гуманитарно-педагогический институт (наименование института полностью) Кафедра "Дошкольная педагогика, прикладная психология" (наименование кафедры/департамента/центра полностью) 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (код и наименование направления подготовки, специальности) Психология и педагогика дошкольного образования (направленность (профиль) / специализация) ПРАКТИЧЕСКОЕ
Рейтинг:Слов: 696 • Страниц: 3 -
Дидактические игры как средство сенсорного воспитания дошкольников
Практическое занятие 4. Дидактические игры как средство сенсорного воспитания дошкольников В младшей группе детского сада (3–4 года) при ознакомлении с сенсорными эталонами цвета используются дидактические игры на группировку и сравнение цветовых объектов. При этом дидактические задачи усложняются «Положи шарик, в свой домик» -Дидактическая игра «Положи шарик , в свой домик»,
Рейтинг:Слов: 252 • Страниц: 2 -
Дидактические игры как средство формирования у дошкольников представлений в области здоровья сбережения
Дидактические игры как средство формирования у дошкольников представлений в области здоровьясбережения Оглавление Введение 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ОБЛАСТИ ЗДОРОВЬЯСБЕРЕЖЕНИЯ ПРИ ПОМОЩИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 6 1.1. Характеристика основных понятий 6 1.2. Особенности формирования у дошкольников представлений в области здоровьясбережения 11 1.3. Возможности дидактических игр в
Рейтинг:Слов: 5,666 • Страниц: 23 -
Дидактические игры как средство экологического образования младших школьников на уроках английского языка
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Аннотация. 7 мая 2012 г. приказом Министерства образования и науки РФ утвержден Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, который направлен на обеспечение развития системы образования в соответствии с реальными условиями. Одно из них – это создание
Рейтинг:Слов: 2,674 • Страниц: 11 -
Дидактические игры на уроках русского языка как средство формирования орфографических навыков у младших школьников
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «КубГУ») Факультет педагогики психологии и коммуникативистики Кафедра педагогики и методики начального образования КУРСОВАЯ РАБОТА ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Работу выполнил______________________________________ М.С.
Рейтинг:Слов: 11,050 • Страниц: 45 -
Дидактические игры о величинах
Дидактические игры о величинах. 1. Дидактическая игра на закрепление представлений о длине «Поможем Машеньке посолить огурчики» Цель: Развивать умение детей сравнивать предметы по длине; используя приём приложения, результаты сравнения выражать словами: «длиннее», «короче», «длинный», «короткий»; показывать правильно длину предметов. Игровое правило: Длинные «огурчики» класть в большую «кадушку», а короткие «огурчики»
Рейтинг:Слов: 1,226 • Страниц: 5 -
Дидактические игры при изучении темы «умножение и деление»
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретические основы использования дидактических игр в процессе обучения 7 1.1. Дидактическая игра: сущность и квалификация 7 1.2. Значение дидактических игр для повышения познавательной активности младших школьников 13 1.3. Методика проведения дидактических игр на уроке 17 Глава 2. Дидактические игры при изучении темы «умножение и деление»
Рейтинг:Слов: 7,854 • Страниц: 32 -
Дидактические игры средство развития математических представлений
ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ» (Академия ВЭГУ) Направление-44.03.01. Дошкольное образование Паначёва Наталья Фёдоровна Курсовая работа Дидактические игры средство развития ских представлений Преподаватель Панова .В. Уфа 2018 главление ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..........3 1. Развитие элементарных представлений у дошкольного возраста.........................................................................................6 1.1. требования к развитию детей возраста………………………………………………………….7 1.2. Сущность дидактической игры ………………………………………...10
Рейтинг:Слов: 6,403 • Страниц: 26 -
Дидактические игры. Диагностика трудовой деятельности дошкольников
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………4 I. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА РУКОВОДСТВА КОЛЛЕКТИВНЫМИ РАБОТАМИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАРСТА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………………………………………………….6 1.1. Формы организации коллективной работы на занятиях по изобразительной деятельности (лепке, аппликации)…………………………6 1.2. Организация и методика руководства коллективными работами….11 1.3. Методические рекомендации по организации коллективного творчества детей………………………………………………………………...14 1.4. Анализ проведенной работы воспитателя……………………………16 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………19 СПАПИСОК
Рейтинг:Слов: 7,906 • Страниц: 32 -
Дидактические основы использования наглядности в процессе обучения детей дошкольного возраста
Содержание. Введение.……………………….............…………….…….....................2-3стр. Глава 1.Психолого-педагогические основы использования наглядного материала в обучении дошкольников………….…..…............................…...4-26стр. 1.1. Особенности мышления детей дошкольного возраста ..…..…......4-8стр. 1.2. Классификация наглядных пособий, дидактические требования к ним …………………………………………………………………………………...9-18стр. 1.3.Особенности использования наглядности в процессе обучения детей дошкольного возраста......................................................................................18-26стр. Глава 2. Экспериментальная работа по повышению эффективности использования наглядного материала в процессе обучения детей
Рейтинг:Слов: 10,796 • Страниц: 44 -
Дидактические способы оценивания учебных достижений учащихся
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МИЧУРИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра педагогики и психологии Курсовая работа по дисциплине «Педагогические технологии. Психолого-педагогический практикум» на тему: «Дидактические способы оценивания учебных достижений учащихся» Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) Направленность подготовки (профиль) Русский
Рейтинг:Слов: 6,350 • Страниц: 26 -
Дидактические условия формирования коммуникативных универсальных учебных действий у подростков при изучении математики
Министерство образования и науки РФ ГОУ ВО Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Кафедра алгебры, математического анализа и геометрии Кафедра педагогики ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННННАЯ РАБОТА на тему: Дидактические условия формирования коммуникативных универсальных учебных действий у подростков при изучении математики Выполнена студентом группы 120931 Направления подготовки 050100.62, Факультета математики, физики и
Рейтинг:Слов: 16,462 • Страниц: 66 -
Дидактическое пособие «Палочки Кюизенера» как средство развития логико-математических представлений у детей старшего дошкольного возра
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБПОУ СО «Красноуфимский педагогический колледж» Кафедра психолого-педагогических дисциплин Дидактическое пособие «Палочки Кюизенера» как средство развития логико-математических представлений у детей старшего дошкольного возраста Курсовая работа Составитель: Мулланурова Т.А., студентка 3 курса, специальность 44.02.01 «Дошкольное образование» Руководитель: Дворникова Т.А., преподаватель кафедры психолого-педагогических дисциплин г. Красноуфимск,
Рейтинг:Слов: 9,833 • Страниц: 40 -
Дидактичні ігри як засіб розвитку пізнавальної діяльності
ПЛАН ВСТУП………………………………………………………………………….2-3 РОЗДІЛ І ДИДАКТИЧНА ГРА –ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ «Я У СВІТІ»………………………………………………………………………….4-15 1.1 Поняття дидактичної гри, її значення для уроку «Я у Світі»………….4-6 1.2 Структура дидактичної гри яку слід використовувати на уроці………7-12 1.3 Вплив гри на розвиток особистості молодшого школяра……………..13-15 РОЗДІЛ ІІ ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ОДНА
Рейтинг:Слов: 7,402 • Страниц: 30 -
Дидактична гра у навчальному процесi ДГО
Міністерство освіти і науки України Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «Донецький національний дослідний державний університет імені М. Р. Чернишевського» Кафедра методології освіти ДИДАКТИЧНА ГРА У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ДГО КУРСОВА РОБОТА студента 4 курсу групи 422 напрямки 44.03.01 Педагогічна освіта Донецьк 2017 Міністерство освіти і науки України Федеральне державне
Рейтинг:Слов: 13,264 • Страниц: 54 -
Дидактична гра як метод формування розумових здібностей молодших школярів
Відділ освіти та науки, молоді та спорту Старовижівської РДА Навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня – гімназія» смт Стара Вижівка Наукове товариство «Пошук» Відділення: Філософія та суспільствознавство Секція: педагогіка ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ РОЗУМОВОЇ АКТИВНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ Роботу виконала: Хомич Марина Юріївна, учениця 10-А класу НВК «ЗОШ І-ІІІ ступеня
Рейтинг:Слов: 5,416 • Страниц: 22 -
Дидактична спадщина Євгена Пасічника
Міністерство освіти і науки України Львівський національний університет імені Івана Франка Дидактична спадщина Євгена Пасічника Студентки групи ФЛУ-47 Тарас Марії Викладач Микитюк Володимир Ількович Львів – 2017 Утвердження нового підходу до навчання української літератури в Україні пов’язано з іменем відомого філолога, доктора педагогічних наук, професора Євгена Андрійовича Пасічника. Запропонована дидактом
Рейтинг:Слов: 2,423 • Страниц: 10 -
Дидактичний аналіз уроку
Дидактичний аналіз уроку Дата:…… Клас:11 Предмет:англійська мова Учитель: ……… Урок за розкладом:другий Мета відвідування:спостерігати та аналізувати процес навчання,як реалізовуються принципи навчання;збагатити свій досвід. Тема уроку: “Relationships”(«Відносини»). Мета уроку: Дидактична:вивчити та активізувати вживання лексики по темі уроку, вдосконалити навички усного мовлення. Виховна:формувати в учнів пізнавальний інтерес до вивченого предмету;формувати навички ведення
Рейтинг:Слов: 700 • Страниц: 3 -
Дидактичний аналіз учбово – тренувального заняття
КОНТРОЛЬНА РОБОТА з дисципліни «Педагогіка» на тему: «Дидактичний аналіз учбово – тренувального заняття» Київ – 2017 ПЛАН КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ: 1. Вступ. Опис заняття. 2. Тема заняття. 3. Ціль. Основні завдання тренування. 4. Етапи навчання. 5. Методи навчання, що використовуються на тренуванні. 6. Принципи навчання, що використовуються на тренуванні. 7. Методи
Рейтинг:Слов: 2,177 • Страниц: 9 -
Диджитал технологии в образовательном процессе
Мастер-классе «Диджитал технологии в образовательном процессе ». Вступительное слово Уважаемые коллеги, приглашаем вас к участию в Мастер-классе «Диджитал технологии в образовательном процессе». - Для вас мы подготовили рабочие тетради, которые помогут вам в знакомстве с этими технологиями. В них вы можете делать различные записи. В начале мастер – класса заполните
Рейтинг:Слов: 1,886 • Страниц: 8 -
Дизайн-проектирование в процессе развития художественно-проектной компетенции учащихся старших классов при обучении графическому дизай
ДИЗАЙН-ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГРАФИЧЕСКОМУ ДИЗАЙНУ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ Филатова Марина Владимировна, учитель технологии МБОУ СОШ №7, Ресурсный центр технологического образования Аннотация. В статье сделан анализ становления графического дизайна России и становление дизайнерских школ. Определено понятие «графического дизайна», который можно рассматривать как средство
Рейтинг:Слов: 1,146 • Страниц: 5 -
Дина Корзун
Дина Корзун (полное имя - Дианна Александровна Корзун-Франк). Родилась 13 апреля 1971 года в Смоленске. Российская актриса театра и кино. Дина Корзун родилась 13 апреля 1971 года в Смоленске. Мать - Ольга Дмитриевна Корзун, инженер, работала на чулочной фабрике. О своем отце Дина не рассказывает, мать воспитывала ее в одиночку.
Рейтинг:Слов: 876 • Страниц: 4 -
Динамика развития детского коллектива
Содержание Введение………………………………………………………………….................3 1 Теоретический анализ проблемы исследования .................................................5 1.1 Анализ понятий исследования (научные подходы к исследованию) ………5 1.2 Характеристика объекта и предмета исследования…………………………15 2 Анализ существующих исследований темы (передового педагогического опыта) …………………………………………………….….…16 2.1 Описание процедур эмпирического исследования: цели, задачи, методы, условия проведения исследований..........................................................19 2.2 Социометрический анализ развития временного детского коллектива……19
Рейтинг:Слов: 4,924 • Страниц: 20 -
Динамика состояния системы образования на территории г.Кемерово
Динамика состояния системы образования на территории г.Кемерово Сфера образования должна обеспечивать доступность качественных образовательных услуг на протяжении всей жизни каждого человека для полноценной реализации его социального, культурного, экономического потенциала, и в конечном итоге – социально-экономического развития региона. Сегодня обеспечение доступности дошкольного образования является приоритетным направлением в образовательной политике, продолжается реализация
Рейтинг:Слов: 1,527 • Страниц: 7 -
Динамика уровня специальной физической подготовленности баскетболистов 13-14 лет в годичном цикле спортивной подготовки
Динамику уровня специальной физической подготовленности баскетболистов 13-14 лет в годичном цикле спортивной подготовки В исследовании принимали участие юноши 2004 года рождения команды спортивной школы олимпийского резерва №56 (далее – СШОР № 56), среди которых: 9 защитников, 4 нападающих и 2 центровых (таблица 1). Таблица 1. Антропометрические данные исследуемой группы (по
Рейтинг:Слов: 3,014 • Страниц: 13 -
Динамический ряд. Графическое изображение. Репрезентативность признака
Фоминских Лилиана 306 Динамический ряд. Графическое изображение. Репрезентативность признака. Динамический ряд – это ряд статистических величин, которые воспроизводят изменения явления во времени и расположенны в хронологическом порядке через определенные промежутки времени. оставляющими частями динамического ряда являются его уровни и интервалы - показатели времени (годы, кварталы, месяцы, и так далее) или
Рейтинг:Слов: 2,564 • Страниц: 11 -
Дипломдық жұмыс тақырыбының өзектілігі
Кіріспе Дипломдық жұмыс тақырыбының өзектілігі. Әрбір қоғамның әлеуметтік – экономикалық даму деңгейі, сол қоғамдағы жеке адамның шығармашылық потенциалына байланысты. Олай болса, егеменді еліміз Қазақстанда шығармашылық жеке адамды дайындау қажеттігі туындап отыр. Қазіргі кезде қоғамдағы қарқынды өзгерістер жыл сайын жаңа өмір салтын құруда. Осыған орай, қоғамның жаңа талап-тілектері мен әлеуметтік сұранысын
Рейтинг:Слов: 15,085 • Страниц: 61 -
Дисграфия: понятие, виды, причина возникновения
Дисграфия - это нарушение процесса письма, проявляющееся в повторяющихся, стойких ошибках, которые вызваны несформировавшейся высшей психической активностью, участвующей в процессе письма. Это нарушение является препятствием для овладения учащимися грамотностью и грамматикой языка. Ребенок осваивает письменную речь к моменту поступления в школу или непосредственно в первом классе. Для того чтобы этот
Рейтинг:Слов: 503 • Страниц: 3